七年級上冊政治複習題
怎麼樣才能複習好政治呢?複習題的演練很重要。下面是小編為大家精心整理的七年級上冊政治的複習題，僅供參考。
一、單項選擇題***每小題3分，共45分***
1、世界因生命而精彩，每種生命都有其存在的意義和價值，多種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。下列做法能體現這一觀點的是*** ***
① 王麗同學在學校草坪上放置了一塊牌子，寫道：“小草正在休息，請勿打擾!” ② 張強等同學組織了巡查隊，發現有捕殺野生的動物行為及時向有關部門反映 ③ 某飯店為了獲取高額利潤，大量收購野生珍稀動物 ④ 某校積極開展植樹種草活動，綠化環境，美化校園
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
2、2008年10月，深圳某校初三學生張文，因被嫁禍偷同學手機.而遭到同學追打和老師誤解。為此，他在紙上寫下“冤枉”二字後，便從五樓跳下，造成雙下肢截癱。你對張文同學的不合理的建議是*** ***
A.當你被同學和老師誤解時.不要與他們溝通
B.生命健康權是法律賦予我們的基本人身權利，要學會珍惜
C.要認識生命健康的意義.用自己的實際行動去創造生命的價值
D.珍愛生命是我們的權利，也是對自己對父母對社會負責任的表現
3、著名詩人臧克家在一首詩中寫道：有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著!這句詩告訴我們*** ***
①生命不僅有長短之分，更有質的差別 ②既要善待自己的生命，也要善待他人的生命 ③人生的意義在於既實現個人的幸福，又為社會盡到責任，做出貢 ④要樹立正確的人生價值取向
A.①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
4、2008年5月12日，我國四川汶川發生大地震，廣元市木魚鎮的五位女同學被壓在了天花板底下，她們共同訴說著“堅持就是勝利”，努力堅持，互相鼓勵，終於等來了解放軍並得以生還。這說明*** ***
A.遇到地震等自然災害時，只要說“堅持就是勝利”就一定能得救
B.無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生的希望
C.遇到地震，只要說“堅持就是勝利”，就會等來解放軍
D.在多個人遇到困難時，只要互相鼓勵就一定能獲救
5.剛剛踏進初中校門的小翔，充滿了迷茫，原來想象中那麼美好的初中生活，竟然有這麼多的不如意。你認為此時小翔應該*** ***
A.歸咎於環境的不盡如人意 B.主動尋求自身改變，積極適應新的環境
C.為自我的適應能力差而自卑 D.無所謂自我與環境的關係如何，順其自然
6.小強放學回家第一件事情就是玩電腦遊戲，媽媽說：“作業沒做完怎麼能玩遊戲呢?”晚上小強做完作業就去睡覺，媽媽說：“書看完了到處放，做事怎麼沒有條理呢?”小強認識到自己的缺點，下決心努力改正。小強認識自我的途徑是*** ***
A.自我觀察 B.與他人接觸和比較
C.自我反省 D.從他人對自己的態度和評價
7.“今日之我優於昨日之我，明日之我優於今日之我”，這是*** ***
A.拿自己的長處比別人的短處 B.用全面的觀點認識自己
C.用發展的眼光認識自己 D.一種自傲心理
8.“書山有路勤為徑”，這句話強調學習要*** ***
A.注意轉變學習方式 B.自己的勤奮和努力
C.有正確的學習方法 D.有良好的學習習慣
9.小文說：“早上別人早起30分鐘用於學習，效果是最好的。”小剛說：“夜深人靜時看書學習才是最好的。”小軍說：“午飯後看書，溫習上午課堂所學的知識才是最好的。”三位同學為哪種學習方式可以幫助後進生小磊爭得面紅耳赤。你認為小磊應怎麼做*** ***
A.聽取學習成績最好的小文的說法 B.聽取學習委員小剛的說法
C.聽取小軍的說法 D.認真分析自己的特點，找適合自己的學習方法
10.《 中華人民共和國義務教育法》規定：“國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。”這說明*** ***
