七年級上冊語文配套練習冊答案人教版

  仔細做人教版七年級語文配套練習冊的習題,遇到不懂的問題可以向老師或同學請教。小編整理了關於人教版七年級上冊語文配套練習冊的答案,希望對大家有幫助!

  ***一***

  在塑生命的人

  1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;

  cán;qǐ;jǐ

  2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油

  3、***1***喜好的情緒

  ***2***領會;理解

  ***3***現在多指讀書、學習只求懂得大概,

  不求深刻了解

  ***4***形容五彩繽紛、十分華麗的景象

  4、***1***迥然不同;天壤之別;判若雲泥;迥乎不同

  ***2***色彩斑斕;五彩繽紛;奼紫嫣紅

  5、略

  6、莎莉文老師教“我”識字、認識各種事物的過程,讚揚了老師高超的教育藝術,表達了“我”對老師的感激之情

  7、表達了作者焦慮、不安、絕望、迷惘的心情

  8、正是對“水”的理解啟發了海倫,使她認識到宇宙萬物都有名稱,使海倫有了求知的慾望,

  一切都豁然開朗起來

  9、愛海倫,對事業執著;講求教育方法,做到因勢利導;循循善誘,而且善於抓住時機,

  開啟思維、智慧和情感

  10、略

  11、***1***“我”代數不及格時,老師給“我”關愛

  ***2***老師每天於百忙中抽時間給“我”補課

  ***3***老師激發了“我”解答難題的勇氣和靈感

  ***4***老師沒有接受母親給她買的貴重衣料,而接受了我給她買的一隻紅蘿蔔

  ***5***“我”坐在老師對面時的那種敬慕和愛戀之情

  ***6***老師對“我”的勉勵、安穩“我”為老師翻譯些短篇文字

  12、因為她是我們女教師中間最美麗、最和平、最善誘導的一位......牢記了原理

  13、T女生是一位品格高尚的人,她熱誠地為“我”補習算術,完全是出於對“我”的愛護,

  因而不肯接受母親的“報酬”;紅蘿蔔卻無疑是童年時的作者對老師的一顆敬愛之心,

  T女士接受紅蘿蔔,同樣是出於對學生真誠的愛

  14、我對老師的敬愛、敬慕和愛戀以及沉痛而深切的思念。表現了師生之間的深情,

  尤其讚美了老師的美麗、和平、善於誘導。

  15、示例:“T女士便在這雲霧之中,飄進了我的生命中來”。

  “飄”字不僅生動形象地突出了T女士的美麗形象,而且巧妙地與“雲霧”相對應;

  “生命”一詞突出T女士的出現,對於童年時代的作者具有非常重要的意義

  16、略

  ***二***

  春

  1、C

  2、暈倒;葷菜;眨眼;貶值;嫩綠;漱口;

  衰衣;衰老

  3、略

  4、***1***歡歡喜喜的樣子

  ***2***明朗潤澤

  ***3***呼喚朋友,招引同伴

  ***4***昏黃,不明亮

  ***5***比喻姿態優美

  5、***1***朱自清;佩弦;散文家;詩人;學者;背影;歐遊雜記;你我

  ***2***小草偷偷地從土裡鑽出來;嫩嫩的;綠綠的;園子裡;田野裡;瞧去;一大片一大片滿是的。

  ②閉了眼;樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒;新:春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,

  他生長著。美:春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。力:春天像健壯的青年,

  有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去

  6、***1***視覺

  ***2***聽覺

  ***3***嗅覺

  ***4***視覺

  ***5***聽覺

  ***6***觸覺

  7、成語:春風得意;春風化雨;春華秋實;古詩略

  8、***1***寫出了春草破土而出的情態,表現了春草旺盛的生命力

  ***2***寫出了春天百花爭奇鬥豔的情狀

  ***3***寫出了小草在歷經春雨淋浴後,綠得發亮,顏色十分耀眼

  9、表現了春雨輕盈、細密的特點

  10、寫了樹葉兒,特點是綠得發亮。寫了小草,特點是青得逼你的眼

  11、略

  12、A、春雨之多 B、春雨之密、亮、柔 C、春雨之輕

  13、寫了燈光、撐著雨傘慢慢行走的人、工作的農民及他們的房屋。左右是烘托春天雨夜的安寧、

  和平和生機

  14、由近及遠

  15、“享受春雨”或“喜愛春雨”等

  16、春雨與大自然親密接觸的愜意與舒暢;春雨的寶貴,對鄉間萬物的滋潤,生命的律動

  17、春雨隨著氣候幻化不同姿態、不同神情,也會隨聽雨者的心情演繹不同的內涵;它滋潤了萬物,

  點燃生命的期待與呼喚;春雨萌生了綠色,舒展了生命,讓萬物充滿生機

  18、***1***我更喜歡選文中的這個句子,它不僅形象地說出了春雨的輕、柔、細的特點,

  並給人朦朧的夢幻感,有詩一般的意趣

  ***2***我更喜歡《春》中的這個句子,因為它用生動形象的比喻表現了春雨的“細、密、多、閃亮”等特點

  19、答案示例:***1***激越的夏雨,讓我感受到生命的力量;激越的夏雨,讓我感受到奮鬥的暢快;

  激越的夏雨,讓我感受到勝利的喜悅

  ***2***瑟瑟的秋雨中,我回味那春雨的輕盈,夏雨的激越,冬雨的冷冽

  20、略

  ***三***

  秋天的懷念

  一、1、tānhuàn shì qiáocuì xuâ xiǔ shà

  2、長——常 忘——望 堅——艱 復——覆

  3、懇切地請求;形容說話囉嗦,嘮叨;生理上或心理上對外界事物反應很快;水潑灑的樣子,這裡形容花開的茂盛。

  4、史鐵生 《 命若琴絃 》 《 務虛筆記 》 《 我與地壇 》 《 病隙碎筆 》

  5、A

  6、仿寫略

  二、***一***

  7***1*** “ 我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒...”

  ***2***咱孃兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活...

  8、因為母親覺得兒子對生活中美好事物終於又有了興趣;能使兒子得到快樂就是她最大的快樂,即使責備她,她也不放在心上;這說明母親有著最偉大、無私的母愛。

  9、母親堅持讓我看菊花的目的是鼓勵 “ 我 ” 學習菊花傲霜鬥寒的精神,重新揚起生活的風帆。

  10、 “ 我 ” 說 “ 要好好兒活 ” 體現出了心中的堅強與自信,我明白了母親沒有說完的話,找到了自我,感悟了生活的真諦。

  ***二***

  11、①度 ②既

  12、景物描寫***或:自然環境描寫***。烘托童年時 “ 我 ” 游泳的勇敢。

  13、① 四歲時,獨自回家迷路。

  ② 度假期間,在海里練游泳。

  ③ 回家的路上,在合理學會了游泳。

  14、因為這些事情,養成了 “ 我 ” 從小樂於接受挑戰的品質。

  15、① 句表達效果好。這句突出了裡克學會游泳後的喜悅心情,這種喜悅,沖淡了冷、髒、痛的感覺;這個句子語氣上比較舒緩。

  16、 “ 我 ” 找到了一次挑戰的機會。

  17 、示例一:文中父母的教育方式是可取的。溫室裡長不出茁壯的松柏,父母放手讓孩子接受挑戰,培養其獨立的精神的做法是十分明智的。

  示例二:文中父母的教育方式是不可取的。這種做法太冒險了,四五歲的孩子還沒有自理能力,放手讓孩子自由活動,有些不安全因素。