走進田園活動方案

　　走進最美的田園，感受最清新的大自然，策劃一次走進田園的活動吧。下面是小編為你整理的，希望對你有用!

　　範文篇1

　　一、主題活動的提出及意義：新課標人教版小學四年級語文下冊第六單元有一個綜合性學習題目——走進田園，雖然孩子們都有過在鄉村生活的經歷，但沒有刻意去調查瞭解過。更深入的瞭解和感受田園生活，使學生的綜合能力得到進一步的提高。我們決定開展《走進田園，熱愛鄉村》的實踐研究。

　　二、主題活動時長：6周

　　三、活動目標

　　：1、採用多種方式觀察、瞭解田園不同季節的景物、農作物和農家的生活、變化等。

　　2、用不同的方式來感受、體驗田園生活，表達出對田園生活的熱愛和嚮往。

　　3、培養學生收集、整理資訊、觀察、語言表達、團結合作、解決問題等多方面的能力。

　　四、活動準備：

　　1、教師準備：激發學生參與活動的興趣，指導學生分組、制定活動方案等，聯絡熱心的家長和教師參與，同時瞭解學生活動的進展情況及活動中遇到的困難，收集相關資料，製作課件。

　　2、學生準備：根據自己感興趣的內容自由組成活動小組，討論制定活動方案，按計劃開展相應的活動，隨時記錄活動中的點點滴滴。

　　第一階段：

　　確定主題一、匯入：語文第六組教材是圍繞“走進田園”這一專題編排的。你們學習了這一組課文後，有什麼收穫?學生談收穫。

　　二、確定課題1、確定子課題我們走進田園，要了解什麼呢?”***學生髮言***梳理問題確定子課題。

　　***1***田園風光

　　***2***田園詩歌朗誦

　　***3***體驗農村生活

　　***4***暢想未來新農村

　　***5***“農家方言——普通話”對對碰

　　2、活動小組的形成

　　在組建活動小組時，請同學們根據自己的興趣愛好組成小組。指導學生自願組合，討論小組名字及口號，建立了實踐活動小組。

　　3、擬訂計劃小組成立以後，各組根據實際情況，在教師指導下制定詳細的活動計劃，明確活動日程安排，確定實踐活動內容等。我側重於策略上的指導。

　　如：每一個小組實踐哪方面的內容，採用哪種方式方法，組內成員如何分工，什麼時間進行，活動中可能遇到的問題如何解決等。在各組制定好計劃之後，我又指導各小組相互交流計劃，互相補充，同時我還要審定計劃，關注計劃中有無注意安全問題和安全保證措施，以及其它的一些建議，使計劃更完善更合理。有了具體的活動計劃，引導同學們自己積極主動地去嘗試、摸索，力爭從不同的方面去解決問題。活動的時間和空間，引導學生自己從內容、形式、方法、手段、時間、空間上掌握這次綜合實踐活動的主動權。第二階段：活動與體驗階段各組成員按照制定的計劃，在老師指導下，展開實踐活動。

　　田園風光：

　　1、蒐集莆田或其他地方，自己拍攝或上網查詢，要註明哪個地方;

　　2、設計製作手抄報、幻燈片。

　　田園詩歌朗誦

　　1、上網查詢描寫田園風光的詩歌;

　　2、繪畫***詩配畫***

　　;3、設計製作手抄報、幻燈片

　　4、朗誦表演。

　　體驗農村生活

　　1、下田幹農活、喂家禽;

　　2、瞭解農作物生長等;

　　3、體驗農村生活的樂趣

　　;4、設計製作手抄報、幻燈片。

　　暢想未來新農村

　　1、瞭解農村生活變化、農村風俗習慣;

　　2、描繪未來新農村;

　　3、設計製作手抄報、幻燈片;

　　4、設計廣告語。

　　“農家方言——普通話”對對碰

　　1、上網查詢有關農諺的本地話。

　　2、設計競賽題。

　　第三階段：中段指導

　　一、進行必要的方法指導。教師要結合例項對學生進行實踐方法和技術的培訓。

　　二、提供必要的資料支援。

　　如提供書目、網址，劃定查詢範圍。節約時間，提高效率。

　　三、指導小組有效合作。首先，教師要指導學生明確分工，各負其責。其次，教師要引導學生緊密配合，取長補短，資源共享。

　　四、指導做好原始資料的儲存、積累工作。使用檔案袋，及時收藏原始資料。

　　五、指導各小組的彙報方式。師生合作、生生互動，尋找本小組彙報的最佳方式。

　　第四階段：展示與交流

　　第一環節：“田園風光”圖片展。〖設計意圖：學生通過展示田園四季的風光及農家生活勞作等方面的圖片，在瞭解一些農業常識的同時，培養學生的觀察能力、口語表達和語言的綜合運用能力，同時在評價中讓學生產生成就感和滿足感〗