A.受教育是我們享有的權利和機會 B.受教育是法律規定的任務
C.受育既是教我們的權利又是義務 D.受教育是個人的自願，不應該強迫
11.兩隻一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，於是，一個“高大”起來，從此自命不 凡，神氣活現;另一個呢?畏首畏尾，自慚形穢。這兩隻小花狗犯了一個相同的錯誤，就是 :
A.沒有正確評價自己 B.沒有正確評價別人
C.沒有與他人做比較 D.不該站在哈哈鏡前
12.善於正確認識自己，就要學會*** ***
①用實事求是的態度看待自己 ②用全面看問題的方法看待自己 ③用一分為二的觀點認識自己 ④用發展的眼光看待自己
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
13.“金無足赤，人無完人”，全面認識自己*** ***
A.既要看到別人的優點，也要看到自己的缺點
B.既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點
C.就要取別人之長，補已之短
D.就要儘量使別人瞭解自己的優劣
14.掌握了學習方法，就等於掌握了開啟一切知識寶庫的鑰匙;-----------，都是行之有效的
學習方法*** ***
①制定切實可行的學習計劃 ②合理安排時間 ③課後及時複習或歸納 ④課堂討論時積極發言
A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④
15、“要想了解自己，最好問問別人。只有在人群中間，才能認識自己。”這句話告訴我們
①通過自我觀察，反省自己在日常生活中的點滴表現來認識和評價自己 ②在與他人的接觸、交流和比較中認識自己是認識自己的重要途徑 ③從他人對自己的態度和評價中認識自己是認識自己的有效途徑 ④自己是不能認識自己的，只有他人對自己的評價才是最準確的
A.①② B.③④ C.①②④ D.②③
二.非選擇題
16、在這個世界上，“給”永遠比“拿”更愉快，奉獻永遠比索取更幸福，不信嗎?
當你為失學兒童捐款時，
當你為孤寡老人打掃乾淨院子時，
當你為同學講解會了一道難題時，
當你在飯後為父母端上一杯熱茶時，„„
你的心中難道不湧動著快樂嗎?
***1*** 讀了上述詩歌，結合課本知識，請你談談怎樣體現人生的價值?***4分*** 答：生命的價值靠行動實現,從日常生活的點滴小事做起是實現人生價值的重要途徑。幹好本職工作是實現人生價值的重要基礎。
***2*** 我們應該怎樣珍愛自己的生命呢?***6分***
答：○1我們要學習法律知識，明確法律賦予的權利，學會依法保護自己的生命健康權。
2我們要增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護的能力，○
避免意外和危險的發生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。
3愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境需要幫助時，應儘自己所能伸○
出援助之手。
17.一堆沙子是鬆散的，可是它和水泥、石子、水混合後，比花崗岩還堅韌。這就是說，一個人只有融入集體，才能充分發揮他的才智。請回答：
***1***請談談你心目中良好的班集體是什麼樣子的?***4分***
答：良好的班集體具有四個特徵：
有共同的奮鬥目標;有嚴明的紀律;有融洽的同學關係;有積極向上的輿論氛圍。
***2***請你為建立這樣的班集體出些金點子。***6分***
答：○1正確認識和處理同學間的競爭與合作，建立純樸、融洽的同學關係，創
設和諧、愉快的班機氛圍;
4
2自覺遵守並維護集體的紀律; ○
3樹立主人翁意識，認真完成班集體交給的各項任務，積極參加班級的各項○
活動，自覺維護集體的榮譽和利益，努力為集體添光彩。
18.李剛的爸爸開餐館缺人手，非讓七年級學生李剛輟學到餐館幫忙不可，並對前來勸說的老師說：“孩子上不上學，是我家的私事，別人管不著!”
