人教版語文三年級上冊第二十七課陶罐和鐵罐詞語盤點

　　人教版語文三年級上冊第二十七課《陶罐和鐵罐》告訴人們，每個人都有長處和短處，要善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。小編在此整理了人教版語文三年級上冊第二十七課《陶罐和鐵罐》詞語盤點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　人教版語文三年級上冊第二十七課《陶罐和鐵罐》詞語盤點

　　1.奚落：用尖刻的話說別人的短處，使人難堪。

　　2.謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評。

　　3.懦弱：軟弱無能，不堅強。如：性格懦弱。

　　4.輕蔑：輕視，不放在眼裡。

　　5.惱怒：氣惱，發怒。如：十分惱怒。

　　6.相提並論：把不同的人或不同的事物混在一起來看待。

　　7.和睦相處：相處得好，不爭吵。

　　8.羞恥：不光彩，不體面。如：不知羞恥。

　　9.理會：理睬。如：誰也沒理會他。

　　10.流逝：像流水一樣迅速消逝。如：歲月流逝。

　　11.覆滅：全部被消滅。如：全軍覆滅。

　　12.覆蓋：遮蓋。如：覆蓋上積雪。

　　13.渣滓：物品提出精華後剩下的東西。

　　14.翻來覆去：本課指多次重複地。

　　近義詞：

　　驕傲--高傲

　　謙虛--謙遜

　　懦弱--軟弱

　　輕蔑--輕視

　　確實--實在

　　爭辯--分辯

　　惱怒--發怒

　　羞恥--差辱

　　理會--理睬

　　流逝--消逝

　　覆滅--消滅

　　倒塌--坍塌

　　驚訝--驚異

　　樸素--質樸

　　興奮--激動

　　反義詞：

　　驕傲--謙虛

　　懦弱--堅強

　　羞恥--光彩

　　傲慢--謙恭

　　樸素--奢華

　　興奮--鎮靜

　　人教版語文三年級上冊第二十七課《陶罐和鐵罐》課文

　　國王的御廚裡有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。

　　“你敢碰我嗎，陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

　　“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

　　“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

　　“我確實不敢碰你，但並不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，並不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

　　“住嘴!”鐵罐惱怒了，“你怎麼敢和我相提並論!你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這裡，什麼也不怕。”

　　“何必這樣說呢?”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什麼可吵的呢!”

　　“和你在一起，我感到羞恥，你算什麼東西!”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片!”

　　陶罐不再理會鐵罐。

　　時間在流逝，世界上發生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩個罐子遺落在荒涼的場地上，上面覆蓋了厚厚的塵土。

　　許多年代過去了。有一天，人們來到這裡，掘開厚厚的堆積物，發現了那個陶罐。

　　“喲，這裡有一個罐子!”一個人驚訝地說。

　　“真的，一個陶罐!”其他的人都高興得叫起來。

　　捧起陶罐，倒掉裡面的泥土，擦洗乾淨，它還是那樣光潔，樸素，美觀。

　　“多美的陶罐!”一個人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。”

　　“謝謝你們!”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了。”

　　人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。

　　人教版語文三年級上冊第二十七課《陶罐和鐵罐》句子賞析

　　1.“我確實不敢碰你，但並不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是給人們盛東西的，並不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差。再說……”

　　這幾句話是陶罐受到傲慢的鐵罐奚落之後的據理力爭。對於鐵罐的無理取鬧，陶罐表現出謙虛剋制的態度，不和質地堅硬的鐵罐去碰撞，然後用“但”字一轉，說這“並不是懦弱”，因為“罐子”生來就是給人們盛東西的，“並不是來互相碰撞”，這是罐子的職責。至於盛東西，陶罐說：“我不見得比你差”，這是從履行職責能力上講的。“再論”後面的省略號，略去了一些別的理由，從下文許多年代以後陶罐光潔如新、鐵罐消失得無蹤無影可以看得出來。

　　2.人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。它，不知道在什麼年代完全氧化，早已無蹤無影了。

　　這幾句話講鐵罐的下場及消失得無蹤無影的原因。“翻來覆去，把土都掘遍了”說明找的時間長，找得很仔細，但仍不見鐵罐的影子。最後一句，交代鐵罐消失的原因。“早已”說明鐵罐經不起氧化，早就無蹤無影了。