人教版語文三年級下冊第一課燕子知識點

　　人教版語文三年級下冊第一課《燕子》描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。小編在此整理了人教版語文三年級下冊第一課《燕子》知識點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　人教版語文三年級下冊第一課《燕子》課文知識點

　　這篇課文寫的是在桃花盛開、綠柳輕揚、燕子飛來的情景。這些從南方飛來的燕子，有的正在湖面上飛行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飛到了柳枝間，有的停在了遠處的電線上歇息，燕子給早春的山光水色增添了生氣，把春光點綴得更加美麗。作者描繪了充滿生機的如詩如畫般的春天景色，讚美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。

　　課文共有四個自然段，第一自然段講燕子的外形特點;第二自然段講春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添了許多生機;第三自然段講在飛行中的燕子的各種姿態;第四自然段講燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。課文以燕子為線索，是按燕子的外形特點、燕子在春天從南方趕來、燕子飛行和停歇的順序記敘的。全文結構清晰，語言優美明快是這篇課文在表達上的主要特點。

　　選編這篇課文的意圖，一是讓學生了解“趕集似的聚攏來”的生機勃勃的春天景象，體會燕子的外形特點和活潑可愛，激發學生對充滿活力的春天的嚮往和熱愛的感情;二是學習作者細緻觀察、豐富的想象及一些表達方法。

　　引導學生體會燕子的可愛以及作者細緻觀察和描寫生動的方法，是這篇課文教學的重點。

　　人教版語文三年級下冊第一課《燕子》詞句知識點

　　【詞】

　　【漂亮俊俏】

　　這兩個詞都是形容詞，都含有“好看”的意思。主要區別是：

　　“漂亮”著重指外表好看，可形容具體事物，形容人***多指年輕人***時不限男女。“俊俏”只指人的相貌好看，多用於女子。此外，“漂亮”可重疊成“漂漂亮亮”，“俊俏”則不能。

　　【色彩光彩】

　　這兩個詞都含有“顏色”的意思，都可用來表示事物的名稱，主要區別是：

　　“色彩”指“顏色或顏料”***如文中“色彩鮮豔”指顏色***，還可比喻人的某種思想傾向或事物的某種情調***如“感情色彩”等***。“光彩”指“顏色和光澤”，常與“照人、奪目、耀眼”等搭配;還可表示“光榮”的意思***如“不光彩的事”***。

　　【偶爾偶然】

　　這兩個詞都可表示“不經常”、“碰巧”的意思。主要區別是：

　　“偶爾”指某一動作、行為發生的次數少，或某種狀況、現象是少見的，著重在動作、現象產生的次數少，不經常。“偶然”指從事理上講，不一定會發生的行為發生了，或指這種行為雖有可能發生，但發生的時間則不確定，著重在行為的產生不是必然的。“偶然”可以受“很”、“非常”等程度副詞修飾，充當定語時常與“現象”、“原因”、“因素”、“事件”、“事情”、“情況”等名詞搭配。“偶然”可以構成“偶然性”，“偶爾”不能。

　　【句】

　　1、才下過幾陣濛濛的細雨，微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柔絲。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

　　這幾句話中，作者抓住最能體現春天特色的景物：細雨、微風、柳絲、青草、綠葉、各種鮮花，來描繪了光彩奪目的春天景色。同時用人的動作形容青草、綠葉和鮮花，這就形象、生動地寫出了春天樹木茂盛、花草繁多的生機勃勃的景象，使春天更美麗，更顯得春意盎然。

　　2、藍藍的天空，電杆之間連著幾痕細線，多麼像五線譜啊。停著的燕子成了音符，譜出了一支正待演奏的春天的讚歌。

　　這兩句話為我們勾勒了這樣一幅美麗的畫面：藍天作襯，線細作譜，停著的燕子遠遠望去多麼像跳動的黑色音符，一幅巨大的讚美春天的曲譜就展現在我們眼前，真是令人驚歎。第二句點明瞭全文的中心，即借描繪小燕子，讚美生機勃勃、充滿活力的春天，表達了熱愛春天，熱愛大自然的思想感情。

　　3、在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過河面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地盪漾開去。

　　這段話描寫自由飛翔的燕子為春天增添了動勢和情趣。“斜著身子”是燕子的飛行姿勢，突出了飛行時的輕快靈活。“掠過”突出了燕子飛行之快速。“唧唧叫著”可感受燕子飛行時的歡快心情，通過“有的……有的……”體會到眾多的燕子在早春的陽光中，迎著拂面的微風飛行的情景。

　　4、啊，停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的讚歌。

　　這句話顯示作者對充滿生機的春天的特有偏愛，表達了作者歌頌春天。讚美大自然、熱愛生活的積極向上的感情。