一年級語文期末複習計劃

  一年級的期末複習計劃怎麼制定呢?下面小編收集了一些關於範文,希望對你有幫助

  篇一

  一、 指導思想

  本冊教材在一年級上冊打下的基礎上,繼續進行字詞的深入學習。期末複習就要針對學生平時學習中出錯較多,錯誤比較集中,分辨有困難的知識或字詞集中進行查漏補缺。期末複習要堅持減負提質的原則,複習課設計詳盡,複習題少而精。複習以字詞為主,複習題以見識題型為主,題型以區裡出的綜合題卷與全冊檢測題卷的題型為主。一句話,有的放矢、確有成效,是我們總複習的指導思想。

  二、重難點內容

  1、能正確分辨26個字母,掌握字母的排列順序,書寫格式,大小寫字母能對號,複習檢查j q x y與ü 相拼的去點規則。

  2、會寫250個常用漢字,掌握它們的筆順筆畫,正確的書寫格式。並且能與相應的漢字組成詞語。

  3、會認讀550個常用漢字,能連詞,能正確連線讀音,能按部首連線。

  4、能運用加一加、減一減、換一換等識字方法組成新字。

  5、能辨析教材中出現的簡單反義詞、數量詞、重疊詞,搭配偏正片語、補充完整偏正片語。

  6、能把句子補充完整。

  7、能通順流利地朗讀兒歌,背誦要求背誦的課文。

  8、能標出自然段,句子數,閱讀短文理解句子意思,選擇正確答案。

  9、能看懂圖畫意思,學出圖畫內容。

  三、複習方法:

  1、複習字母:朗讀、背誦、默寫大小寫字母,自我對照檢查、改錯,老師批改,再改錯。還可以出填空、補充、連線、送回家等練習。

  2、複習“我會寫”的生字:讓學生找出自己平時容易錯的生字,組織比較、評議,進行連詞聽寫,同桌矯正,再老師批改,學生改錯後再聽寫改錯的詞語。

  3、複習“我會讀”的生字:採用開火車、找朋友、部首歸類、同聲母歸類、前後鼻音歸類、形近、同音區別的方法進行認讀、連線,補充音節。

  4、複習詞語:採用比較組詞、歸類抄寫、擴詞的方法進行。

  5、複習句子:採用用詞說話、選詞填空、補充詞語的方法進行。

  6、複習背誦課文:採用家中父母抽背,同桌抽背、老師重點抽查,填空寫出相關字詞的方法進行。

  7、語文園地的複習,主要採用做複習題進行題型練習。學生獨立讀題,完成練習,再評議對證。提倡學生互改,進行相互學習,培養細心檢查的習慣。

  四、後進生輔導提高措施:

  1、期末複習做題前,可以多抽後進生講做題方法和要求,先口頭試做,進行及時輔導,然後再練習筆上做題。

  2、背誦課文堅持對後進生個別抽背。

  3、檢查後進生作業時,培養其仔細讀題,一邊讀一邊想的習慣。

  4、督促學生養成見錯就改的好習慣,鼓勵不懂就問。

  5、組織學生一幫一,結對子,開展幫學活動。

  五、全冊複習課時安排: 共計17個課時

  篇二

  一.複習目標:

  1.通過複習掌握聲母、韻母的發音,準確拼讀音節,正確書寫。

  2.準確認讀255個生字,會默寫其中的129個字,掌握基本筆畫。

  3.進一步正確、流利地朗讀課文,能背誦指定的課文。

  4.正確使用普通話,養成說普通話的習慣,能認真與別人交談,認真聽別人講話,努力瞭解講話的主要內容。

  二.複習重點:

  1.複韻母和鼻韻母的發音。

  2.熟讀255個字,會聽寫129個字,掌握24種筆畫名稱。

  三 .複習的難點:

