初一政治期中試卷分析
在初一的政治考試之後，要做好一些試卷分析。下面是小編網路整理的的內容以供大家學習參考。
***一***
一、試卷特點
此次考試試卷以基礎題為主,遵循學校指示,講什麼,考什麼;考什麼,講什麼.題目以曾經講過的知識點為主,以中考方向、要求為風向標,既考查基礎知識點,又考查靈活運用能力.選擇題以運用理解為主,不考直問直答式.簡答題以考基礎知識 ,讓學生明白基礎知識的重要性.在探究題中以聯絡實際生活為主,知識來源於生活.又來到生活.最後一題引用哲學故事,以延伸思維為目標,感悟生活,增強動手能力.
二、學生答題情況
部分同學能做到卷面整潔,以28,29班同學為代表,答題較規範,得分率較高.但是重點班的同學,答題書寫就離要求差距較大,書寫潦草,卷面不整潔的同學大有人在;有些同學沒有按平時訓練要求用相關知識點答題,分點分步驟答題;有些同學審題不仔細,甚至沒有看懂材料,看透問題,就斷然下筆,結果是不得要領,答非所問,失分較多,得分率較低.
三、得失分情況
選擇題得分情況較好,多數同學能達到28分以上,錯誤率控制在10%以內,簡答題前兩個正確率較高,後一個失分較多,材料分析題兩個,前一個得分還可以,後一個有同學看題不細,曲解題意.最後一個問題很多同學答偏,審題不清,在探究材料中,在兩個設問中有同學出現答案重複.
四、解決措施
加強基礎知識的識記理解,有些同學,直問直答式的簡答題都沒有做出來,這樣的失分太可惜;加強平時書寫訓練,如何規範答題,用知識點分點分步驟答題;加強材料題答題訓練,審題仔細,抓信資訊點,轉化為知識點.
經過這次考試,發現前一階段同學們的學習情況還是不太理想,存在這樣那樣的問題,在後兩個月的時間裡,必須要嚴格加以訓練,強化,才能達到學校規定的目標.
***二***
一、試卷結構和難度
1、考試方式：閉卷考試，考試時間為60分鐘，試卷滿分100分。
2、考試內容：七年級《思想品德》上冊一至七課的內容。
3、題型比例：單項選擇題44分，非選擇題56分。
二、試卷具體特點：
1、依“標”扣“本”，注重雙基。命題面向全體學生，無偏題、怪題和過難題，進一步減低了難度，符合目前新課改的精神。
2、突出能力，特別是靈活運用知識的能力。試卷注重知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的考察，進一步減少了純知識和機械記憶類的試題，加大了對學生能力的考察。
3、突出實踐性和開放性。試題注重與學生生活體驗和社會實踐的聯絡，通過創設活動平臺，讓考生運用所學知識談如何做，體現了實踐探究性。
三、考情統計分析：
本次期中考試，平均分75分，最高分100分，最低分6分，及格率80% 。
存在的主要問題是：
1、基礎知識薄弱。許多學生考前忽視對基礎知識的複習，該記住的東西沒有複習到。
2、政治術語表達不規範、不準確。
3、審題不認真。
4、答題沒有條理，缺乏邏輯性。
5、卷面不整潔，書寫不工整，錯別字太多，文化素養差。
四、教學改進措施：
1、提高基礎知識的複習，加強能力訓練。
2、強調理論聯絡實際，培養科學精神和人文素質。
3、注重思維能力的培養。
***三***
一、總體評價
本次期末考試的試卷總的來說比較好，知識點較為全面，基本涵蓋本學期所上內容。
二、學生答題情況
1、選擇題部分：平均得28分，可能是學生對課本知識掌握得不夠好，對題目的意思不理解。
2、非選擇題部分：學生回答得較差，無論題難還是易，得分都不理想。
第21題[感悟學習]題，滿分10分，平均得8分，情況相對較好。此題為一個開放性的題，而且有一個示例，學生都能從自身的生活、學習感悟中回答學習什麼知識和技能。失分的主要原因在於一部分學生沒有寫出具體的什麼知識和技能，答得相當空泛。
第22題[調控情緒]題，滿分10分，平均得分7分。此題緊扣書本重點知識，有明顯的指向性，比較容易入手，失分的主要原因在於學生沒有結合材料回答，純粹抄書本。
第23題[自我新期待]題，滿分10分，平均得分6分。此題失分的主要原因在於學生沒有理解題目的方向，胡亂抄書。第①題大部分第②題應該說是一個開放性的題目，相對比較好回答。
第24題[慧眼識誘惑]題，滿分10分，平均得分7分。此題失分的主要原因在於題目設定不清楚，第②題和第③題學生無法辨別其中的區別，出現重複回答的現象。第①題部分學生審題不周，要求回答“不良誘惑”，竟然回答“領獎臺的誘惑”。第②題部分學生簡單地回答“必須拒絕”，沒有展開回答具體的方法。
第③題小論文失分的主要原因在於理論與實際相脫離，要麼純粹抄書沒有聯絡材料和自身實際，要麼全用自己的話語寫實際做法而沒有書本理論。
三、試題暴露的一些教學問題
一、政治學科這幾年實行開卷考試，學生都覺得簡單容易，平時不讀照樣考好的觀點普遍存在。因此出現學生平時根本不念、開卷考讓看書還找不到地方抄的現象。其實開卷考試，不等於降低對學生學習能力的要求，越是開卷考試，越應該幫助學生提高學習的興趣，提升學習能力，培養政治學科的素養。
二、學生基本的學習方法沒有掌握。老師如何幫助同學們更好地掌握教材中的知識，形成應有的知識框架是我們教學和複習中應該首先考慮的。我們發現無論政治試卷簡單還是容易，學生所考出的分數都不理想。隨著教改的步伐加快，政治課堂越來越活躍，趣味性強，但是很多學生在聽完一節課後不大明白老師主要在講解什麼、為什麼要應用某一個故事等。課堂上學生缺少思考，生活中自然缺少發現，答題能力也就降低了。
三、生活閱歷少、知識面偏窄。現在的學生，學習任務很重，沒有時間關注社會生活，對周圍發生的事情完全是憑自己的興趣取捨關注度，家長和其他科的老師只關心主科成績，導致學生對生活中的事很多是應知應會的不會，舉例舉不清舉不來，說一件事也說不清，言不達意。
四、平時訓練過少，審題能力低，答題不規範。任何一門要參加考試的科目都應該在平時多訓練，只有多訓練才能不斷髮現答題過程中的不足，才能更好地引導學生的學習方法。而政治科平時完全沒有作業，課堂時間又很緊，學生很少做題，只有期中期末兩場考試才能讓學生實踐政治考試題型。這樣難免影響答題水平，審題失誤。
四、教學建議
一、迴歸課本
試題迴歸課本，是中考命題重點考慮的問題。題目是千變萬化的，但無論怎樣變化，都是要圍繞課本知識點展開的，所以命題應該回歸課本，所謂的“題在課外，理在課內”就是這個道理。
二、立足基礎
開卷考試不能忽視基礎知識的教學，教師在平時教學中要注重基礎知識的傳授，特別是重點知識的理解把握。由於基礎薄弱，考生佔用了過多的翻書時間而影響了作答的現象要引起注意。在開卷考試的背景下，基礎知識的教學不能放鬆，基礎知識及重點內容的適當記憶是必要的，這樣才能更好地實現重點試題的突破，全面提高中考成績。