高一地理教學計劃

　　***二***

　　在學習中,應注意培養兩項重要地理技能:一是通過分析不同人口增長模式的主要特點及地區分佈訓練學生運用地理資料技能。二是培養地理調查的技能。需要注意的問題是,高中生的年齡和心理特徵都不同於義務教育階段的學生,如果需要採用地理調查的方法,可以採用研究性學習的方式,使調查的主題和內容有一定深度,以吸引學生深度參與。

　　上學期

　　國際學校 高一地理備課組 崔玉桂

　　一、?教育教學目標:?

　　***1***德育目標:通過本期的地理學習,讓學生形成科學的辯證唯物主義觀,人地觀,提高學生對人口、資源、環境的理解,對學生進行國情教育,關心國家經濟建設,全面實施素質教育,提高學生道德水平及理論水平。?

　　***2***智育目標:努力提高及格率和優秀率

　　***3***雙基教學要求:使學生理解基本地理概念,掌握地理基本原理,並能分析地理事物之間的內在聯絡及本質規律,形成知識體系 ,能理論聯絡實際,特別是培養學生利用地理圖象系統分析問題,從中獲得資訊或進行圖文、圖圖轉換的能力。?

　　二、教材分析:

　　人文地理在高中地理課程的地位體現在:

　　①人地關係的教育必須要通過分析人類活動和社會現象進行。

　　②人文地理研究的物件和內容與學生生活實際有直接的關係,便於開展生動活潑的地理教學活動。

　　在學習中,應注意培養兩項重要地理技能:一是通過分析不同人口增長模式的主要特點及地區分佈訓練學生運用地理資料技能。二是培養地理調查的技能。需要注意的問題是,高中生的年齡和心理特徵都不同於義務教育階段的學生,如果需要採用地理調查的方法,可以採用研究性學習的方式,使調查的主題和內容有一定深度,以吸引學生深度參與。

　　三、主要措施:?

　　***1***、制定切實可行的教學、課外輔導、學習計劃。?

　　***2***、以《教材》為主要素材,堅持集體備課,精心編寫教案。每週定期集體備課一次。一備目標;二備知識體系;三備知識點定位;四備精選試題習題。強調集體備課後的再備課,交流每週的教學情況、周練情況,發現問題及時處理,及時反饋。

　　***3***、課堂教學目標突出。每位老師精心策劃,努力提高課堂教學的效率,對學生三基四能的考查,作為高一教學,應該將之貫穿始終。

　　***4***、精選試題,與學業水平考接軌。精心組織練習,通過練習及時發現學生存在問題並及時解決。通過練習全面提高學生的解題能力,不段擴大學生的知識面,增強應變、遷移能力。通過練習的批改及時反饋資訊,進行教學調控。

　　四、教學進度和教學活動安排表:

　　時 間 周 次 教 學 活 動 內 容 課時量 備註

　　2013.2.25-3.1 1 人口數量變化 2

　　2013.3.2-3.8 2 人口的空間變化、人口合理容量 2

　　2013.3.9-3.15 3 城市內部空間結構 2

　　2013.3.16-3.22 4 不同等級城市的服務功能 2

　　2013.3.23-3.29 5 城市化 2

　　2013.3.30-4.5 6 農業區位選擇 2

　　2013.4.6-4.12 7 以種植業為主的農業地域型別 2

　　2013.4.13-4.19 8 以畜牧業為主的農業地域型別 2

　　2013.4.20-4.26 9 期中複習、期中考試、試卷講評 2

　　2013.4.27-5.3 10 工業區位因素 2

　　2013.5.4-5.10 11 工業地域的形成 2

　　2013.5.11-5.17 12 傳統工業區和新工業區 2

　　2013.5.18-5.24 13 交通運輸的方式和佈局 2

　　2013.5.25-5.31 14 交通運輸佈局變化的影響 2

　　2013.6.1-6.7 15 人地關係思想的演變 2

　　2013.6.8-6.14 16 中國的可持續發展 2

　　2013.6.15-6.21 17 可持續發展的基本內涵 2

　　2013.6.22-6.28 18 期末複習 2

　　2013.6.29-7.5 19 期末複習 2

　　2013.7.6-7.12 20 期末考試 2