陳雪楓三大講話心得體會

　　陳雪楓書記的講話充分體現了對我市教育事業的高度重視，和對廣大教師和教育工作者的親切關懷和殷切期望。下面是小編為大家整理的，供你參考!

　　篇1

　　學習了陳雪楓書記在教師節的講話，我感觸很深。陳書記的講話，對我們提出了四點希望，也是我們學習與工作的動力

　　一、做愛崗敬業的楷模

　　愛崗敬業，是職業道德的體現。具體到教師，要做到愛崗敬業，首先就要做到:熱愛教育事業，熱愛教育物件。教師對事業的態度，集中地反映在我們所服務的物件———學生身上。熱愛學生，既是教師高尚師德的集中表現，也是教師做好教育工作的前提。因此，教師應該像愛自己的眼睛一樣愛自己的學生。只有熱愛學生，才能從內心深處爆發出一種強大的力量，踏實肯幹，拼命工作，置個人的得失於不顧;只有熱愛學生，才能勇於對學生負責，熱忱地鼓勵和保護他們的每一點進步，千方百計地幫助他們克服存在的缺點與不足;只有熱愛學生，才能放下“架子”，與學生建立民主、平等的親密關係，尊重學生的人格，使學生自尊、自強、自立，真正獲得進步;只有熱愛學生，才能以熾烈的情感去開啟學生心靈的閘門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。因此，教師必須努力培養自身熱愛學生的優秀品質。

　　二、做終身學習的標兵

　　教師肩負著教書育人的重任，如果教師不能經常的更新知識結構，不能對新知保持長久的好奇與敏銳，教師就有可能被學生看不起，在學生眼裡“老古董”多得很呢!一旦教師不給學生看重，麻煩可真太多了，因為威信是維繫師生關係最牢靠的鎖鏈。而且，教師的魅力在於通過活化了的知識的積澱，所形成的諸多良好的品質：個性、修養、風度、氣質、幽默感，對人的尊重的態度，以及對真理的追求與敬畏。一旦教師停止了學習，教師的工作便如同機械的運作，這將使教師工作顯得枯燥無味。因此，學習本身還在拯救教師自己。學習可能就是這樣一種東西，她使學生親和你，使教師永葆活力，更有魅力。因此教師不再是一次性的學習，而是持續的學習來擴充套件知識領域，從而來提高教學水平。一是學會學習。在當今社會，學會獲取知識的方法比獲取知識本身更為重要。學會學習、養成良好的學習習慣、使學習成為自己的一種生活方式將是每一個人未來生活幸福和愉快的保證。二是通曉自己所教的學科，成為學科專家。三是學習有關教育的學問。未來的教師必須是一個教育專家，必須在學習專業學科的同時掌握其它有關教育的學問，如心理學、教育哲學、教育技術、管理學等。

　　三、做開拓創新的先鋒

　　怎樣使自己成為一個具有開拓創新精神的教師呢?

　　首先，要有正確的教育信念。

　　眾所周知。教育是一種有目的，有組織，有計劃的活動，需要有深思熟慮的科學的教育信念作指導。教師作為教育的主體，有無教育信念，有何種教育信念，不但直接影響到教師工作的積極性和學校工作的質量，而且直接左右著學生的思想信念，進而影響著學生素質的發展方向。職業理想和教育信念都應該是教師不懈追求的目標，是學校工作的動力，也是學校最寶貴的東西。

　　其次，教師要具有較強的創造力。

　　教師的作用不是“渡船”，負責把學生運到知識的彼岸，去獲取知識，發現知識，運用知識，而應當是“游泳”的教練，指導學生游到知識的彼岸。教師的教法歸根結底是引導學生用自己的眼睛去觀察;用自己的頭腦去思考;用自己的嘴巴去表達;用自己的雙手去操作。在運用常規方法分析，解決問題的基礎上學會舉一反三。

　　第三，給學生思維和想象空間。

　　童年是充滿幻想的歲月，兒童並不像成年人那麼現實。他們更多地生活在物我一體，精神現實不分的狀態。我們教師在教學過程中要重視給學生插上想象的翅膀，培養學生的獨特性，解放學生的頭腦，讓他們去思考;解放學生的眼睛，讓他們去觀察;解放學生的耳朵，讓他們去聽;解放學生的雙腳，讓他們走向社會;解放學生的雙手，讓他們真正成為敢想敢於不怕失敗的人。

　　四、做立德立行的典範

　　教師不僅要教書、更要育人，不僅要言傳、更要身教，不僅要傳承知識，更要塑造心靈。只有嚴格要求自己，才能以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

　　篇2

　　20xx年9月10日，洛陽市委書記陳雪楓在第30個教師節表彰會上，發表了重要講話。這充分體現了陳書記對教育的重視和對教師們的親切關懷。做為教師我深感榮幸。

　　作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個正確的職業道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學生、教育學生，通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的淨化，真正擔負起“培養社會主義建設者和接班人，提高民族素質的使命”。我們廣大特教教師更應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛崗敬業、教書育人。

