專家支招如何夯實語文基礎

　　語文是所有學科的基礎，只有學好了語文，才能更好地學好其他科目，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　夯實語文基礎：做好字、詞、句積累

　　“國語的學習，首先還得從字、詞、句的積累開始。”佘老師說，字、詞、句是國語學習中最基礎的知識，只有先將字、詞、句學好了，才能準確地理解和明白一句話、一段文字、一篇文章的意思。

　　“舉個例子來說，如果學生面對一道道的考試題，如果連題目的意思都看不懂，搞不清楚，怎麼去答題呢?”佘老師說，許多語文不好的學生，在考試中，這樣的虧吃得太多。而最遺憾的就是，吃虧的原因並不是因為這個學生不會做題，而是因為他沒看懂題目的意思，或者對於文字稍多一些的題目，他們沒耐心去仔細看透和理解，以至於丟了本不該丟的分數。

　　考試吧中考網建議：首先，高中生應在一二年級的時候，就養成良好的書寫姿勢及書寫習慣，先要把字寫好，這點，在做家庭作業時，家長要尤其督促到位;其次，要養成良好的查字典的好習慣，碰到不認識的字，家長第一反應是要鼓勵考生查字典，而不是直接就把字音字意告訴考生，這樣既可以鍛鍊考生獨立的學習能力，考生查完字典後還會形成較深刻的印象;第三，家長可以幫考生準備一個錯字集，對於考生常常容易出錯的字，讓考生記錄在一個本子上，定時集中糾正，加深印象;第四，日常生活中，家長要多讓考生進行一些形似字、同音字的組詞練習。

　　這些基本功雖然學習起來有些枯燥，但也只有這樣，才能學得紮實可靠。

　　夯實語文基礎：精心佈置環境

　　“家裡的學習環境佈置非常重要。”佘老師說，可以在家裡適當地多設定一些書架放書，放一些考生喜歡看的書。前期讀物的選擇，一定要選擇內涵比較健康的圖書，儘量不要讓考生接觸到那些內容汙穢的書籍。

　　圖書的放置最好是可以讓考生能夠隨時隨地拿到書看，長期以來就可以形成一種愛看書的習慣。對於考生居住的房間，更加要精心地加以佈置，可以在牆上貼一些名人名言，也可以貼一些考生容易出錯的字、詞等，這樣方便考生一抬頭就看到。環境是一種氛圍，考生在這種氛圍中呼吸，心靈能夠得到一種潛移默化的薰陶，同時愛上文字。

　　當考生認識一定數量的字後，要及時讓考生看書。剛開始可讓考生看他特別感興趣的圖畫多的書，隨著認字越來越多，慢慢地變為字多圖畫少的書，由易到難，逐漸過渡。家長要及時參與考生的讀書活動，跟考生互動交流。比如：家長講一部分讓考生接著講，讓考生敘述內容給你聽，或者與考生一起評論故事中的人物或動物等等。一定別忘了及時給考生鼓勵的表揚，讓考生把閱讀當成樂趣當成一種習慣。

　　夯實語文基礎：提高考生理解能力

　　“要想學好語文學科，就一定要培養好對文章的理解能力。” 佘老師說，和考生一起分享圖書是一件特別好的事情，不但可以培養考生讀書的興趣，還能增強考生對書中意思的理解。

　　父母在陪考生看書時，最好提前先閱讀和感受一下書中的內容，再陪考生一起來讀，這樣考生在讀的過程中，父母就能夠更加清晰地加以引導，讓考生正確理解書中的意思，重點理解書中的段落及詞句。

　　父母在引導考生看書的過程中，可以不必太“貪多”，太多的圖書考生看不完，也看不透，與其走馬觀花泛泛而讀，不如專門挑選出3-5本經典的圖書，讓考生重點來讀，仔細地讀完看透，這樣有助於提高考生的語文閱讀質量。

　　對於一些書中的內容，如果可以放在生活中體驗，就要有意識地讓考生去體驗，這樣考生的體會理解會更深。

　　夯實語文基礎：日常要多鍛鍊表達能力

　　“語文學科中的作文，考核的就是學生對文字的理解及表達能力。”佘老師說，日常生活中，家長在和考生的談話中，要多鍛鍊考生的口頭表達能力。對於考生的想法，要耐心傾聽。對於考生未表達清楚的話語，要鼓勵考生重複表達。

　　日常中，對於考生所看的故事書、動畫片、電影等，在考生看過後，家長不妨和考生多討論交流一下，或者讓考生總結一下書中或劇中的故事情節，描繪一下故事及影片中的精彩內容及片斷。帶考生外出旅遊時，也要有意識鼓勵考生多表達自己的感受，多描述身邊的環境。

　　家長們應隨時隨地地鼓勵和訓練考生說完整的話，要求考生有條理地說話。

　　除了在學校，在家裡也應鼓勵考生多說普通話，如果他講得不好，家長不要譏諷他，而要鼓勵他。

　　許多考生在講一件事時，往往是東一句、西一句，有重複，有顛倒，還夾著一些“那麼……那麼……”、“後來……後來……”或“嗯……嗯……”之類不必要的詞句，家長應要求考生想清楚了再說，說話時慢一點，要動腦筋，說話要有條理，考慮好哪些該先說，哪些該後說……這樣考生說話能力就會不斷提高。