初中語文作文技巧入門
在初中的語文寫作中，學生要掌握哪些入門的方法技巧呢?學生要多學習一些簡單快捷的方法，儘可能地提高自己的寫作能力。下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。
1. 第一人稱敘事法：由於文章的內容是通過"我"傳達給讀者,表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見,親耳所聞,或者就是敘述者本人的親身經歷,使讀者得到一種親切真實的感覺。採用第一人稱,由於敘述人是當事人,所以敘述的人與事,只能是"我"活動範圍內的人物和事件。活動範圍以外的人物和事情就不能寫進去。
2. 第三人稱敘事法：用第三人稱敘事,敘述人既不受空間時間的限制,也不受生理心理的限制,可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前,能自由靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那麼親切自然。
3. 順敘法：順敘是按時間的先後順序來敘述事情,這就跟事情發生發展的實際情況相一致,所以易於把文章寫得條理清楚,脈絡分明。運用順敘,要注意剪裁得當,重點突出。否則,容易出現羅列現象,犯平鋪直敘的毛病,像一本流水帳,使人讀了索然無味。
4. 倒敘法：倒敘並不是把整個事件都倒過來敘述,而是除了把某個部分提前外,其他仍是順敘的方法。採用倒敘的情況一般有三種:一是為了表現文章中心思想的需要,把最能表現中心思想的部分提到前面,加以突出;二是為了使文章結構富於變化,避免平鋪直敘;三是為了表現效果的需要,使文章曲折有致,造成懸念,引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處,要有明顯的界限,還要有必要的文字過渡,做到自然銜接。特別要注意,不要無目的地顛來倒去,反反覆覆,使文章的眉目不清。
初中語文作文1：我的青春裡有你
“喂，你過來，我有話跟你說。”
不知是何人從天邊尋來寂寞，繡在門前，成了幽簾。旗杆上的憂傷飄揚，風兒掠過，沙沙作響的，盡是悲涼。
我倚在大門的腰間，衝著他說。
風兒也怕冷，使著勁的向我的袖子裡鑽，我望著他走過來的身影，嘆了口氣。
“我想離開這，去新疆，學校那邊，我會通知的。”
我望著他瞪大的眼睛，沒有挪開，該面對的總要面對，雨好像更大了，但我沒帶傘。
“其實新疆挺好的，有那麼多的好吃的，還有那的人不會知道我的過往。風景也很好，有漫天的黃沙陪著我寂寞，成群的羚羊聽我的憂傷，還有我最喜歡的格桑花。”
此時的我已經陷入格桑花的世界，濃郁的花香合成一曲清歌，我在一個陌生的世界裡，陌生的人群中，做一個連我都覺得陌生的人。
遠處的學校裡傳來下課的聲音，真的很熟悉。雨還未停，卻沒有剛才那麼大了，現在我渾身溼漉漉的，開始發抖。
空氣溼潤，瀰漫著半支墨香，我有點猶豫，該不該放棄。
“我不在家的時候，你別隨便竄，我可不敢保證下一次我能把你救出來，別給老媽找麻煩，知道了嗎?”
他依舊瞪得大眼睛，什麼也不說，但好像在期待著什麼。我愣了愣。
“其實我也不想離開。”
這一刻，我動搖了，我還沒想好以後，我還不想走，我好不容易才學會交朋友，就要放棄，我不甘。
我閉上了眼睛，接著是死一般的沉寂。
不知過了多久，天開始放晴了，一縷陽光擠了出來，照在我的身上，一顆顆從髮梢落下的雨珠折射出彩虹，我嘆了口氣。
“罷了，不 56e 走了，我還放不下那些糯糯的友情和軟軟的快樂。”
他望著我，眼中放出了愉悅。
喵~一聲深沉闖盡了我的心中。我望著他。
“你也不願意讓我走啊，好吧，明天我去向老師道歉，接著上學。”
我彎下腰抱起他，轉身消失在陽光的後面，我想我明白了，未來的變數很多，而我的青春，還有一行。
