初中生語文學習如何養成良好的習慣
學生要養成預習的習慣,初中的語文預習包括字詞的梳理,文學常識的積累,還包括文章的淺層次理解。一個生字詞的學習,包括它的音、義、形,還包括它的使用。如果說淺層次的掌握是這個詞運用得對,那麼高一點層次的就是這個詞用得好。在預習的過程中思考,就能提高語文課堂上學習的效率。
一是預習中還要做到把文章讀一遍。學習經典文章的目的是交流,是閱讀別人的智慧、體會別人的感情。在預習的過程中,自己要先走進作者的文章,走近作者是不可或缺的。在課堂上和老師同學交流的過程,已經不僅僅是小學時候被動簡單地接受,而是一種比較,在比較中改進自己而不是簡單地填充自己。在現在語文學習的大環境下,有自己獨立的思考和見解尤其重要。
二是除了預習,學生還要養成上課記筆記的習慣,包括記什麼和怎麼記。“好記性不如爛筆頭”。筆記做好了,是一種很重要的提醒,知識的強化,重點的提醒。但是記什麼呢?有個原則,不知道的要標記,知道不透徹的要標記,重點的要標記,和自己理解有偏差的要標記。
三是養成閱讀的習慣,讀經典,多讀,細讀,反覆讀。要尋找一個適合自己的閱讀方式,養成適合自己的閱讀習慣。
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