　　首先，我們要強化自身素質，提高師德修養 。

　　終身學習，是時代對我們提出的新要求。我們要充分利用業餘時間，多學習學科知識，並努力閱讀一些其它學科的書籍，豐富自己的知識，開闊眼界，以更好勝任教師工作。教師所從事的是育人的工作，必須遵循教育教學規律以及聾生的發展規律。多學習一些教育學和心理學等方面的知識，努力掌握育人的方法。同時認真學習素質教育的理論，緊跟形勢，轉變觀念，確立新理念，樹立新的人才觀、質量觀。

　　其次，還要建立和發展良好的師生關係

　　熱愛學生是教師職業道德的核心。沒有愛，就沒有教育。教師只有熱愛學生，才能教好學生，才會千方百計地發揮教育的作用。教師對學生的熱愛是一種巨大的教育力景。學生只有感受到教師的愛，才會主動地、愉快地接受教育。教師熱愛學生，必須熱愛每一個學生。教師要用自己的愛去創造愛的氛圍，從愛的氛圍中教書育人。教師既應是學生生活中的慈母，又應是學生學習中的嚴師，還應是學生人生中的摯友。理解學生，教師要避免帶有成見、偏見，或以“先入為主”、“第一印象”等錯誤認識看待學生，對學生提出的問題或學生的各種需要，教師要在瞭解的基礎上給予合理的解決。

　　因此，師愛就是師魂。在今後的工作中，我要以優秀老師為榜樣，學習他們育人教書、淡泊名利、恪盡職守的奉獻精神，刻苦鑽研、嚴謹篤學、求真務實的敬業精神，志存高遠、自強不息、勇於創新的進取精神，努力成為學生愛戴、同事欣賞、家長滿意的教師。

　　　駱惠寧講話心得體會篇3

　　7月12日，山西省委中心組召開學習會，學習貫徹習在慶祝中國共產黨成立95週年大會上的講話。省委書記駱惠寧主持並作重要講話，強調要把學習習“七一”重要講話與系列重要講話緊密結合起來，堅定不移用講話統一思想、指導工作、解決問題、提升領導水平。省領導李小鵬、樓陽生、薛延忠出席。

　　學習會上，省委中心組成員在自學的基礎上，聯絡各自工作實際，深入交流學習貫徹習“七一”重要講話的體會思考，駱惠寧、李小鵬、樓陽生、胡蘇平、高建民、吳政隆、孫紹騁、王偉中、盛茂林作了發言。大家一致認為，習“七一”重要講話統攬全域性、高瞻遠矚、催人奮進，是指導我們黨奮力推進中國特色社會主義偉大事業和全面推進黨的建設新的偉大工程的綱領性文獻。大家一致表示，要深刻領會講話的精神實質和深刻內涵，切實增強“四個意識”，自覺同以同志為的黨中央保持高度一致，按照習提出的不忘初心、繼續前進的重大要求，堅決貫徹中央和省委重大決策部署，把中國特色社會主義在山西堅持和拓展好。

　　駱惠寧在學習會上指出，習“七一”重要講話，是當代最鮮活的馬克思主義，是我們黨在新的歷史條件下進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的政治宣言。我們要認真學習習“七一”重要講話精神，深刻認識具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，準確把握其時代背景、前進方向、重大任務和本質特徵，不斷增強在新形勢下為黨和人民事業奮鬥的自覺性。我們進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，必須堅持以習系列重要講話為指引，在融會貫通、學以致用、全面覆蓋上下功夫，自覺運用系列重要講話解決山西的問題，讓幹部群眾在實踐中感受真理的力量。我們要全面正確有效貫徹好中央決策部署，把具有許多新的歷史特點的偉大斗爭在山西進行好，省級黨員領導幹部特別是省委會一班人要堅定理想信念，強化責任擔當，為全省作出表率。

　　會議討論了《中共山西省委關於深入學習貫徹〈在慶祝中國共產黨成立95週年大會上的講話〉的安排意見》。會議要求，全省各級黨組織和廣大黨員幹部要按照省委《安排意見》部署，深入學習貫徹習“七一”重要講話精神，進一步做好各方面工作。要抓好各級黨委***黨組***中心組專題學習，推動講話精神進教材進課堂進頭腦，面向基層做好宣講工作，開展重大課題研究和理論闡釋，為學習貫徹講話精神營造良好輿論氛圍。全省各個方面都要自覺以講話精神為指導，奮發努力，開拓前行，為不斷塑造山西美好形象、逐步實現山西振興崛起而共同奮鬥。

　　省委中心組成員參加了學習會。省人大會、省政協黨組副書記，省政府祕書長，省委專職副祕書長，省紀委、省委辦公廳、省委組織部、省委宣傳部有關負責同志列席了學習會。***左燕東 王秀娟***