初中語文作文2：風的顏色
清晨，我推開窗戶，清新的空氣中飄逸著一股沁人心脾的芳香。聞到這股香味，我彷彿聞到了春天氣息，這才意識到春天已經到來。
春天來了，萬物復甦。小草也不例外，它拼命地從土裡鑽出來，嘰嘰喳喳地吵醒了周圍的桃樹、杏樹、梨樹。它們也都爭先恐後地開滿了花，趕趟兒;都想早一點看到這美麗的春天。
春姑娘悄悄地來柳樹下，為柳樹披上嫩綠的勝裝，真是美極了!不管從哪個方面看，柳樹都是婀娜多姿，那一根根柔嫩的枝條上都嵌上鮮嫩的小手，好像在春姑娘的到來。它們為春天帶來了綠色，帶來了生機，帶來了活力。不相，你看!那棵棵柳樹倒垂的枝條，多像一股股噴泉，撒下了無數晶瑩透綠的水柱。
春姑娘悄然無聲地來到了河岸邊，她為寬寬的河岸鋪上毛茸茸的綠毯，並在綠毯上繡上星星點點的野花，金黃的，雪白的，淡紅的，紫色的……五顏六色，奼紫嫣紅。
春姑娘也好像無聊似的，悄悄地來到房簷下，與考試吧無慮的小鳥捉起了迷藏。辛勤勞動的蜜蜂也在嗡嗡地鬧著，它們飛來飛去，好像在與春姑娘招手，好像在舉行盛大的舞會，春天使者的到來。
“好雨知時節，當春乃發生”，春雨綿綿如絲如縷，一根根的雨絲，像牛毛，像花針，輕輕地飄落在對面的屋頂上，密密地斜織著，輕霧繚繞一般。細雨夾著柔和的微風輕輕地飄到窗前，它們順著玻璃迅速地滑落下來，聚合在窗臺上，一滴一滴附著牆壁流入了乾涸的泥土中，無聲無息地滋潤著飢渴的禾苗。
啊，春雨!你是春姑娘忠實的使者。你給廣袤的大地帶來了無限的生機，讓萬物生靈散發出誘人的芳香，沁人心脾，使人心曠神怡，流連忘返。
用美好的心靈去看世界，你會發現世界的美好。此時，我會用眼觀注春天的腳步，我會用心傾聽春天的聲音，我會用嘴唱出春天的讚歌：悄無聲息，默默無聞，與世無爭。
初中語文作文3：翅膀
假如我有一對翅膀，我會飛進無窮的宇宙，去看看銀河系上有沒有斜拉橋、船隻和戲水玩耍的小朋友。再去嫦娥那兒住兩天，看看小星星、月亮寶寶睡了沒有。我還要看看神祕的獅子座、獵戶座、雙魚座、水瓶座……
假如我有一對翅膀，我會帶領殘疾人周遊世界，去看看日本的櫻花、埃及的金字塔、美國的迪思尼樂園和艾菲爾鐵塔，給殘疾人帶來快樂。
假如我有一對翅膀，我會化為小蜜蜂，起早貪黑地釀蜜，不管是寒冬臘月，還是驕陽似火，我還是堅持採花粉，為人類造福。
假如我有一對翅膀，我會保護地球，萬一有隕石攻擊地球，我會用才翅膀擋住隕石，阻止它對地球的攻擊。
假如我有一對翅膀，我會飛進大氣層，看看美麗的小鳥，看看千姿百態、瞬息萬變的雲霧。
假如我有一對翅膀，我要看看祖國的大好河山。先看看首都古老長城的雄姿，接著看看******廣場到底有多大，多雄偉，再看看美國的世貿大廈現在怎麼樣了。玩夠了，也要給人們帶點好吃的東西呀。
假如我有一對翅膀，我要到月球上去問嫦蛾要些仙藥，給全世界的病人治病，再摘幾十朵白雲，加上幾道太陽的光芒，織三件衣服，金燦燦的，送給誰呢?對了，送給精心輔導、教育我，使我快快長大的爸爸、媽媽和老師。
假如我有一對翅膀，我可以像海鷗一樣飛翔在海洋上空，看著那廣闊的太平洋有多大，是五十萬平方公里，還是一百萬平方公里。瞧瞧那凶猛的颱風到底有多少級，是達到了十二級，還是達到了二十四級。偵察偵察到底有沒有不明飛行物——UFO出沒，那傳說是人們的虛構，還是有事實根據。
假如我有一對翅膀，我可以像雄鷹一樣翱翔在白雲上面，看看那無邊的大氣層到底有多厚，是一萬公里，還是二萬公里。瞧瞧那圓圓的地球上到底有多少壯麗的山峰，澎湃的河流。
假如我有一對翅膀，我可以像星星一樣遨遊在太空裡，比比那閃爍的星星到底有沒有我們地球大，量量那皎潔的月亮究竟離我們地球有多遠。然後去看看那新星爆炸的情景，瞅瞅那可怕的黑洞究竟是什麼樣子。再參觀紅巨星，遊覽遊覽白矮星……這，該有多美多棒!該多麼幸福和豪邁。
假如我有一對翅膀……