小學散文知識點

　　散文在小學語文教材中所佔比例較大，那你知道有關散文的知識點嗎?今天小編就與大家分享：，希望對大家以後的學習有幫助!

　　一

　　散文知識

　　定義散文是指同詩歌、小說、戲劇並列的一種文學體裁。***精粹精闢，形式自由，能迅速反映生活。***

　　分類

　　抒情散文以一定的事物為物件，側重於具體生動的抒發作者的情懷，如《荔枝蜜》。

　　敘事散文以寫人記事為中心，往往也帶有抒情成分，如《藤野先生》。

　　特點

　　形散而神不散形散***貴散*** 神不散***忌散***

　　取材十分廣泛自由，不受時間、空間限制。組織材料、結構呈篇較自由。

　　立意方面：所表達的中心思想必須明確而集中。

　　表現方法不拘一格：可敘事、寫人、託物抒情、發表議論，如《記一輛紡車》。

　　揭示中心思想的獨特方式：作者往往抓住自己在生活中感受最深的某一事物，挖掘著事物所包含的深刻意義或象徵意義，並展開豐富的聯象，藉以揭示中心思想。如《白楊禮讚》。

　　二

　　一、兩種語言型別：口語、書面語。

　　二、三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱

　　三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

　　四、四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。

　　五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感嘆句

　　六、六種病句型別：1 成分殘缺;2 搭配不當;3 關聯詞語使用不恰當;4 前後矛盾;5 語序不當;6 誤用濫用虛詞***介詞***

　　七、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

　　八、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托***正襯、反襯***

　　九、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語、雙關

　　十、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

　　十一、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘

　　十二、敘述方式：概括敘述、細節描寫

　　十三、記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件***找線索的方法：標題、反覆出現的某個詞語或某個事物、抒情議論句***

　　十四、描寫角度：正面描寫、反面描寫

　　十五、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌

　　十六、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺

　　十七、環境描寫分為：自然環境、社會環境

　　十八、描寫景物的方法：動靜結合***以動寫靜***、概括與具體相結合、由遠到近***或由近到遠***、移步換景

　　十九、景物描寫的作用：渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節發展、表現人物的品質、襯托中心思想

　　二十、抒情方式：直抒胸臆、間接抒情***借景抒情***

　　二十一、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序***邏輯順序六種形式：1 一般—個別 2 現象—本質 3 原因—結果 4 概括—具體 5 部分—整體 6 主要—次要

　　二十二、說明語言：平實、生動

　　二十三、說明文型別：事理說明文、事物說明文

　　二十四、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表

　　二十五、議論文三要素：論點、論據、論證

　　二十六、論據：事實論據、道理論據

　　二十七、論證方法：舉例***或事實***論證、道理論證***有時也稱引用論證***、對比***或正反對比***論證、比喻論證、引用論證。

　　二十八、論證方式：立論、駁論***可反駁論點、論據、論證***

　　二十九、議論文結構：提出問題***引論***、分析問題***本論***、解決問題***結論***

　　三十、結構形式：總分總、總分、分總***分的部分常有並列式、遞進式***

　　三十一、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局

　　三十二、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境

　　三十三、引號的作用：1 表引用 2 表諷刺或否定 3 表特定稱謂 4 表強調或著重指出 5 特殊含義

　　三十四、破折號用法：1 表註釋 2 表插說 3 表聲音中斷、延續 4 表話題轉換 5 表意思遞進

　　三十五、省略號的六種用法：1 表內容省略 2 表語言斷續 3 表話未說完 4 表心情矛盾 5 表思維跳躍 6 表思索正在進行

　　三十六、其他：

　　***一*** 某句話在句子中的作用：

　　* 文首：開篇點題;渲染氣氛***記敘文、小說***，埋下伏筆***記敘文、小說***，設定懸念***小說***，為下文作鋪墊;總領下文

　　* 文中：承上啟下***過渡***;總領下文，總結上文

　　* 文末：點明中心***記敘文、小說***;深化主題***記敘文、小說***;照應開頭***議論文、記敘文、小說***

　　***二*** 修辭手法的作用：***1***它本身的作用;***2***結合句子語境

　　* 比喻、擬人：生動形象;

　　答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性

　　* 排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等

　　答題格式：強調了+物件+特性

　　* 設問：引起讀者注意和思考

　　答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考

　　* 反問：強調，加強語氣等

　　* 對比：強調了……突出了……

　　* 反覆：強調了……加強語氣

　　***三***某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?

　　* 動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　* 形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

　　* 副詞***如都、大都、非常、只有等***：不行。因為該詞準確地說明了……的情況***表程度、表限制、表時間、表範圍等***，換了後就變成……，與事實不符。

　　***四***一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?

　　* 不能。因為***1***與人們認識事物的***由淺入深、由表入裡、由現象到本質***規律不一致;***2***該詞與上文是一一對應的關係***3***這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。

