高中語文近義詞辨析常用四種方法
近義詞辨析一個重要的特點，就是這些詞語在《現代漢語詞典》裡的意思都差不多，要指望通過表面的意思對兩個詞語加以辨析簡直是一件不可能的事情，這就要求我們必須具備通過製造不同的語用環境對兩個意義相近的詞語加以辨析的能力。與字音字形題一樣，死記硬背決非上策，我們必須找到合適的切入點。以下幾條備戰建議，供各位同學參考：
1、牢記搭配物件。有的時候，兩個近義詞之間的意義並無明顯差別，但是搭配的物件全然不同，或者範圍差異很大。比如“擅長”的內容往往比較專業，“善於”就比較泛泛而言;“鍾情”的只是是愛情，“衷情”的物件則寬泛得多;“榮膺”的一定是較高規格的榮譽，“榮獲”的物件就相對普通;“啟動”的往往是機器和法規，“啟用”的物件則大多是“物”;“簡練”主要修飾措辭，而“洗練”則可修飾語言、文字和技藝;“包羅”的可以是“永珍”,“包括”的東西則相對有限……由範圍我們可以進一步引申到程度，比如“迷醉”強調“沉迷”,比“陶醉”要更深一層，“榮膺”與“榮獲”的區別也可以放在這個維度上加以考量。
2、去除同類項，就區別項加以組詞區分。很多時候，兩個近義詞都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”.這個時候我們就可以將相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼組詞，前者為“停止”,後者為“控制”--當然，兩個全組成“制止”就沒戲唱了。通過組詞加以區分，對於大多數擁有相同字眼的近義詞都是相當有效的辨析手段。
4、將兩個字的詞變成四個字的詞。很多時候，像“鍾情”、“包羅”這樣的詞語，將其擴充套件為四個字的時候反而容易看穿其本來面目。“一見鍾情”僅指愛情，“包羅永珍”則明示了“包羅”範圍之廣。面對這些猶抱琵琶半遮面、追求含蓄蘊藉的兩字短語，將其擴充套件為四個字，也是一種重要的辨析手段。
總之，對於近義詞辨析題，我們務必要找到真正能夠將兩個詞區分開的點，這些點最好本來就生長在這些近義詞上，成為我們在考場上推斷出正確答案的線索，千萬不能矇混過關，使得本來區分就不大的近義詞之間的關係變得更加模糊。
1、牢記搭配物件。有的時候，兩個近義詞之間的意義並無明顯差別，但是搭配的物件全然不同，或者範圍差異很大。比如“擅長”的內容往往比較專業，“善於”就比較泛泛而言;“鍾情”的只是是愛情，“衷情”的物件則寬泛得多;“榮膺”的一定是較高規格的榮譽，“榮獲”的物件就相對普通;“啟動”的往往是機器和法規，“啟用”的物件則大多是“物”;“簡練”主要修飾措辭，而“洗練”則可修飾語言、文字和技藝;“包羅”的可以是“永珍”,“包括”的東西則相對有限……由範圍我們可以進一步引申到程度，比如“迷醉”強調“沉迷”,比“陶醉”要更深一層，“榮膺”與“榮獲”的區別也可以放在這個維度上加以考量。
2、去除同類項，就區別項加以組詞區分。很多時候，兩個近義詞都具有相同的字眼，比如“遏止”和“遏制”.這個時候我們就可以將相同的字眼，如“遏”去掉，就剩下的字眼組詞，前者為“停止”,後者為“控制”--當然，兩個全組成“制止”就沒戲唱了。通過組詞加以區分，對於大多數擁有相同字眼的近義詞都是相當有效的辨析手段。
4、將兩個字的詞變成四個字的詞。很多時候，像“鍾情”、“包羅”這樣的詞語，將其擴充套件為四個字的時候反而容易看穿其本來面目。“一見鍾情”僅指愛情，“包羅永珍”則明示了“包羅”範圍之廣。面對這些猶抱琵琶半遮面、追求含蓄蘊藉的兩字短語，將其擴充套件為四個字，也是一種重要的辨析手段。
總之，對於近義詞辨析題，我們務必要找到真正能夠將兩個詞區分開的點，這些點最好本來就生長在這些近義詞上，成為我們在考場上推斷出正確答案的線索，千萬不能矇混過關，使得本來區分就不大的近義詞之間的關係變得更加模糊。
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