北師大版語文三年級下冊朱德的扁擔課文同步練習

　　《朱德的扁擔》這篇三年級語文課文旨在讓學生感悟朱德同志以身作則。小編在此整理了北師大版語文課文《朱德的扁擔》同步練習題，希望大家有所收穫!

　　北師大版語文三年級下冊《朱德的扁擔》課文同步練習題

　　一、看拼音寫詞語。

　　shēnɡ chǎn tónɡ zhì huì shī quàn shuō zhū hónɡ

　　*** ****** ****** ****** ****** ***

　　hónɡ jūn ɡōnɡ jī bì dìnɡ shǒu hòu rì jì

　　*** ****** ****** ****** ****** ***

　　二、填上合適的詞。

　　一*** ***扁擔一*** ***隊伍 *** ***的斗笠

　　一*** ***糧食一*** ***草鞋 *** ***的工作

　　*** ***的扁擔 *** ***的朱德 *** ***的花朵

　　三、連線。

　　穿糧食監守敵人

　　戴山路粉碎部隊

　　挑草鞋儲備根據地

　　走斗笠帶領糧食

　　四、寫出加點詞的近義詞。

　　1.紅軍必須儲備足夠的糧食。 *** ***

　　2.大家越發敬愛朱德同志了。 *** ***

　　3.山上糧食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑糧。 *** ***

　　4.山高路陡，非常難走。 *** ***

　　五、照樣子寫句子。

　　例：天上飄著白雲。 ***藍藍的***天上飄著***幾朵***白雲。

　　1.黃葉落下來。 *** ***的黃葉*** ***落下來。

　　2.小魚遊著。 *** ***的小魚*** ***遊著。

　　六、亂句成段。

　　*** ***那頑皮的小孩摘下柳條繞成大項圈。

　　*** ***它悄悄地把柳芽抽成一條條細絲在微風中起舞。

　　*** ***他騎上牛，吹起柳木做的笛子，悠悠地走向村外。

　　*** ***初春，柳樹最早露出春的生機，帶給人們春的訊息。

　　七、閱讀短文，完成練習。

　　太陽慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的雲染成了黃色、紅色、紫色……

　　1.這段短文共有句話。

　　2.雲的顏色有、……

　　3.這裡的省略號表示。還會有。

　　4.是把雲染成了各種美麗的顏色。

　　5. 選擇合適的詞語填空。

　　*** ***的臉 *** ***地往下沉

　　*** ***的雲 *** ***地向前跑

　　北師大版語文三年級下冊《朱德的扁擔》課文原文

　　朱德的扁擔

　　在中國革命歷史博物館的展廳中,有一根普通而又珍貴的扁擔,它向人們述說著一個感人的故事.

　　井岡山革命鬥爭時期,紅軍生活異常艱苦,部隊吃的糧食都要靠指戰員自己下山去挑.井岡山山高路險,來回五六十里,就是空手下山上山都很吃力,肩上挑著百十來斤的糧食就更困難了.

　　當時,朱德是軍長,已經四十多歲了,可每次挑糧他總是跟大家一起去.大家看到朱軍長經常開會到深夜,白天還要和大家一起勞動,擔心他身體吃不消,勸他不要挑糧了.他搖了搖頭,笑著說:"吃飯有我,挑糧也應該有我呀!"第二天又出現在挑糧的隊伍中.

　　怎麼辦呢?幾個戰士想了一條"妙計".

　　有一天早晨,大家又要去挑糧.朱德也去拿自己的扁擔,奇怪,扁擔不見了!他找來找去,怎麼也找不著,心裡很著急.

　　隊伍出發了.一路上,戰士們高興地議論著:"這回,朱軍長可以休息一下了吧."原來,是他們把朱德的扁擔藏了起來.可是不久,大家發現朱德又滿頭大汗地趕上來了,一問才知道,他又用毛竹削了一根新扁擔.

　　沒過幾天,朱德發現他的新扁擔又不見了.他明白這是同志們愛護他,不想讓他太勞累.可是他覺得應該和大家一起艱苦奮鬥,就又削了一根扁擔,而且,在扁擔的正中,寫上了"朱德扁擔不準亂拿"幾個字.大家見了,越發敬愛朱德軍長,不好意思再藏他的扁擔了.

　　北師大版語文三年級下冊《朱德的扁擔》課文教學設計

　　***一***齊讀課文。

　　上節課我們通過讀書、討論，知道了戰士心疼朱德，所以把他的扁擔藏起來。大家想，朱德找不到扁擔，沒辦法去挑糧，就可以多休息一會兒。

　　***二***研讀讀課文，感悟理解。

　　這節課，我們再認真讀書，找找大家因為什麼敬愛朱德同志，而不藏他的扁擔。

　　1.自由讀第三自然段。

　　請你們認真讀讀第三自然段，找找你是從哪些詞句中找到答案的。

　　2.同桌互相交流。

　　3.集體研討。教師抓住重點詞句引導學生感悟理解。

　　請同學們找出有關的詞句，讀一讀，說說自己的看法。

　　***1***課件出示句子：不料朱德同志又找來了一根扁擔，寫上“朱德記”三個字。

　　①朱德為了不讓大家再藏他的扁擔，就在扁擔上寫了“朱德記”三個字。

　　②從“不料”這個詞看出朱德這樣做是大家沒想到的。從這句話能看出戰士藏扁擔是擋不住他和大家一起挑糧，共度難關的決心。

　　***2***課件出示句子：大家見了，越發敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。

　　①大家被他以身作則，與戰士同甘共苦的精神所感動。所以越發敬愛朱德同志。

　　②從“越發”這個詞看出大家更加敬愛朱德了。

　　③大家對朱德產生了敬愛之情，所以不好意思再藏他的扁擔了。

　　④再聯絡上文，想想大家都敬愛他什麼?

　　***勇敢、不怕危險和戰士同甘共苦等***

　　⑤指導學生有感情地朗讀這兩句話。

　　***三***總結談話。

　　讀了《朱德的扁擔》這個故事，我們知道了戰士心疼朱德而藏他的扁擔。當大家看到“朱德記”三個字，被他以身作則，與戰士同甘共苦的精神所感動而越發敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔了。《朱德的扁擔》是朱德同志以身作則、艱苦奮鬥的象徵。在1958年已是72歲高齡的朱德同志還親臨十三陵水庫勞動，和大家一起挑土築壩。

　　***四***拓展。

　　關於朱德同志感人的故事還有很多很多。請你們課後收集有關他的故事，開個故事會。

　　***五***指導書寫。

　　1.讓學生讀、描字帖中的字，找出難寫的字。

　　2.小組研究書寫方法。

　　3.教師課件演示指導。

　　***六***佈置作業。

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.收集有關朱德或其他革命先輩的故事、名言。