高三數學考場上如何取得高分

　　在高三數學總複習的教學中,注重變式教學,不僅有利於改變學生只願做題,不善於思考、總結、變通的現象,還能提高學生複習的興趣,多方位地培養學生的數學思維品質,實現提高數學複習效率的目標

　　一、 考前的合理猜想會為自己的成績錦上添花。現在的高考試題立意新、背景異、變化多，指望猜題壓題碰到高考原題的可能性是比較小的。但結合山東近幾年高考試題，對今年高考試題型別、知識點分佈進行合理化猜想，是必須要進行的一項工作，尤其是近幾年哪些知識點考查過，哪些知識點沒有考查，哪些是常考常新的內容，無論是學生還是老師都應做到了然於胸。這樣的工作做好了，高考考場上拿到試卷，你絕對會有一種釋然，原來高考試題與平常模擬沒有多少不同。

　　二、 讀題、審題。讀題審題對考生來講是再正常不過的事情，但要做好、做到位是應講究一定程式的。開考前5分鐘髮捲子，不僅包括書寫姓名考號、按手印，還要檢查試卷頁碼是否齊全，有無漏印、字跡模糊等現象，除此之外還有一項工作就是讀題，這時的讀題雖然不是精讀，起碼對整份試卷有了大致的瞭解，為後續解題爭取了主動。審題環節除注意題目給予的條件外，還應注意充分挖掘隱含條件。做選擇題時要看清是要求選正確的還是選不正確的，千萬不要靠慣性思維，一味地想當然。

　　三、 時間分配應合理。由於高考是限時性考試，在規定的時間內既要速度上得去，也就是思維迅速動作麻利，還要求做題的準確度。經過前期模擬訓練，選擇和填空題建議45分鐘以內解決，剩餘的時間用作解答題。如若遇到思維卡殼現象一時解不出該題，是客觀性試題建議憑感覺選塗答案，是解答題建議暫時跳過去，不做過多糾纏，儘量節約時間。待其它題目完成後，再回過頭來解決它。

　　四、 答題講究策略。解答數學問題有規律可循，拿到試卷，先做容易題再做難題，這不僅是經驗之談，還是爭取完勝的信心所在。凡是會做的題，力求一次過關，做到準確無誤，提高效率。解答題不僅做到思路對頭，還要解題規範書寫清晰，便於掃描後閱卷工作的開展。學會捨棄不失為一種好的選擇，由於高考帶有選拔性質，試題有一定的區分度是很正常的事情，所以有些題目的解答，是需要一定智力作支撐的，捨棄個別難題，將能力範圍內的試題作對，照樣可以拿高分。為便於檢查，草稿紙的使用應做到字跡清楚，題號準確，力爭書寫規範。

　　五、 學會搶分。意思是一場考試下來，該拿得分拿到了，不留什麼遺憾即可。比如最後一題分成幾小問，最後一問可能較難，但前面的幾問是可以拿到分數的，這就應該當仁不讓，將該部分分數收入囊中。再比如，有的題目不會做或沒有把握，也不要空著，會多少答多少。真正做到能到的分數絕不失分，不易得到的分數爭取得分。

　　六、 相信自己的第一感覺。高考考場是讓人精神高度集中的地方，在緊張的氛圍中，考生需在最短的時間內調動思維，啟用自己的知識儲備，在輸入與輸出中書寫畫卷。這時候自己的第一感覺往往是正確的，即使遇到沒有把握解答出來的客觀性試題，也要憑著自己的第一感覺選出答案。就像俗話所說急中能生智，這是對它的最好詮釋。

　　七、 面對新“面孔”應做到活學活用穩中求勝。每年的高考試題，總有使人耳目一新為之一振的題目出現。仔細閱讀後會發現，這樣的題目歸根結底還是平時學的知識和常用的方法，只不過用另外一種形式展現給大家。即使是與實際問題相結合，只需細心揣摩活學活用知識，從中抽象出數學模型，將不熟悉的問題轉化為熟悉的問題，然後加以解決即可。

　　八、 留點時間用來檢查。為什麼提這個環節呢?因為一套試題作下來，總有不完美的地方，檢查是最好的補充。根據個人情況不同，時間寬裕就全面檢查，時間緊張就重點檢查。