高中生物必修三穩態與環境知識點總結

　　穩態與環境是高中生物必修三的重要知識點，有哪些知識需要學生了解?下面是小編給大家帶來的高中生物必修三穩態與環境知識點，希望對你有幫助。

　　高中生物必修三穩態與環境知識點***一***

　　1.內環境：由細胞外液***血漿、組織液和淋巴***構成的液體環境。

　　2.高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換

　　3.細胞外液的理化性質主要是：滲透壓、酸鹼度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。

　　4.穩態：正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。內環境穩定是機體進行正常生命活動的必要條件。

　　5.神經-體液-免疫調節網路是機體維持穩態主要調節機制。

　　6. ***多細胞***動物神經調節的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧。它由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成。

　　7.興奮：指動物體或人體內的某些組織***如神經組織***或細胞感受外界刺激後，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。

　　8.靜息電位：外正內負;興奮部位的電位：外負內正。

　　9.神經衝動在神經纖維上的傳導是雙向的。

　　10.由於神經遞質只存在於突觸前膜的小泡中，只能由突觸前膜釋放，然後作用於突觸後膜上，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。

　　高中生物必修三穩態與環境知識點***二***

　　1.調節人和高等動物生理活動的高階中樞是大腦皮層。

　　2.激素調節：由內分泌器官***或細胞***分泌的化學物質進行調節。

　　3.在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為資訊調節該系統的工作，這種調節方式叫作反饋調節。分為正反饋調節和負反饋調節。

　　4.激素調節的特點：微量和高效;通過體液運輸;作用於靶器官、靶細胞。相關激素間具有協同作用或拮抗作用。

　　5.體液調節：激素等化學物質***除激素以外，還有其他調節因子，如CO2等***，通過體液傳送的方式對生命活動進行調節。激素調節是體液調節的主要內容。

　　6.單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節。

　　7.動物體的各項生命活動常常同時受神經和體液的調節，但神經調節仍處於主導地位。

　　8.免疫系統的組成：免疫器官、免疫細胞***吞噬細胞和淋巴細胞***和免疫活性物質***抗體、淋巴因子、溶菌酶等***。

　　9.免疫系統的功能：防衛、監控和清除。

　　10.向光性實驗發現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側生長素分佈少，生長的慢，背光的一側生長素分佈多，生長的快。

　　高中生物必修三穩態與環境知識點***三***

　　1.植物激素：由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長髮育有顯著影響的微量有機物。

　　2.極性運輸：生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸。

　　3.生長素的作用表現出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長;既能促進發芽，也能抑制發芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

　　4.植物的生長髮育過程，在根本上是基因在一定時間和空間上程式性表達的結果。

　　5.在沒有受粉的雌蕊柱頭上塗一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。

　　6.種群密度：種群在單位空間內的個體數。種群密度是種群最基本的數量特徵。

　　7.種群的特徵包括：種群密度、出生率和死亡率、遷入和遷出率、年齡組成和性別比例。

　　8.調查種群密度的方法：樣方法、標誌重捕法、抽樣檢測法、取樣器取樣進行採集、調查的方法。

　　9.K值：在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量。

　　10.“J”型增長的數學模型：Nt=N0λt。其中N0為該種群的起始數量，t為時間，Nt表示t年後該種群的數量，λ表示該種群數量是一年前種群數量的倍數。

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