如何寫高考另類作文

　　很多考生想了解對於高考另類作文如何寫，下面小編我大家支招，一起來。

　　摘要：另類作文，泛指考試訓練中或高考考場作文中記敘文、議論文、散文、微型小說以外的其他體裁的作文，大概有廣告體、書信體、劇本、改編名著、網頁形式、日記體、文言語體等諸多形式。

　　【策略解讀】

　　最近六年來的高考話題作文深得人心的最大亮點是“文體自選”。在文體這個領域，廣大考生完全掙脫了手腳的束縛，如魚得水，如鳥出籠，創作出花樣翻新的文體，真可謂八仙過海，各顯神通。所以對中學生來說，作文創新就是指作文超過或突破常規寫法、常規文體，“非一般化”，也就是“人無我有”、“人有我巧”，努力追求與眾不同。面對作文題目，第一次想到所用的文體，也許別人也想到了，我們要勇敢拋棄這個文體不用，去另尋文體，另創文體。要寫好另類文體要注意以下兩點：

　　1.熟悉另類文體。如果想嘗試寫另類文體，自然需要十分了解、熟悉另類文體的特點，這是寫好此類作文的前提條件。如：①辯論稿，要把正方、反方的觀點、論據表現出來，主持人的發言可以是作者本身，因為一篇文章總要有主張、看法;②演講稿，以一個人為主，要注重議論與敘述的結合;③新聞稿，要按照新聞、報道的要求去寫作，要有“本報訊”等起領語，然後概括新聞內容二三十字，然後再去寫正文，時間、地點、事件的起因、結果要寫明白;④採訪稿，用記者的身份去採訪，大都是採用“實話實說”的形式;⑤實驗報告，有實驗目的、實驗課題、實驗時間、實驗器械、實驗內容、實驗操作、實驗結果等內容;⑥成果報告，要有報告內容、過程、成果介紹、時間等等;⑦就診報告，要把病情、病因、診斷結果、檢驗結果、就診時間及簽名等環節寫清楚;⑧招標簡介，要把招標的內容、要求、形式、方法、聯絡途徑等等寫清楚。等等。

　　2.訓練另類文體。如果你對某種另類文體感興趣，想在考場上應用一下，平時就必須對這種文體多加訓練。只有反覆訓練，才能全面把握這種文體的形式，才能發現和解決一些寫這種文體的難點等，在考場上也才能做到得心應手、遊刃有餘。如2001年高考佳作《言必行，行必果》，作者在體裁上動了一番腦筋，聳身一變，全盤走活：讓孔子的言論成了“專家點評”;由周幽王自述身世，講“歷史的教訓”;請關羽現身說法，自樹“光輝的形象”;最後以拋棄誠信的年輕人“涕泣的自責”收束全文。體裁的這一變，就革除了作文培訓套路，有了亮色，就變得十分耐看。如果平時不注意訓練，考場裡哪有這樣的創新?

　　當然，文體創新不是故弄玄虛，也不簡單等同於標新立異，問題的關鍵還在於文章有無思想深度，形式的創新要考慮內容的需要。創新作文不要光去追形式，要達到內容的豐富性、廣泛性、可讀性，光有其外表，而敗絮其中是得不了高分的。

　　【例文解剖】話題：相信自己與聽取別人的意見***2004年全國高考作文題***

　　“成功”是怎樣煉成的

　　冶煉原料

　　“相信自己”、“聽取別人的意見”、催化劑“艱苦奮鬥”等,俄羅斯工作簽證怎麼辦理流程怎麼樣。

　　冶煉機理

　　一、相信自己+相信自己+催化劑=成功

　　二、聽取別人的意見+聽取別人的意見+催化劑=成功

　　三、相信自己+聽取別人的意見+催化劑=成功

　　冶煉過程

　　一、取兩份“相信自己”，加入催化劑，經急火六六三十六天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。

　　二、取兩份“聽取別人的意見”，加入催化劑，經旺火七七四十九天冶煉，出爐，不加工或稍微加工即可。

　　三、先取一份，“相信自己”，再取一份“聽取別人的意見”，加入催化劑，經文火九九八十一天精煉，出爐，精雕細琢，檢驗無誤，方可出廠。

　　產品說明

　　第一種產品成品率50%。原料廉價易得，燃料耗費較少，生產週期較短，但產品強度不高，不能用於要求較高的地方。據調查，其使用範圍頗為廣泛，產量很高，有時供不應求。

　　第二種產品成品率50%。原料成本昂貴，不易得，但生產過程簡單，要求不是很高，燃料消耗比第一種產品更少。生產週期較第三種產品短些。產品強度亦不是很高，不能用於要求較高的地方，但同樣卻具有很廣泛的使用範圍，產量很大。

　　第三種產品成品率100%。原料價格不是很便宜，燃料消耗很高，生產週期最長，其暫時利潤不是很高，但長遠利潤是無法估量的。其產品質量很高，適用於各種要求的強度。然而調查結果表明，其適用範圍狹窄，生產量極小。目前，此產品已接近停產，這項傳統工藝瀕臨失傳。

　　大力呼籲

　　由於人們鼠目寸光，只顧眼前利益，大量甚至全部製造和使用第一、二兩種產品，結果浪費了大量的寶貴資源，而人們的生活水平無法提高。在此強烈呼籲，人們要抵制使用第一、二兩種產品，廠家採取切實措施切斷其生產源頭，摧毀其銷售市場，轉而生產、銷售高質量的第三種產品，這樣我們人類才會進步，才能發展，才可以迅速把生活水平提高上去。

　　解剖：這是一篇形式有創新、手法很別緻的文章。作者將“成功”比做產品，將話題中的“相信自己”、“聽取別人的意見”比做生產產品的原料，而獲得成功的過程就成了生產產品的過程，這樣便形成了調查報告式的文體，有特色。運用產品評介的手法便於引發讀者的聯想，使文章避免了空洞的議論，可收到化抽象為具體、化深奧為淺顯之效。