　　***五***段意的歸納

　　* 記敘文：回答清楚***什麼時間、什麼地點***什麼人做什麼事

　　格式：時間+地點+人+事

　　* 說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼

　　格式：說明***介紹***+說明物件+說明內容***特點***

　　* 議論文：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣

　　格式：用什麼論證方法證明了***論證了***+論點

　　***六***複句關係和常用關聯詞語：

　　* 並列：既……又……;一邊……一邊……;不是……而是……

　　* 承接：便;就;於是

　　* 轉折：雖然……但是……;儘管……卻* 因果：因為……所以……;既然……就……;之所以……是因為……

　　* 假設：如果……那麼……;即使***哪怕***……也……

　　* 條件：只有……才……;只要……就……

　　三

　　散文的分類：抒情散文和敘事散文

　　散文的特點：形散而神不散

　　考點及應試分析：

　　1、把握文章內容，概括文章主題

　　把握散文主題方法是：

　　***1***找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關鍵詞語，從中概括文章主題;***2***從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什麼樣的觀點、態度、感情，從中找到作者要表達的主題思想。

　　考題形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。

　　答題要點：***1***能利用原文詞語，儘可能使用;***2***沒有原文詞語可利用時，要注意語言文字表達的準確性和層次性，要做到言簡意賅又不漏掉答題點。

　　2、理清文章脈絡，把握順序

　　散文中的順序，一般包括：選取的材料順序;段落順序;句子順序;詞語順序等。

　　***1***線索

　　線索是作者選擇材料的準繩，我們形象稱之為線索，是作者選擇材料脈絡或描寫、記敘的脈絡。例如：《藤野先生》以“我與藤野先生交往的過程”和“我的愛國思想感情”為線索等。

　　考題形式：直接問文章的線索是什麼或說說作者選擇材料的依據等。

　　答題要點：找到線索，根據提問靈活回答。關鍵是能判斷準線索。

　　***2***順序

　　考題形式：***1***連續的材料或幾個段落或詞語能否調整順序?為什麼?***2***從原文中抽出一句話或幾個詞語，讓你放回文中可以選擇的幾個地方。

　　答題思路：形式***1***要注意審題，有的題是不能顛倒順序的，有的是可以顛倒順序的。出題人在出題時會有暗示;同時也要推敲材料和段落、詞語之間的關係。不管能還是不能，都要談為什麼。思路是要看材料或段落、詞語之間的邏輯關係***參照說明文考點分析的順序分析部分***。

　　形式***2***從原文中抽出的語句，往往是總結性的或承上啟下的，一是靠考生的語感修養;二是對語句進行理性分析。詞語順序也要憑藉語感和理性分析，要分析語言環境和詞語搭配的問題。這樣的題，往往是有選擇答案，即使沒有選擇答案，也不要回答為什麼，但思維過程要考慮道詞語的邏輯順序和詞語搭配的習慣。

　　3、品味語言

　　***1***字詞含義：

　　原文給一個詞語的拼音，讓你根據語境和拼音寫出詞語並結合語境解釋詞語的含義。這個考點是今年的必考題。填寫詞語要靠平時的積累，解釋詞語要根據該詞語所在的語境來推斷。

　　答題思路：①考慮文章或段落的主題，結合主題來答詞語的含義;②根據該詞語前後語句的內容、含義來推斷。注意：如果知道該詞語的原始意義解釋，一定不要忽略詞語在語境中的含義。

　　***2***詞語妙用：

　　考題形式：品評加點詞語作用***妙用***或加點詞語能否刪除

　　答題思路：①解釋詞語***在語境中***的含義;②表達作用，詞語的表達作用，要結合語境或主題思想來回答，要答該詞語對錶達作者思想感情或主題思想的作用，有時也可以考慮詞語對景物描寫意境的作用或人物性格等方面的作用。③體現詞語的準確性或生動性。

　　***3***哲理性語句的深層含義：

　　這樣的題，往往結合發展性考題來考***見考點5分析***。有時，也會單純考哲理性語句的含義，這樣的考題，關鍵要抓住中心詞，要體會詞語的深層含義和雙關意義。

　　4、表達方式的作用

　　***1***描寫的作用

　　散文中的描寫主要包括景物、人物描寫等。景物描寫，主要考意境描寫的作用，答題時，重點是景物描寫對錶達作者或人物思想感情的作用，要嚴格區分小說景物描寫與散文景物描寫的不同***小說景物描寫是渲染氣氛或交代時令***季節***，襯托人物;散文景物描寫是直接表達作者的思想情感或主題的***;人物描寫主要是考外貌、神態、動作、心理，有關細節描寫的地方值得注意。人物描寫主要是突出人物的思想性格。

　　***2***議論的作用

　　散文中的議論，往往是揭示文章的主題或和抒情結合在一起，表達作者的思想情感，此考點一般不單獨出題。

　　***3***抒情的作用

　　要注意作者的思想情感傾向，一般不單獨出題，往往和詞語表達考點結合起來考。

　　5、表現手法

　　泛指寫作上的方法，它必須是一段文字或一篇文章寫作的方法。常見的表現手法有：

　　①寫景類——借景抒情、寓情於景、情景交融、移情於景

　　②詠物類——託物言志

　　③懷古類——借景抒情、即事抒情

　　④詠史類——借古諷今、借題發揮

　　⑤送別類——即事抒情、即景抒情

　　⑥邊塞類——真抒胸臆、借景抒情等等