初一語文第一單元預習資料以及預習筆記

　　進入了中學階段，同學們是否能夠適應與小學截然不同的學習生活呢?對於語文又該怎樣去學習呢?一起來看看小編整理的初一語文預習資料吧，希望對您有幫助。

　　初一語文第一單元預習資料

　　第1課.散步 莫懷戚

　　一、重點字詞

　　1.給下列加點字注音。

　　分歧qí 蹲dūn下

　　2.解釋下列詞語。

　　***1*** 委屈：受到不應有的指責或待遇，心裡難過。

　　***2*** 粼粼：形容水的明淨。

　　***3*** 各得其所：每個人或每種事物都得到適當的安置。

　　二、重點句子背記知識清單

　　到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

　　三、文學***文體***常識背記知識清單

　　《散步》的作者是莫懷戚。

　　第2課.秋天的懷念 史鐵生

　　一、重點字詞

　　1.給下列字注音。

　　tān huàn shì yǎng jué bié qiáo cuì fáng shàn wān dòu

　　癱 瘓 侍 養 訣 別 憔 悴 仿 膳 豌 豆

　　二、問題

　　1.課文主要寫了什麼?

　　課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛.

　　課文寫了四件事：

　　***1*** 1當“我”發脾氣時，母親對我的撫慰.

　　***2*** 母親重病纏身，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦.

　　***3*** 母親央求“我”去看花

　　***4*** 母親的臨終囑託

　　2.“我”的雙腿癱瘓之後，母親的侍弄的花為什麼都死了?

　　答：因為“我”的原因，母親已精疲力竭，無力再照顧花了。

　　3.文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的行為?

　　.答：因為母親希望“我”的心情好一點，也有助於病情。

　　4.為什麼“我”答應去看花，母親竟高興得坐立不安?為什麼“我”責備她“煩不煩”，她卻笑了?這說明什麼?

　　答：因為母親看到了“希望”，這是“我”第一次答應母親帶“我”去玩。

　　5.前面母親說“好好兒活”和最後“我”說“要好好兒活”各有什麼含意?這樣寫在文章結構上有什麼作用?

　　答：因為母親知道自己命不久矣，從而想讓“我”以後照顧自己。後文寫“要好好兒活”是“我”知道了母親的良苦用心，決定好好照顧自己。在文章結構上起“前後呼應”的效果。

　　第3課.羚羊木雕 張之路

　　一、重點字詞

　　1.給下列加橫線字注音。

　　犄jī角 怦pēng 寒顫zhàn 攥zuàn

　　2.解釋下列詞語。

　　***1*** 反悔：對以前答應的事翻悔或不承認。

　　***2*** 形影不離：形容彼此關係密切。

　　***3*** 自作主張：不與人商量，自己決定。

　　***4*** 仗義： 講義氣。

　　***5*** 滿不在乎：完全不放在心上。

　　二、重點句子背記知識清單

　　我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人! 因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!

　　三、文學***文體***常識背記知識清單

　　1.《羚羊木雕》的作者是張之路，這是一篇記敘文***體裁***。

　　2.記敘的六要素是時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。

　　3.描寫人物的方法有語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態描寫、心理描寫

　　第4課.詩兩首

　　金色花 泰戈爾

　　荷葉母親 冰心

　　一、重點字詞

　　1.給下列加橫線字注音。

　　匿nì笑 嗅xiù 膝xi

　　2.熟悉下列段句。

　　***1***假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?

　　***2***母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，/不要驚訝他無端入夢。/這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山/求他載著她的愛和悲哀歸去。

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一隻能流到我要他到的地方去。

　　2.那棵樹的陰影落在你的頭髮與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。

　　三、段背記知識清單

　　默寫《金色花》第4段

　　當你沐浴後，溼發披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。

　　四、文學***文體***常識背記知識清單

　　1.《金色花》選自《泰戈爾詩選》，作者泰戈爾，印度***國名***文學家，1913年獲諾貝爾文學獎。

　　2.《紙船》選自《繁星》，作者冰心，原名謝婉瑩，詩人、作家***稱謂***，代表作有《繁星》、《春水》《寄小讀者》等。

　　第5課.《世說新語》兩則

　　陳太丘與友期

　　詠雪

　　一、重點字詞

　　1.給下列加橫線字注音。

　　攣yì 撒sǎ 柳絮xù 擬nǐ

　　2.解釋下面加橫線的詞語。

　　***1***寒雪日內集 集：聚會

　　***2***白雪紛紛何所似 似：像

　　***3***俄而雪驟 驟：急、大

　　***4***未若柳絮因風起 因：憑藉

　　***5***陳太丘與友期行 期：約定

　　***6***相委而去 委：丟下、捨棄。去：離開

　　***7***下車引之 引：拉

　　***8***元方入門不顧 顧：回頭看

　　3.找出下面句中的通假字。

　　尊君在不 ***不***通***否***

　　二、重點句子背記知識清單

　　1.用原文填空。

　　***1***公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”

　　***2***元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”

　　2.將下列句子翻譯成規代漢語。

　　***1***未若柳絮因風起。

　　不如比做憑藉風吹起的柳絮。

　　***2***友人慚，下車引之，元方入門不顧。

　　友人感到慚愧，下車來拉他，元方進門而去，連頭都不回。

　　點撥：重點理解“未若”“因”“到”“顧”等詞語。

　　三、文學***文體***常識背記知識清單

　　《世說新語》是由南朝宋人劉義慶組織一批文人編寫的。

　　初一語文做預習筆記的方法

　　1.讀完後再做記號。在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完並停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是隻是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以後，才能回過頭來看出那些重複的內容。這樣做可使你不至於抓住那些一眼看上去彷彿很重要的東西。

　　2.要非常善於選擇。你不要一下子在很多專案下劃線或草草寫上許多專案，這樣會使記憶負擔過重，並迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔。你要少做些記號，但也不要少得使你在複習時又只好將整頁內容通讀一遍。

　　3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用你自己的話來寫，這是因為自己的話代表你自己的思想，以後這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。

　　4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶裡留下更為深刻的印象。在你背誦和複習的時候用起來更可得心應手。

　　5.迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地複習一遍，並迅速做下記號，然後學習這一章的下一部分內容。

　　6.整齊。你作的符號要儘量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以後的複習和應運。當你以後複習的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學習，並可以節省時間，因為整齊的記號便於你迅速回憶當初學習時的情景，能使你容易而清楚地領悟書中的思想。