人教版小學四年級數學上冊複習計劃

  學習四年級的數學,期末複習一定要有計劃性,根據自己的實際情況制定一個具有時效性的計劃,這樣的複習才能對症下藥,會有比較顯著的效果!以下是小編分享給大家的小學四年級數學上冊複習計劃,希望可以幫到你!

  小學四年級數學上冊複習計劃

  大數的認識

  1.數位:在用數字表示數的時候,這些計數單位要按照一定的順序排列起來,它們所佔的位置叫做數位

  注意:個、十、百、千、萬......億都是計數單位。做課本P4 第2題

  2.讀寫數:先讀寫萬級,再讀寫個級;

  萬級的數,要按照個級的數的讀寫法來讀,再在後面加上一個“萬”字;每級末尾不管有幾個0,都不讀寫,其他數位上有一個或者連續幾個0,都只讀寫一個零。做課本P8 第2、3題,做課本P,15 第6題

  3.自然數:表示物體個數的1,2,3,4,5,6.....都是自然數。

  注意:所有的自然數都是整數,0是最小的自然數,自然數的個數是無限的,所以沒有最大的自然數。

  4.十進位制計數法:每相鄰兩個計數單位之間的進率都是十的計數方法。

  5.用“四捨五入法”求近似數:1034500000≈10億做課本P29第7、8題.

  進率、角的度量

  1、1公頃=10000平方米

  1平方千米=1000000平方米=100公頃做課本P36 第2、5題。

  2、線段有兩個端點。

  直線沒有端點,是無限長的。

  射線只有一個端點。

  3、角:從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角常用符號“∠”來表示。

  4、角的分類:1直角=90° 1平角=180° 1周角=360°

  1周角=2平角=4直角

  銳角<直角<鈍角<平角<周角

  做課本P44 第2、7、12題。

  三位數乘兩位數

  1、豎式計算

  2、一個因數不變,另一個因數乘幾或除以幾0除外,積也乘或除以相同的數。

  3、公式:單價×數量=總價

  速度×時間=路程

  做課本P36 第1、2、6、8、9題。

  平行四邊形和梯形

  1、平行線:在同一平面內不相交的兩條直線。也可以說這兩條直線互相平行。

  2、兩條直線相交成直角,就說這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線,這兩條直線的交點叫做垂足。

  3、從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短,它的長度叫做這點到直線的距離。

  4、平行四邊形:兩組對邊分別平行的四邊形。

  注意:尋找平行四邊形的底和高。

  5、梯形:只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。

  兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。

  有一個角是直角的梯形叫做直角梯形。

  做課本P62 第9、11題,P67第4、10題。

  除數是兩位數的除法

  1、口算、豎式計算做課本P74 第2、4、5題,P82 第6、題,P86 第10題。

  2、被除數和除數都乘或除以一個相同的數,商不變。做課本P87 做一做

  六、條形統計圖做課本P102 第5、6題。

  小學四年級數學上冊複習目標

  1、對萬級、億級的數,十進位制計數法,用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識,建立有關整數概念的認知結構;

  2、進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數目計算以及探索規律的操作技能,加深對計算器的認識;

  3、掌握直線、射線和線段的特徵,認識角,能正確畫出平行線和垂線過直線外一點和直線上一點,進一步發展空間觀念;

  4、通過整理和複習,進一步掌握統計的基本知識和方法,並能根據給定的資料整理製作統計圖,分析結果。

  5、通過整理和複習,進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;

  6、通過整理和複習,經歷回顧本學期的學習情況,以及整理知識和學習方法的過程,激發學生主動學習的願望,進一步培養反思的意識和能力。

  小學四年級數學上冊複習措施

  1、教會學生複習方法,對所學知識進行全面系統的複習,先全面複習每一單元,再重點複習有關重點內容。複習後及時進行檢測。複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時批改,及時發現問題,查漏補缺,做到知識天天清。

  2、狠抓學生的計算和理解方面的能力。採用多種方法,比如學生出題,搶答,抽查,學生互批等方法,提高學習興趣。

  3、提高基礎較好的學生,主要是在課堂提高。 對基礎較差的學生採取課堂引導,課後輔導,儘量提高對基礎題的理解掌握。

  4、加強補差,將課內課外補差相結合,採用“一幫一”的形式,發動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合,鼓勵和督促其進步。做到課上多提問,作業多輔導,練習多講解,多表揚、鼓勵,多提供表現的機會。讓他們力爭做到當天的任務當天完成。

  5、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點,重點突破,加強解決問題能力的培養,並相機進行口算能力的培養。

  6、在抓好基礎知識的同時,全面培養學生的數學素養,培養學生總結與反思的態度和習慣,提高學生的學習能力。

1.四年級語文複習計劃範文

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