新高三暑期複習計劃如何進行

  暑假,對於新高三生來說這個暑假應該如何度過呢?對於新高三生來說這個暑期要比學期重要,家長們也一定在為孩子們考慮這個新高三前的暑假如何過,下面是一位新高三家長通過與各學科老師的交流,給出的一些關於新高三暑假複習建議,一起來了解一下吧。

  現把老師們的建議歸納一下和大家分享:

  語文老師:時間允許的話,把基礎知識部分***包括字詞的音、形、意,背誦默寫,文常,病句等***弄紮實,保證這部分死知識不丟分。重點放在提高作文水平上,可以先用笨辦法,瞭解些高考作文的規範模式***只是通常的理解,其實沒啥規範模式***,多積累不同型別的素材和精彩句子 ,試著套寫,多看高水平文章,看多了,寫多了,腦子裡又有素材,下筆就有得可寫,之後再注意文采的修煉,慢慢會有提高,但這不是一朝一夕的事。

  物理老師:假期時間畢竟有限,而且各科都要佔用時間,全面細緻地複習恐怕做不到,可以把知識先簡單系統的捋一遍,找出自己薄弱點,重點攻克,記住,一定把知識點夯實,為後面的一輪複習掃清障礙。因為以後的複習包括了知識點的綜合運用和拓展,到一輪時緊跟老師地毯式複習,不留疑問。

  化學老師:如果可能,對著《考試說明》過一下,重要的化學原理、實驗現象弄懂,聯絡生活實際,出題方式越來越新,要多見見各種題型。以後複習跟住我的節奏,不會趕緊問,不懂知識別超三天,複習到哪跟到哪就行,不必報班。

  英語老師:各有各的方法,我只推薦給你一個方法,只要堅持定有效果,不妨一試。每天大聲朗讀英語課文10-20分鐘。讀句子時捎帶複習了單詞,比單純背單詞記得牢,而且熟讀也瞭解了單詞的用法,課文讀熟了它的語法句式自然也熟了,英語作文時可以信手拈來借用一下,高考作文難度不會超過課文水平,其實就一句話:教材是根本。通過朗讀,聽、說、讀、寫四個環節都有了。我的女兒現在用英文寫博士論文時還在感嘆中學熟讀課文***幾乎都背下來了***的好處。