高中生物必修二第一章筆記
生物必修二第一章主要講遺傳因子的發現，高中生在學習過程中需要做好筆記記錄，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。
一、相對性狀
性狀：生物體所表現出來的的形態特徵、生理生化特徵或行為方式等。
相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現型別。
1、顯性性狀與隱性性狀
顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F1表現出來的性狀。
隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F1沒有表現出來的性狀。
【附】性狀分離：在***後代中出現不同於親本性狀的現象。
2、顯性基因與隱性基因
顯性基因：控制顯性性狀的基因。
隱性基因：控制隱性性狀的基因。
【附】基因：控制性狀的遺傳因子***DNA分子上有遺傳效應的片段***
等位基因：決定1對相對性狀的兩個基因***位於一對同源染色體上的相同位置上***。
3、純合子與雜合子
純合子：由相同基因的配子結合成的合子發育成的個體***能穩定地遺傳，不發生性狀分離***
顯性純合子***如AA的個體***
隱性純合子***如aa的個體***
雜合子：由不同基因的配子結合成的合子發育成的個體***不能穩定地遺傳，後代會發生性狀分離***
4、表現型與基因型
表現型：指生物個體實際表現出來的性狀。
基因型：與表現型有關的基因組成。
關係：基因型+環境 → 表現型
5、 雜交與自交
雜交：基因型不同的生物體間相互交配的過程。
自交：基因型相同的生物體間相互交配的過程。***指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉***
【附】測交：讓F1與隱性純合子雜交***可用來測定F1的基因型，屬於雜交***。
二、孟德爾實驗成功的原因：
***1***正確選用實驗材料：①豌豆是嚴格自花傳粉植物***閉花授粉***，自然狀態下一般是純種;②具有易於區分的性狀
***2***由一對相對性狀到多對相對性狀的研究 ***從簡單到複雜***
***3***對實驗結果進行統計學分析
***4***嚴謹的科學設計實驗程式：假說—演繹法，即觀察分析—提出假說—演繹推理—實驗驗證。
三、孟德爾豌豆雜交實驗
***1***一對相對性狀的雜交：
基因分離定律的實質：在減數分裂形成配子過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給後代。
***2***兩對相對性狀的雜交：
在F2 代中：
基因自由組合定律的實質：在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
高中生物必修二第一章考點
1、顯性性狀與隱性性狀
顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F1表現出來的性狀。
隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F1沒有表現出來的性狀。
附：性狀分離：在***後代中出現不同於親本性狀的現象***
2、顯性基因與隱性基因
顯性基因：控制顯性性狀的基因。
隱性基因：控制隱性性狀的基因。
附：基因：控制性狀的遺傳因子*** DNA分子上有遺傳效應的片段***
等位基因：決定1對相對性狀的兩個基因***位於一對同源染色體上的相同位置上***。
3、純合子與雜合子
純合子：由相同基因的配子結合成的合子發育成的個體***能穩定的遺傳，不發生性狀分離***：顯性純合子***如AA的個體***隱性純合子***如aa的個體***
雜合子：由不同基因的配子結合成的合子發育成的個體如：Aa***不能穩定的遺傳，後代會發生性狀分離***
4、表現型與基因型
表現型：指生物個體實際表現出來的性狀。
基因型：與表現型有關的基因組成。***關係：基因型+環境 → 表現型***
5、雜交與自交
雜交：基因型不同的生物體間相互交配的過程。
自交：基因型相同的生物體間相互交配的過程。
***指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉***
高中生物必修二第一章知識要點
***1***生物的性狀是由遺傳因子決定的。
***2***體細胞中遺傳因子是成對存在的。
***3***生物體在形成生殖細胞—— 配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中。
***4***受精時，雌雄配子的結合是隨機的。
實質：在減數分裂形成配子過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進入到兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給後代。
<>的人還：