四年級下冊語文蘇教版期末試題

　　四年級的學生要特別注意語文閱讀和寫作能力的鍛鍊，多做語文期末考試的試題有利於閱讀和寫作能力的提高。下面是小編為大家整理的，希望對大家有用!

　　一

　　第一部分積累運用***52分***

　　一、看拼音，寫字詞，力求寫端正，美觀***8分***

　　cuī cù xīng wèi jǔ jiàn shòu xiǎo fān shān yuè lǐng

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　shū:生*** *** *** ***菜 héng: *** ***批永*** ***

　　二、正確判斷並選擇。11分***1-4題每題2分，第5題3分***

　　1.下列詞語中加點字讀音正確的一組是*** ***。

　　A.面頰***jiá*** 綻開***dìng*** B. 黃芪***qí*** 悼念***diào***

　　C. 儘量*** jǐn*** 頃刻***qǐng*** D. 解狐***xiè***半晌***xiǎng***

　　2.下面詞語中沒有錯別字的一組是*** ***。

　　A.俊俏明媚循規蹈距 B.版圖摔倒突發其想

　　C.感觸功克浮光掠影 D.綿延效率無可奈何

　　3.下面加線字解釋有錯誤的是*** ***。

　　A. 鮮為人知***少*** B.青翠欲滴***想要***

　　C. 微不足道***說*** D.秀麗宜人***合適***

　　4.“正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，雲長提華雄之頭，擲於地上，其酒尚溫。”句中“擲”讀*** ***。我從這句話中讀出了*** ***。

　　A.zhèng B.zhì C. 關羽好戰。 D. 眾人急於喝酒。 E.關羽的神勇。

　　5.選擇搭配恰當的詞語，畫上“ ”。

　　改進***錯誤方法*** 吸取***教訓慘禍*** 統領***戰車士兵***

　　***慎重鄭重***考慮 ***保護保衛***弱者 ***密切親切***關注

　　三、成語天地。***8分***

　　1.把下列成語補充完整，並選擇填空。

　　*** ***光掠影 *** ***山遍野鞠躬盡*** *** *** ***為壯觀

　　*** ***然大悟天道酬*** *** 聲色*** ***厲才華橫*** ***

　　***1***錢塘江大潮猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，那場面***　　　　　***。

　　***2***諸葛亮為實現劉備的遺願，日夜操勞，可以算是*** ***。

　　2.根據要求寫成語。

　　在抗擊“非典”的日子裡，全國人民團結一致，與來勢洶洶的“非典”展開了搏鬥，這使我想用：____________、____________、等成語來形容這場景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質的成語：____________、____________、____________。

　　四、按要求完成句子練習。 6分

　　1.把陳述句改寫成反問句。

　　薩沙不是最弱小的。

　　2.改成打比方的句子。

　　雨點“啪啪”地拍打著窗戶。

　　__________________________________________________________

　　3.填上關聯詞語，把它連成一句話：

　　我答應給小弟弟電影票。我不應該自己去看。

　　__________________________________________________________

　　4.用修改符號修改病句。

　　***1***我想起過去許多美好的往事。

　　***2***我們參觀了兩千多年前的新出土的文物。

　　五、根據課文內容填空。15分***5+5+5***

　　1.《春日偶成》的作者是____代詩人，詩中寫景的詩句是___ ______，_______ ________。我還想到了課外描寫春天的古詩句：，。

　　2.“諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了，的策略。劉備聽了，像。”這段文字出自課文《》，該文根據名著《》有關內容改寫。通過課外拓展閱讀，我還知道了其中的、等故事。“智絕”諸葛亮給我留下了、 ***此處兩格填成語***的印象。

　　3.通過半學期的學習，我認識了的竺可楨爺爺，迪斯尼樂園的設計者，一心為公的，的公儀休。我們從小男孩切蘋果的方法中悟到_____________________________。