　　第二環節：“田園”詩朗誦。〖設計意圖：培養學生欣賞古詩的能力，在感受詩的意境美的同時，增進對田園風情的理解，激發學生對古詩詞的熱愛。評價〗

　　第三環節：“農家”故事多。〖設計意圖：通過收集農家生活中的故事，感受農村生活的豐富多彩和具有的傳統性，從而培養學生說和寫的能力。評價〗

　　第四環節：“農家方言──普通話”對對碰。〖設計意圖：這個遊戲環節的設計，讓學生在區分方言和普通話的同時，增強使用普通話意識，並進一步感受祖國語言的魅力，增強熱愛祖國文化的情感。評價〗

　　第五環節：暢想未來的“新農村”。〖設計意圖：培養學生從小熱愛農村、為農村的發展和建設做貢獻的美好情感〗

　　三、教師總結，生談感受，活動結束

　　範文篇2

　　一：活動宗旨：

　　春天是美好的季節，春暖花開，春遊踏青活動旨在讓學生親近美麗的大自然，感受大自然的美好，同時，在活動中開拓學生視野，增長知識，感受同學情，師生愛，培養美好的情感。

　　本次春遊活動，通過“看一看”富文的變化，“說一說”富文的故事，“拍一拍”富文的美景，“議一議”溫暖的班級親情活動，增強學生對大自然的熱愛，對生活的城市的美好感受，同時也豐富同學們的課餘生活，讓同學們在春意盎然的季節裡放飛心情。

　　二、活動方案：

　　***一***、時間：4月14日***週四下午***

　　***二***、活動地點安排：

　　學校附近的田野、溪邊。

　　***三***、活動計劃：

　　經典活動一：素描比賽

　　1、記錄下你眼中春天美景。

　　2、回校後評出春天美文。

　　經典活動二：攝影比賽

　　1、捕捉並拍下春天美景。

　　2、學校選出優秀攝影作品展評。

　　三、活動注意事項

　　***一***安全教育：

　　1.排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧譁，不擁擠，不吃東西。

　　2.遊玩安全：

　　***1***不玩水，不去湖邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;

　　***2***不踐踏草叢、愛護花草;

　　***3***不做危險遊戲;

　　***3***在老師視線範圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假並結伴而行。

　　***二***文明教育：

　　1.在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

　　2.在遊玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋裡，離開休息地，要搞好衛生。

　　3.在遊玩過程中要注意語言文明：不講髒話，不大聲喧譁;如有遊客詢問要熱情地回答。

　　4.在遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在遊玩過程中做到文明、安全。

　　四、春遊注意事項：

　　1.為保證早上出發前的安全與紀律，班主任做好出發前的組織工作。

　　2.愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

　　3.建議學生崇尚節約，帶適量的食品，不帶零花錢。

　　4.帶相機的學生注意保管愛護相機。

　　5.禁止隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

　　6.活動結束後，對學生強調一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。

　　麻陽縣開展“走進田園，貼緊農事”活動

　　為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，麻陽縣江口墟鎮認真貫徹系列重要講話精神，緊緊圍繞“為民務實清廉"主題，堅持按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，創新工作思路，積極組織開展“走進田園，貼緊農事”黨建專題活動。

　　為著實開展好“走進田園，貼緊農事” 黨建專題活動，該鎮黨委高度重視，制定相關措施方案，要求黨員領導幹部集中時間進村入戶，直接聽取群眾意見，特別是聽取老黨員、致富能人、困難戶的意見，及時彙總，及時反饋，及時解決。要求黨員領導幹部結合自身實際，確定與各村1至2戶困難群眾等結成“幫扶對子”，確立幫扶計劃，建立“結對子”臺帳。同時，將定期組織全鎮黨員領導幹部，深入到田間地頭，以農田插秧、割油菜等方式進行幹活勞作。

　　據悉，此次活動主要結合當前工作實際，通過“黨員幹部下基層”，“走訪慰問聽意見、幫困解難轉作風”，“串百家門、解百家難”，“民情懇談會”等活動，進一步加強幹群之間的魚水之情，著力解決農村經濟綜合實力不強、農村基礎設施條件差以及群眾最盼、最需、最急的民生問題。