***1***李剛爸爸的言行對嗎?為什麼?***6分***
答：李剛爸爸的言行是錯誤的。因為：
① 我國憲法規定：受教育既是公民的基本權利，也是公民的基本義務。 ② 公民只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才幹，豐富和完善自己，才能獲得良好的就業機會，享受現代文明，才能改變我們自己的生活和命運。 ③ 教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經濟發展和社會進步做出貢獻。
***2***如果你是李剛，你打算怎麼珍惜受教育的權利,履行受教育的義務 ?***6分*** 答：①堅持使自己受到法律規定年限的教育。
為此，對爸爸的行為可以與爸爸協商解決;也可以請老師、親朋好友幫助做爸爸的工作;也可到教育行政部門反映情況;必要時，可以向人民法院起訴，用法律來維護自己的受教育權利。
②努力學習，爭取在德智體美等方面全面發展自己。
③爭取接受更高程度的教育，積極通過不同的方式進行學習。
19.進入初中已經半學期時間了，夢潔將這半學期感受以日記的形式記錄了下來。下面是她日記中的幾個小片段：
【新鮮】我第一次跨進中學大門的時候，感到是那樣的新奇，我終於是一名初中生了。
【倒黴】隨著日子一天天過去，我發現自己並不喜歡身邊的人和事，不信任他們。我開始逃避現實，有什麼話只寫在日記裡面。我天天把自己埋在書堆裡，學習成績卻直線下降，老師經常找我談話，我害怕得恨不得找個洞鑽進去。我上課開始走神，制定的學習計劃也不能按時執行了。還有，遠離父母后要自己打理自己的生活，可這些以前從來沒做過的，真是煩死了。
【失落】無聲的眼淚流了出來，一時間才發現自己是那樣的渺小，什麼都不如別人，我看不到自己的好，我為什麼這麼差，恨死我了，我不要告訴別人，我不信任他們，只
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有告訴你，我的日記。
【尋找】„„
***1***分析夢潔進入初中後都遇到了什麼問題?***4分***
答：進入初中後學習成績直線下降;對新的環境不適應;不能正確認識和評價自己;
