準高三學生的暑期複習計劃

  馬上進入高三的學子們,各科的一個複習估計讓你們手忙腳亂了,那麼到底怎麼樣複習備考最好,下面小編就給大家梳理梳理方法,歡迎大家參考和學習。

  從2015年高考試卷來看,新課標背景下更加註重考查學生的思維能力:即記憶、分析、判斷、解讀、空間想象、學科綜合、知識衍生等能力。近年來新課改地區的題型更加靈活多變,需要學生的思路進一步拓寬。小編為準高三學生支招:

  一、學習課本的能力

  會讀書,將知識點形成知識體系;會學習,紛繁複雜的知識可以簡化;會思考,可以透過現象抓本質。

  二、題目的分析和應對能力

  會讀題,可以利用題目所給資訊做題;會思維,可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會考試,瞭解標準化考試的命題原則。

  在進入總複習之前,首先解決上述問題,讓自己具備知識體系,擁有考試技術,科學迎戰高考。在即將開始的這個暑期,準考生全部進入備考期。

  這個暑期成為準高三學生打造"個人絕對優勢"的黃金時期,準高三考生要在這一年時間裡解決以下問題。

  1、怎樣合理複習高中三年的知識點?

  2、怎樣構建各個學科以及學科之間的知識體系?

  3、每個學科的學習方法?

  4、如何高效聽課?

  5、如何高效作業?

  6、如何做題?

  7、如何調整自己的情緒?

  8、最關鍵的是如何考試!也就是一定要具備考試技術。

  這樣才能讓我們的學生在進入高三的一年裡,用心準備、有的放矢、循序漸進地做好這一年的學習工作。我們說高考是一個大專案,我們參與其中的人必須全面考慮、精心準備、有策略有技術的應對。

  新高三學生,如何解決上述八個核心問題?值得每一個即將進入高三的學生深思,同時也是需要每一位學生把計劃落實、落地,這樣計劃才有效,方法才有用,要提醒大家,做好計劃,做好實施,時刻監督自己,互相監督,養成良好的學習和思考的習慣才是制勝的關鍵。

  學習時期,最重要的就是踏踏實實,進入高三以後如果個人無法養成良好的做題習慣和思維習慣,很快會被習慣好的同學拉下了,同樣進入高三的第一次考試結果也會影響你對高三生活的印象,所以臨近期末考試,讓自己度過一個美好的高三。

  高三就好比馬拉松,這個暑假實際上是高三的起點,下學期開學後,學生大多會在老師的引領下進行學習,很難有相互趕超的額外學習時間;而這個暑期,則為學生們提供了相互追趕、習練"彎道技術"的時間。你能否在這次馬拉松中拿到名次就要看你的努力程度了。

  假期補習,新高三學生應從四方面入手

  一、補狀態

  學生如果不在學習狀態,費再多的時間、精力都是徒勞。學生首先要分析自己是否已經具備了衝刺高考的學習狀態,是否能夠自覺、主動的學習並且持之以恆。另外,好的學習狀態表現為專注程度。學生投入學習的絕對時間很重要,但更重要的是投入學習的專注時間。高二學生沉迷於網路與交友是頗為普遍的現象,但是面對即將開始的高三要及時調整自己的狀態。

  二、補知識

  新高三學生要利用這個假期好好整理以往學過的知識,分析自己所掌握的知識體系是否完備,知識的條理性、系統性、完整性是否足夠。知識分為鏈條式和塔基式兩種,鏈條式知識***比如語文課程***如果缺少一環,相對好辦;而塔基式知識***外語、數學等***如缺少一部分,學生的知識體系就會處於"漂浮"狀態。因此,新高三學生要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。

  三、補能力

  高考不僅考知識,更重要的是考查學生的能力。學生要在這個假期思考自己的寫作技能、運算技能、實驗技能,特別是分析解決問題的能力如何,還有哪些不足,需要加強哪方面的訓練等。

  四、補方法

  "當狀態和決心都具備了,方法也非常重要。"不同的學科、不同的時段,學生需要掌握的學習方法是不一樣的。比如理科學習和文科學習的方法大不相同,而高三正常上課的方法與總複習階段的方法也大相徑庭。學生要利用這個假期反思和整理,找到適合自己的學習方法。