高中第三冊單元同步作文中學生該不該看武俠小說
中學生該不該看武俠小說呢?這是一個很有爭議的問題。下面小編給大家分享一些，大家快來跟小編一起欣賞吧。
篇1
自古龍和金庸這些武俠大師頻頻出沒於文學江湖之後，一陣陣的武俠熱潮以席天卷海之勢湧向了社會大眾，同時有不少在校的青少年學生.可當對武俠小說的迷戀與學習成績發生矛盾的時候，教育界、家長與學生便推出了一個爭議性的話題，”中學生該不該看武俠小說.”
既然這是一個有爭議性的話題，那就一定有它的兩面性.”該”與”不該”都不會是令人滿意的答案，細細想想之後，我還是覺得不可以回答的很絕對.但我們可以用一種數學的方法——分情況討論!
在教室內，尤其是在課堂上，是絕對不可以看的!
教室是學習的場所，課堂是教學的靈魂.應試知識絕大部分是在課堂上獲得的，所以課堂的重要性可想而知.可是武俠小說更具誘惑.拳腳神化，刀光劍影，智勇豪邁，柔情纏綿，總是在心頭緊緊地繞著，幻想著，便忘記書本，忘記了課堂，忘記了老師同學，忘記了自己!知識在耳邊一點一點流走，而一個個英雄形象卻在腦子裡飄隱忽現，一位位驚豔清秀的女子在心裡莞爾徘徊，輕輕的碎步踩得心也醉了，學習的事也早已九霄雲外.
時間一分一秒地走了，江湖也換了成千上百個時代.”武俠”們也紛紛”退隱江湖”在心裡慢慢也消失了，留給自己的只是成績的急劇下降，和腦中的一片空白.
痴迷是一種傷害，是對現實的一種放棄.課堂上看武俠小說最終的收穫就是落下了學習，得不償失，後悔晚已!所以我說，”課堂上不應該看小說!”
關於看武俠小說，可以作為休閒消遣的一種娛樂方式.在學習之餘，看看武俠小說可以放鬆自己的身心，從精神疲憊中解脫自己.在某些著名的武俠鉅作中還可以學到一些歷史知識，社會背景，瞭解一些地方風俗，風土人情，也可以學習、培養一些俠客隱士的隱士的處世之風與優秀品德，或者從中看看這些形形色色的人物，培養自己對人對事的判斷能力，所以武俠小說也並非一無是處，適當的看還是好的，但要注意選擇有品位的武俠作品去讀，其次，還是度的問題.要掌握規定的時間，如果太痴迷，就會影響休息，影響身心健康.
所以，我覺得”在課外該看，但要有選擇有度地看!”
只要能掌握好尺度，能控制好自己，懂得事情的利弊，那麼看不看也就是自己的一種選擇了!