　　六、口語交際。4分

　　馬上就要舉行期中測試了，四年級的吳雨同學擔心考不好，因此她吃不好，睡不香。假如吳雨就是你身邊的同學，你會怎麼安慰她呢?請把它寫下來。

　　第二部分閱讀理解 18分

　　***一*** 課內閱讀 8分***2+1.5+1.5+1+2***

　　薩沙朝著薔薇叢走去。他掀起雨衣，蓋在粉紅的野薔薇上。滂沱大雨已沖掉了好幾片花瓣，花兒低垂著頭，因為它嬌嫩纖弱，毫無抵抗能力。

　　現在我該不是最弱小的了吧媽媽薩沙問道

　　1.給畫橫線的句子加上標點符號。

　　2.在第一自然段中圈出描寫薩沙動作的詞。

　　3.“滂沱大雨”這個詞形容。跟它意思相近的詞還有、。

　　4.判斷：讀薩沙說的這句話要讀出親切、和藹的語氣。*** ***

　　5.請代表薔薇花說幾句感激的話吧。***提醒：正確使用標點，將句子寫通順完整***

　　***二***放水 10分***2+2+2+2+2***

　　貴州的朋友在我的糾纏下，終於勉為其難答應帶我去參觀號稱“中國第一”的黃果樹大瀑布。

　　結果，我“到了黃河心就死”：黃果樹大瀑布的水流量，竟然比我在女生宿舍樓下唱情歌時被人潑的水還小，而其下的犀牛潭早已見底――我終於明白朋友的尷尬了。

　　朋友解釋道：“這是由於管理混亂以及上游水土流失導致森林涵養水源下降，黃果樹瀑布的生態狀況已到了‘最危險的時候’。一般人是不可能再看到昔日‘飛流直下三千尺’的壯景，除非是暴雨天，或者是領導考察的日子。”

　　我納悶了：前者我懂，暴雨天，雨水都往低處流，自然又形成瀑布;可後者我就不理解了，瀑布與領導有何關係，難道領導的魅力能吸引流水嗎?

　　朋友意味深長地笑道：“在瀑布上游，政府修建了一個水庫，只有當上級領導來參觀或者外賓來訪時，才專門開閘放水……”

　　1. 題目“放水”這個詞有多種意思。請你按要求解釋“放水”這個詞。

　　A 短文中“放水”的意思是：_____________ ____________

　　B “放水”的另一種意思是__________ ________

　　2.聯絡上下文解釋下列詞語。

　　勉為其難：

　　尷尬：

　　3.文中的“一般人”指的是哪些人?

　　文中跟 “一般人”相對的是哪些人?

　　4.“前者我懂，暴雨天，雨水都往低處流，自然又形成瀑布;可後者我就不理解了，瀑布與領導有何關係，難道領導的魅力能吸引流水嗎?”聯絡上下文，文中“前者”指，“後者”指。

　　5.讀完此文，不僅作者納悶：領導何以有那麼大的魅力能讓即將乾涸的黃果樹大瀑布“飛流直下三千尺”?我們也在不停地問，不停地想。你想到答案了吧?請你充分聯絡實際談談你的看法。

　　第三部分習作表達 30分

　　習作要求：

　　“愛是一個長久的諾言。”“白衣戰士”葉欣無私的大愛感天動地，《第一次抱母親》展現了濃濃的母愛，《我不是最弱小的》體現了殷殷的關愛……與我們一起分享一個你身邊的“愛”的故事吧!請你具體記敘，注意寫出真情實感，題目自擬，不出現真實的人名、班級，不少於四百字喲!

　　二

　　一、看拼音寫詞語，字要寫得工整、美觀。

　　chéng xiàn jiān cè yí xiàng fān qié jiān nán

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　shū cài qīng cuì jiāo ruò bó zi qīn qī

