初一語文期末複習計劃
隨著期末考試的來臨，你做好複習計劃了嗎?下面是小編收集整理的以供大家學習。
***一***
一、指導思想
通過對本學期的知識點進行歸納總結，讓學生在認識的基礎上有更全面系統的掌握，及時補缺補漏。注重講練結合，綜合訓練，讓學生及時地反饋學習情況，面向全體，注重層次。通過複習，溫故知新，促進學生自主學習，提高學生的語文素養。
二、複習重點
***一***語文知識積累與運用專題複習
1、複習每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設計一些抄寫題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部分積累、病句修改等題型進行訓練。
2、加強綜合型學習和口語交際的常規模擬訓練，尤其應該注重綜合型學習的選題和材料概括的訓練。
***二***文言文閱讀部分複習
⑴重點實詞及虛詞的把握 ⑵關鍵語句的翻譯 ⑶對古文思想內容的整體把握
⑷語法現象歸納：A古今異義 B一詞多義 C通假字 D省略句 E倒裝句***點到為止*** F詞類活用***點到為止***
***三***現代文閱讀複習
閱讀歷來都是難點，對現代文閱讀應強化訓練，在閱讀訓練中和學生一起總結閱讀規律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導學生的閱讀實踐，讓其成為一種閱讀習慣，從而提高學生的閱讀能力。如：
現代文閱讀答題思路：
①審清題幹要求——幾問，問什麼。
②尋找和鎖定答題區間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。
③篩選最重要的詞句——抓關鍵詞，關鍵語句。
④整合資訊——向“標準答案”靠近，要點全面，語言簡潔。
現代文閱讀答題方法：
①直接摘取***篩選摘取***
②篩選整合***先篩選，後整合***
③分析闡述***分析後用自己的語言表達***
除此之外，教師還可以和學生一起總結讀文章方法，如何組織語言使答案精練規範等等，有效的提高學生的閱讀能力。
***四***作文訓練***通過每週綜合測試練習和講評***
⑴寫作技巧點撥
⑵指導審題***命題、半命題、材料作文的擬題***
⑶考場作文訓練
⑷優秀習作賞析
***二***
一、複習範圍：
初中語文七年級下冊***全冊六個單元、課後十首古詩詞、課外名著導讀***
二、複習方式：
單元複習和專題複習相結合，講練相結合，以練促學。
三、題型要求：
1.字詞***注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點***
2.文言文***實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義;虛詞----“之、於、其、而”的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考察***
3.語言運用***標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等***
4.課文默寫***包括現代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整***
5.現代文閱讀***重點突出記敘文和散文的指導與複習***
6.專題、名著導讀***既考查基本知識，又要體現綜合性***
7.作文訓練***例文講評、寫法指導***
四、專題複習：
1.文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞，並加入課外文言文閱讀的指導。
2.現代文專題：重點掌握記敘文的技巧和方法，通過試題的方式提高能力。
3.基礎知識專題：強化背誦課文的記憶與檢查。
4.期末綜合練習：培養臨場能力。
5.作文專題：以講練結合的方式，提高創新思維。
***三***
一. 本學期教學效果分析
1、全班語文學習中的薄弱環節
1***語文積累與運用方面：詞語***包括成語等***積累不夠豐富，所以根據拼音寫漢字、成語填空和運用等常出現錯誤，古詩文名句的默寫部分學生不能做到全對，仿句題答題不很規範，綜合實踐活動或探究題解題思路有問題、書寫基本功不夠紮實。
2***現代文閱讀方面：層次劃分、段意概括、聯絡上下文分析詞句、中心思想的分析與主要內容的歸納、重點詞句的賞析等均需進一步訓練。
3***文言文閱讀方面：文言詞法與句法尚缺乏明確的瞭解。重點實詞與虛詞的掌握不夠系統化。對課外文言文尚有膽怯心理。缺乏舉一反三的能力。
4***寫作方面：審題能力、選材立意的能力、佈局能力、遣詞造句能力等均需進一步提高。
2、後進生情況
部分學生語文基礎較差，有的學生屬於學習態度不夠端正。要根據不同學生的不同特點進行教學指導。
二. 複習教學目標
通過期末複習，要求達到以下目標：
1.語文積累與運用：
1***要正確書寫和朗讀本冊課文中讀一讀寫一寫中的有關詞語以及課文中涉及的重要詞語，有關重要詞語要能夠解釋，並適當積累一些課外的詞語，包括成語、格言警句、對聯、歇後語、廣告語等。
2***正確理解並默寫本冊課本中的古詩詞，並積累相應專題的詩句，學會賞析詩歌。
3***掌握仿句的答題方法。
4***熟悉有關綜合實踐活動或探究題的題型，掌握答題方法。
5***掌握本冊有關的名著常識，並適當延伸其他重要的名著。
6***學會修改病句。
7***強化書法練習，讓學生認真進行作業本的書寫。
2.現代文閱讀：
學會分析文章表達的思想感情，學會分析文章層次，概括文章的主要內容，學會結合語言環境中賞析詞語或句子
3.文言文閱讀：
瞭解常見文言詞法與文言句法，如：通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義，能翻譯課文中的文句，能讀懂與課文相同難度的課外文言文。
4.寫作：
1***提高審題能力、選材立意能力、佈局能力、遣詞造句能力，
2***積累一定的好詞好句，熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作，能體會別人的寫作技巧並加以學習。
3***學會體驗生活，從中擷取寫作題材。學寫記敘文***包括散文***、詩歌和議論文
三. 提高複習質量的具體措施
1.要縱覽整冊課文，找準本冊課文的複習重點與學生存在問題的知識點，在此基礎上認真備課，使複習課有的放矢，以提高課堂教學效率，減輕學生學習負擔。
2.精選習題，講深講透，以起到舉一反三之效。不搞題海戰術。
3.上課要有趣有得，既不使複習枯燥乏味，又能紮實有效，落實雙基要點。
4.抓好扶優補弱，努力提高優秀率和合格率，要加強對各層次學生的督促檢查及輔導，以期全面提高教學質量。
5.教給複習方法，使學生能自覺複習，能針對自己的實際進行課外複習鞏固，並定期檢測效果，起到鞭策作用。