篇2
看一個人讀的書，就知道他的生活。看一個人的語言，就知道他什麼書，請看下面的話語：
“刀是什麼樣的刀，金絲大環刀;劍是什麼樣的劍，閉月羞花劍;人是什麼樣的人，飛簷走壁的人。”杜子同在大聲地朗誦《刀劍於江湖》的引言，只見他聲情並茂、豪氣沖天。周圍還有一群圍觀的聽眾，興致很高地跟著念此刀此劍此江湖。“我乃天機老人座下弟子殘曉風是也。”“何方狂徒，竟如此狂妄，還不速速下馬受擒。”“俠義之聲”此起彼伏，直到上課後，這種聲音轉為地下，變成眼睛在行動，刻苦地默讀。
這些還不夠沉迷，還有比這更沉迷的人。唐吉訶德先生就是看武俠小說的最大沉迷者，他把一份家產看光，還嫌不夠，進而出去行俠，要實現騎士夢想，終於把自己生命賠上完事。在武俠迷中，他也實在夠偉大的，始終不動搖，如果這種勁頭放在其他某個領域，他肯定是傑出非常。
不同的是，有些人拿起小說來讀，便在心裡說“小說家言，豈能當真”，於是帶著局外人的微笑，站著看下去。當然有時候也跟書中人物一起笑，一起哭，但在笑完之後，哭完之後，他依然生活，走向現實，或許增加一份坦然。
讀一本好書，如同和高尚的人談話，讀一本好的武俠小說，也是一樣。試想，在緊張學習之餘，捧起一本武俠小說，馬上就是置身於刀光劍影、俠骨柔情之中，可以暫時忘掉周圍的一切，金庸先生的一招一式都有來歷，他的古詩文功底相當濃厚，什麼“凌波微步”，什麼“倚天劍”，什麼“亢龍有悔”等，都是來自古代詩文，真正的一招一式都有來歷。
當然，看武俠小說還要選擇時間和地點，在校期間最好不要看，有人說“在課外看”，那只是慌言，這麼厚的磚頭，靠“課外時間”來攻讀，即使不是撒慌，也只能是自欺欺人。我們看武俠小說，最好選擇在假期裡看，研究研究其中的俠義精神，那才有樂趣。
我認為，看武俠小說，可以看，但不可以沉迷。
篇3
對於在武俠小說方面純屬“白痴”的我，現在不得不佩服我那“武林知識淵博”的同桌了。據說他修煉到了光寫看過的書的題目就能寫滿兩大張紙的境界，簡直如此如醉都坐了“武林盟主”的寶座。成績在班裡也就可想而知了!可他還整天沉浸在刀光劍影中不能自拔。
那麼我們該不該看武俠小說呢?我認為，不能!
首先，武俠小說本身純屬瞎編亂造，點穴能點死人?學了武功就會飛?打一拳，來一個五毒神掌一個人就一命嗚呼了?對於掌握了大量科學知識的我們來說，理應覺得可笑才對。
其次，武俠小說沒有相關的歷史依據，要麼背景是一個深山老林，要麼是邊塞大漠，幾乎沒有什麼不能與歷史資料相對，也不可能與之相對。
其三，武俠小說要花費不少的錢財，對於我們這些沒有經濟來源，只靠“寄生”生活的中學生來說，為了滿足看小說的慾望怎麼辦?借畢竟資源有限，也不能總借別人的，於是乎：坑、蒙、拐、騙、搶成了某些人的家常便飯。最終自己為自己設了圈套，被套進了監獄。
還有，武俠小說這麼風靡，“偉大的盜版工作者”當然不能放過這麼個絕好的機會，壓低市場價格成了錢財飛進腰包的通道，我們這些無產階級也又一次走進了近視眼的快車道，真不知什麼時候，某些人會嫌“四隻眼”不夠而戴上“八隻眼”。
最後，看這些東西會大大降低我們的學習效率與成績。不光我同桌，我們班，我們年級，我們學校，乃至河南省，全國無不例外。有些懺悔者寫到：“一看就迷上了，由最初的課下看，進而轉為上課看，看不完就帶回家看，晚上不敢開燈，就打著手電筒在被子裡看。每看完一本，感覺自己好空虛，腦袋昏昏的，幹什麼都提不起勁。可碰到一本新的，還想看，就這樣勉強上完初中，花高價上了高中，明亮如水的眼睛已戴上了厚厚的“酒瓶底”看世界已變得朦朦朧朧……
所以不用再多說了，看武俠小說對中學生的危害已不言而喻了。我們在政治課上剛學習了事物是有聯絡的，是矛盾變化著的，就應該運用到此。為了看武俠小說，必然要與學習的時間相矛盾，一方滿足了，必然另一方得不到滿足。
為了我們的學業，為了我們的前途，為了我們的國家，我奉勸那些著迷者懸崖勒馬吧!把我們的青春浪費在血腥的打殺，無淵的恩仇之中是很不值得的。中學生真的不該看武俠小說。
的人