　　*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***

　　二、比一比，再組詞。

　　測*** *** 碌*** *** 脆*** *** 曠*** ***

　　側*** *** 錄*** *** 跪*** *** 擴*** ***

　　疾*** *** 症*** *** 悔*** *** 堵*** ***

　　嫉*** *** 徵*** *** 誨*** *** 都*** ***

　　三、給加點的字選擇正確的讀音，並用“______”畫出來。

　　堵塞***sāi sè*** 白朮***zhú shù*** 給***gěi jí*** 予

　　面頰***xiá jiá*** 黃芩***líng qín *** 大***dà dài***黃

　　四、把下列詞語補充完整。

　　身*** ***士*** *** 斬*** ***截*** *** 心*** ***情*** ***

　　聲*** ***俱*** *** *** ***空*** ***洗 *** ***山*** ***嶺

　　玉*** ***冰*** *** 大雨*** ****** ***

　　五、請把下列《三字經》補充完整。

　　為人子*** *** *** ****** ***香九齡 *** ***孝玉親*** ***融四歲*** *** 悌與長 *** ***六、按要求寫句子。

　　1、在*** ***中填上合適的詞語，把句子寫得更具體。

　　父親在旁邊看書 *** ***的父親在旁邊*** ***地看書。

　　2、改為被字句和把字句。

　　薩沙掀起雨衣，蓋在粉紅的薔薇花上。

　　被字句：--------------------------------------------------------

　　把字句： ------------------------------------------------------------

　　3、改陳述句。

　　要是你誰也保護不了，那你不就是最弱小的嗎?

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　　4.填空。

　　學習了本單元的這些課文，我想對葉欣說想對盲童明明說 ;想對天下所有慈愛的母親說 ;想對可愛的小薩莎說。

　　5.填上合適的成語。

　　“非典”期間，許多戰鬥在的第一線。他們，全國人民、終於戰勝惡魔。

　　6.以“醫生”為話題，寫一個比喻句。

　　八、課內閱讀

　　***一***

　　面對危險和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這裡危險，讓我來吧!” 葉欣默默地作出一個真情無悔的選擇——儘量包攬對危重病人的搶救、護理工作，有時甚至聲色俱厲地把同事關在門外，讓你毫無商量的餘地。她深知，也許有一天自己可能到下，但能夠不讓自己的同事受感染，她心甘情願!

　　1、“截”字部首是 *** *** ，再查*** *** 畫;音序查*** ***，讀音是 *** ***。

　　2、寫出下列詞語的反義詞。

　　斬釘截鐵*** *** 聲色俱厲*** ***

　　3、你覺得葉欣是個*** ***的人。

　　4、生活中有許多像葉欣這樣的人，請你舉例說明：

　　5、如果讓你用一句話來讚美他們，你想對他們說。

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　　***二***書法家王羲之

　　王羲之是我國晉代著名的書法家。他的書法藝術已經達到了極高的境界，被稱為“書聖”。自他以後研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。現在書店裡還擺著他最得意的書法作品《蘭亭序》，那是古今書法的典範。王羲之的書法藝術是怎樣造就的呢?

　　王羲之出身在晉代名門家庭，自幼喜愛書法，對功名卻很淡薄。他曾經臨摹過好多書法家的字帖，並對他們的書法特點進行了仔細的研究。他還***鑽專***門學習過漢朝書法家張芝的草書，很有心得體會。

　　王羲之不但善於學習歷代書法家的長處，而且經過***刻克***苦研究，獨創了自己的書法藝術風格。他苦心琢磨字型的間架結構、筆畫和筆勢，一有空就用手在衣服上寫字。天長日久，把衣服都劃破了。後來，他到永嘉做官，也總在池邊苦心***練煉***字。之後，他就在池裡洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，於是人們便稱此池為“墨池”。

　　就這樣，他終於在書法藝術上取得了輝煌的成就。

　　1.從括號內選擇正確的字打"√"。

　　2.近義詞。

　　琢磨*** *** 淡薄*** ***

　　3.把下面句子換一種說法，原句意思不變。

　　自他以後研究書法的人，沒有不吸取他在書法上的成就的。

　　4.用橫線畫出連線第2、3自然段的過渡句。

　　5.你能說說王羲之書法藝術取得成功的原因嗎?

　　***1***

　　***2***

　　6.讀了這篇文章後,你一定很受教育,是否還想起了哪位刻苦學習的同學，請簡要介紹他的事例。

　　九、習作