  1.由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數量詞的掌握。

  2.課文的朗讀和背誦。

  四.複習內容。

  1.拼音部分:6個單韻母,23個聲母,9個複韻母,9個鼻韻母,16個整體認讀音節,給字選擇正確的讀音。

  2.字詞部分:

  A.聽寫129個字和由129個字組成的詞語。掌握24種筆畫名稱,能按筆順規則正確書寫129個字。

  B.本書中出現過的反義詞、數量詞。

  C.字形變化,給字加一筆,去一筆,變一筆。

  D. 觀察圖形,認識事物,瞭解事物與拼音和字之間的聯絡,進行音節、字、啟、圖的連線訓練。

  3.句、課文部分。

  A.課文的閱讀、背誦指定的課文,重點訓練根據課文內容填空。

  B. 認識句號、問號、歎號。根據不同的語氣讀好這些句子。

  C.能仿照練習中的句式練習說話,如:誰在什麼地方幹什麼?什麼地方有什麼?“有……有……還有……。”

  D.能看圖複述圖意,並用一句話或幾句話說出圖意,進行拓展練習,指導畫、寫結合。

  五.班級情況分析:

  班級人數47人,根據平時的表現來看,班內大部分學生的學習積極性較好,但有5個左右學生上課的接受能力較弱,注意力不集中,學習成績較差。拼音部分的基礎較差,複韻母,鼻韻母,整體認讀音節部分掌握不夠。對於後進生,需要教師給予個別輔導。在生字的認識上,班內學生只有少數幾個能夠認識並讀出以及由字組成詞進行應用。因此,在複習階段應努力著重於認讀生字這方面。

  六.複習措施:

  1.根據課後作業和課堂作業本單元試卷的內容,整理好複習內容。

  2.對差生重點進行拼音輔導。

  3.紮紮實實打好基礎知識和基本技能,同時重視培養學生創新意識和學習語文的興趣。

  4.把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯絡,使學生都在原來的基礎上有所提高。

  5.改進對學生評估,重視學生自身的縱向比較,關注學生已經掌握了什麼,具備了什麼能力,在哪些地方還需努力。

  6.根據平時教學瞭解的情況,結合複習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。

  篇三

  一、複習目的

  1、教師帶領學生梳理整冊教材,複習基礎知識,進一步理解重、難點,鞏固知識。

  2、查漏補缺,提優補差,使所有學生通過複習都能有所收穫。

  二、複習重點

  1、從漢語拼音入手,正確認讀、默寫學過的詞語,掌握一部分多音字的讀音和組詞,掌握拼音的標調規則,能正確拼讀音節,並寫出詞語。

  2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和詞語。

  3、根據每個單元的訓練型別進行強化訓練,使學生正確掌握,靈活運用。

  4、加強閱讀訓練,指導學生讀懂課文,完成課後練習。

  5、指導學生寫好簡單句式。強化口語交際。

  三、複習難點

  1、能進行口語交際;能組織語言進行看圖寫話。

  2、綜合運用,補缺補漏。

  四、複習方法

  1、單元複習和分類***寫字、閱讀寫話***相結合。

  2、採用多種形式來激發學生的複習興趣,定期評選“複習之星”。

  3、每天對複習內容檢測、評價及時總結。

  五、複習內容

  1、基礎知識:

  ***1***漢語拼音。

  ***2***詞語:組詞、多音字組詞、近、反義詞、根據圖畫寫句。

  ***3***補充句子。

  2、課內每單元的重難點:

  ***1***課文中要求背誦的篇章及重難點。

  ***2***課文後面的問答題。注重訓練的模式、答題的規範性。

  3、閱讀訓練:對閱讀短文進行以下訓練:

  ***1***找找近、反義詞。

  ***2***填空。

  ***3***回答問題。

  六、具體措施

  1、採取單元複習和各種歸類複習相結合的方法,注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。

  2、教師認真制訂計劃,認真備好複習課。

  3、對學生的學習情況進行認真地分析,採取結對子、一幫一等方法,對學習有困難的學生多提問、多輔導。