高中生物必修一細胞呼吸題型歸納總結

　　在高考試題中，細胞呼吸方式的判斷為高頻考點，同時也是高中生物學的難點，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高中生物細胞呼吸題型：表格資料類

　　***1***判斷細胞呼吸方式的原理***底物以葡萄糖為例***

　　有氧呼吸：

　　C6H12O6+6O2+6H2O→***酶***→6CO2+12H2O+能量

　　無氧呼吸：

　　C6H12O6→***酶***→2CO2+2C2H5OH+能量;

　　C6H12O6→***酶***→2C3H6O3+能量

　　***2***具體方法——根據CO2的釋放量和O2的消耗量判斷

　　①若CO2釋放量=O2吸收量，則該生物只進行有氧呼吸;

　　②若不消耗氧氣，只產生二氧化碳，則該生物只進行無氧呼吸;

　　③若CO2釋放量多於O2吸收量，則該生物同時進行有氧呼吸和無氧呼吸;

　　④若既無O2的吸收也無CO2的釋放，則該生物只進行無氧呼吸***產物為乳酸***或該生物已死亡。

　　高中生物細胞呼吸題型：座標曲線類

　　注：縱座標表示CO2釋放量的相對值

　　圖A：在一定範圍內，CO2的釋放量隨著O2濃度的增大而增大，則為有氧呼吸。

　　圖B：CO2的釋放量隨著O2濃度的增大而逐漸減小，即在O2存在下細胞呼吸受到抑制，則為無氧呼吸。

　　圖C：在O2濃度為0時，有CO2的釋放，說明此時只進行無氧呼吸;之後隨著O2濃度的增大，CO2的釋放量減少，O2濃度繼續增大，CO2的釋放量又逐漸增大，說明有氧呼吸逐漸增強，無氧呼吸逐漸減弱，最後只進行有氧呼吸。

　　高中生物細胞呼吸題型：實驗探究類

　　在一個恆定容積的容器中，某生物或其器官吸收O2，釋放CO2，通常依據液滴的移動情況進行判斷，如裝置1、2。

　　裝置1中，NaOH的作用是吸收CO2，故紅色液滴移動反映的是瓶內O2的變化;裝置2中，清水不吸收CO2，故紅色液滴移動反映的是瓶內CO2和O2的共同變化，結合裝置1、2就能判斷細胞呼吸方式，具體如下：

　　在判斷時，常採用逆推法，即先假設呼吸作用方式，然後依據呼吸作用反應式，結合裝置中NaOH或清水對瓶內氣體變化的影響，從而確定液滴的移動方向。