初中計算機教學論文

　　進入二十一世紀,隨著我國社會主義市場經濟的發展和改革開放的深入,計算機應用已經滲透到人們的日常生活中和社會的各行各業中。計算機應用的巨大變化使人們清醒地認識到計算機技術的重要性,掌握基本的計算機知識和技能是適應資訊社會生存的必要手段。因此,從學生學習計算機抓起,計算機課程成了初中必不可少的課程之一。,以下是小編為大家精心準備的：初中計算機教學相關論文。內容僅供參考，歡迎閱讀!

　　全文如下：

　　一、強化培養學生的資訊素養

　　現代社會資訊化程序不斷加深，資訊素養是人才組成的重要因素。所有社會人員都需要具備選擇和獲得資訊的能力，並且能夠鑑別並處理資訊。資訊能力會是今後社會人才所需要全面掌握的一項技能，對於新世紀的學生，更要加強其資訊素養的構建。

　　***一***加強資訊獲得能力

　　也就是依靠自身的學習需求，主動明確的獲取資訊，同時利用包括網路、圖書、雜誌多種媒體蒐集整理資訊。

　　***二***提升資訊分析能力

　　是指能夠蒐集整理資訊並選擇提取自身需要的內容，分析可靠程度，之後分類處理能夠使用的資訊。

　　***三***強化資訊加工能力

　　能夠整合通過不同途徑獲得的資訊，與自身的知識構建相結合，進行整理儲存，進而簡單直接的傳輸到其他目標。

　　***四***完善資訊利用能力

　　可以依靠已經掌握的資訊，依靠資訊以及其他方式認識，解決不同的現實問題。

　　我們要深入分析學校優勢，利用多種教育手段，加強學生獲取資訊、分析資訊、加工使用資訊的能力，要將這些內容轉化成自身的思想意識和行為指導。在全部教育模式中，構建通過資訊科技解決實際難題的學習環境是保證學生“資訊素養”形成的重要途徑。論文聯盟

　　二、加強初中生的計算機學習興趣培養

　　興趣是最好的老師，學習興趣是學生主動表現出來的學習需要的主動認識，學習興趣在學習過程中會起到積極作用。在資訊科技課程開始，很多學生都會表現出新奇的心理，但是通過一段時間的學習，經過重複性的操作訓練，枯燥無味的學習內容就不能吸引學生的在注意力了，常此以往學生的學習熱情就會降低。新的課程改革要求教師從傳統的知識講授到現在的幫助學生主動學習，要激發學生的學習興趣，時期明確學習動機。這樣教師可以採取豐富多樣的教學方法提升學生的學習興趣，在實際教學中分析學生喜歡玩遊戲的特點，在滑鼠練習中組織學生玩WIN98自帶的掃雷和接龍遊戲，在感受遊戲趣味的同時聯絡實際操作。這樣在學生積極愉快學習的同時，有效提升教學效果。

　　三、加強學生的創新意識和能力的培養教育

　　現在的社會正處在知識經濟發展時代，知識創新，高科技發展促進經濟隨之增長。在這個階段，知識創新是一切發展的根本，技術創新和進步都是依靠知識創新為基礎的。新的時代需要具備創新意識，精神和能力的優秀人才，所以就要求教師在教學過程中開發學生的創造思維，引導學生積極思考，學會獨立思考，培養塑造創新意識，提高創新能力。創新意識和能力的培養首先要給學生創造最多的環境和機會，給學生充足的思考空間。只有相對自主的環境下，學生才能夠發揮自身的創造力，感受創新樂趣。

　　四、強調與其他學科的融合運用

　　加強與其他學科的整合是為了幫助學生掌握新的資訊，並且能夠處理資訊，這裡的資訊是指其他科目相關的知識內容，這就提出了資訊科技課程和其他科目相融合的問題。課程整合是說將不同課程的素材和能力相融合，明確學習目標，並保證其符合實際情況，依照多重知識和能力實現融合。現代化的教育已經開始出現運用資訊科技教學手段，運用超媒體模式開展教學資訊的方法，這樣正好能夠幫助資訊科技課程和其他科目更好的融合。將初中資訊科技課程與其他科麼相融合，也就是將其他科目作為基礎，將資訊科技課程作為一種工具和方法應用到其他學科中，滲透發展，在學習資訊科技課程的同時，提升了其他科目的學習效果。在初中資訊科技課程開戰開始，我們採用了“計算機與語文識字教學整合”的方式，運用多媒體識字軟體，教師組織學生觀察生字的的筆畫、筆順、部首、間架結構、正確讀音和漢字編碼，然後穿插教學軟體加強聽說讀寫操作幾方面的鍛鍊，加強人機結合操作，幫助學生自主學習、檢測、回顧和提升。

　　五、強調對學生的道德培養

　　現在資訊科技不斷髮展，人們過於強調高科技資訊科技帶來的利益價值，忽視了其中很多不利因素產生的弊端，特別是對青少年的不良影響尤為明顯。網際網路除了能夠幫助學生蒐集掌握很多的知識，同時還會將一些不健康的內容傳播給學生，現在的計算機高智商犯罪的比例也逐漸增加，這些都是資訊科技課程教學過程中比較容易忽視的部分。教師在講解資訊科技課程的時候，除了要向學生展示網路的優勢，還要加強學生的思想品德教育，強化學生的優秀的健康和資訊倫理道德意識。

　　六、結論

　　今後資訊科技發展必將更加快速，實現教育資訊化，及時教育的發展優勢教育所要面臨的挑戰，要求教師採取更加完善的培養模式教育學生。要以塑造全面發展的學生為教育目標，加強對學生創新能力和資訊化技術應用能力的培養。教師要加強對課程結構的瞭解，隨時完善並改革，加強對學生掌握學習方法的鍛鍊，保證學生能夠掌握獨立獲取知識的能力。要及時更新教育理念，隨時更新教學手段和模式，實現終身教育，滿足全民教育的需要。