學習方法不適當;不會自我管理、依賴心理嚴重等等。
***2***你認為夢潔應該尋找什麼?請幫助她完成日記中的“尋找”部分。***4分***
可以從尋找如何適應新的學習生活、尋找如何加強自我管理克服依賴心理、尋找新的目標、尋找新的自我、尋找新的學習方法、尋找新的友情等角度回答。
***3***請簡要寫出你進入初中後的真實感受，並寫出下一步的打算。***5分*** 答：應儘快適應新的學習生活：
1首先從心理上認可和接受。要及時分析原因，調整心態，並採取適當的措施○
加以調節。②確立新的目標，是我們新環境中成長的需要。
③加強自我管理，克服依賴心理。***打算只要合理並與感受相符即可。***
20、“我是一名中學生了!”一一七年級二班李小龍面對新集體、新感受，他約我們到他的班
級，我們很高興。
李小龍所在的七年級二班存在一些問題，學生學習基礎薄弱，行為習慣較差。為了使這個班能建成優秀班集體，班主任和大家一起制定了學習、紀律、衛生20條規範。
***1***每個同學都渴望生活在一個良好的集體中，請你為七年級二班爭創優秀班集體設計兩條宣傳標語。
答：集體是我家，美化靠大家;人人蔘與，爭創優秀班集體;我為集體添光彩等。
***2***要把七年級二班建成優秀班集體，同學們該怎麼辦?
答：①進入新的班集體，我們首先要面對的就是性格各異的同學。在與同學
的相處中，我們應做到主動、熱情、真誠，能平等待人、尊重他人，
能正確認識和處理同學間的競爭與合作，建立起純樸、融洽的同學關
系。
②紀律是集體利益的可靠保證。把遵守紀律當作自己的義務，自覺遵守6
並維護集體紀律。
③樹立主人翁意識，認真完成班集體交給的各項任務，積極參加班級的各項活動，自覺維護集體的榮譽和利益，努力為集體添光彩。
21、經過全班同學的共同努力，七年級***2***班成為了優秀班集體。這天，同學小蘭突然沒
來上學。原來，她在爸爸開的服裝店裡幹活，因為她爸爸認為：女兒遲早要嫁人的，書讀多了也沒用，不如早點出去打工掙錢。
***1***小蘭的爸爸侵犯了小蘭的什麼權利?
答：受教育權。
***2***小蘭爸爸“讀書多了沒用”的說法是否正確?為什麼?
答：不正確。因為：
1學習可以提高品德修養; ○
○2學習可以增長才幹;
○3學習才能適應社會發展的要求。
***3***為了幫助小蘭返校讀書，我們可以做些什麼?
答：向小蘭的爸爸宣傳未成年人保護法、義務教育法等法律知識，或請老師出面幫忙勸說;也可以和小蘭一起向當地教育部門求助或採用訴訟手段。
***4***在大家的幫助下，小蘭如願返校讀書了。今後小蘭應怎樣珍惜這來之不易的權利?
答：①要堅持使自己受到法律規定年限的教育。
②努力學習科學文化知識，掌握建設祖國的本領，使自己在德、智、體、美等方面，全面發展。
③在完成規定年限的義務教育基礎上，爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進行學習。
22、小蘭返校了，大家都很高興。可是劉濤因病住院耽誤了功課，他的心情很糟糕。這時，李小龍等同學來到他的身邊，不僅給他補習功課，而且鼓勵他和病痛作鬥爭。李小龍等同學的鼓勵和幫助使他獲得了力量，他積極配合醫生戰勝了病痛劉濤康復出院了。班主任及時召開了一次關於“珍愛生命，熱愛生活”的主題班會。
***1***珍愛自己的生命——“人生天地間，白駒過隙，忽然而已”。為此，平時我們應努力做到：
答：○1青少年學習法律知識，明確法律賦予的權利，學會依法保護自己的生
命健康權
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2增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護能力，○
避免意外和危險的發生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。
3愛護、尊重他人的生命，當他人生命遭遇困境需要幫助時，應儘自己○
所能伸出援助之手。
***2***關愛他人的生命——如同珍愛自己的生命一樣，我們也要關愛、尊重他人的生命。請觀察我們身邊尊重他人生命的行為，將其記錄下來。***2件即可***如：護送兒童過馬路。
答：公交車上給老人讓座;主動為災區小朋友捐款捐物;自願給急救病人獻血…
***3***創造生命的價值——對於每個人來說，生命的意義並不僅是為了活著，而是為了好好地活著，創造生命的價值。作為青少年，為了探索人生的意義、提升生命的價值，我會這樣做：
答：①人生的價值必須一點一滴地創造，從日常生活的點滴小事做起，是實
現人生價值的重要途徑。
②人生價值的實現，離不開平凡的工作積累，幹好本職工作是實現人生價值的重要基礎。
選擇題答案：
1-5 DACBB 6-10 DCBDC 11-15 AABDD
七年級政治複習計劃
期末考試即將來臨，為了更有效地進行復習，以便更好地完成教學任務，特制訂如下複習計劃：
一、複習方法：
先基礎，後提升，採取的是二輪複習法。
第一輪：夯實基礎階段
***1***夯實基礎知識。教師列出每一單元提綱，上課時，先由教師概述本單元主要內容，使學生形成整體知識框架，然後學生根據提綱列出的每一課的重點基礎知識進行鞏固記憶，教師規定記憶時間和內容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。
***2***達標檢測，及時反饋。做單元練習，進一步鞏固基礎知識，並通過精選材料題及問答題的練習，提高學生綜合分析問題的能力。也可利用課前10分鐘的時間，進行小檢測，並及時反饋，使學生對自己的水平有正確認識，教師對學生掌握知識的情況也做到心中有數。
第二輪：綜合提升階段
通過做幾套比較好的綜合題，教師幫助學生對所學知識進行整合，從中找出知識點的內在聯絡，做到融會貫通、綜合運用，使學生分析問題和解決問題的能力能力進一步提高。
在複習過程中，對優秀生和邊緣生提出較高要求，適當佈置一些難度較大的習題，培養他們的綜合能力。平時多做思想工作，幫助他們分析學習中存在的問題並找出解決辦法，使他們的能力得到最大發揮。對學習自覺性差，成績較差的學生要嚴格要求，及時督促他們完成任務並隨時抽查、提問，讓各層次學生都各有所獲，各有提高。
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