小學三年級上冊語文試卷
學習是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創新的過程。今天小編就與大家分享：，希望對大家的學習有幫助!
題目
一、基礎知識。***書寫分3%***
1、看拼音寫詞語***7%***
mì jué qiāo gōng fēi shēng shǎ jìn
_________ ____________ ____________ _____________
fàn làn xīn gān qíng yuàn míng liè qián mào
________ ____________________ ____________________
2、圈出錯別字，把正確的寫在括號裡。***6分***
拔涉*** *** 廷長*** *** 嬌陽*** ***
連繫*** *** 婓聲*** *** 因該*** ***
3、按求寫詞語。***9 %***
***1***、描寫人物神態的： 、 、
***2***、描寫四季景色的： 、 、
***3***、山清水秀： 、 、
4、按要求寫句子。*** 8 % ***
***1***夕陽染紅了稻田，水面映照了藍天。
改成被字句： 。
***2***我擔心極了， 。
***3***我為了提高自己的閱讀能力， 。
***4***籬笆上開滿的牽牛花像, ***寫比喻句***
5、填空。2%
這個單元，我們認識了一些古今中外傑出的人物，我最喜歡______________，因為 。
6、默寫。***4 % ***
***1***、誠實和勤勉， 。 ——
***2***、遠上寒山石徑斜， 。作者： 朝代：
7、選詞填空。***6%***
祕訣 奧祕 祕密 打量 仰望 欣賞 觀察
***1***一位新同學，大家上下*** ***著他。
***2***小華完成了一幅畫，得意的*** ***著。
***3***我們捉來一隻螞蟻，*** ***它爬行的樣子。
***4***我心裡有個小*** ***，不願對人講。
***5***學校成功有*** ***嗎?
***6***自然界有許許多多*** ***等待我們去發現。
二、閱讀***一***
毛老師從陳毅手裡拿過書一看，原來是一篇還沒有教過的課文，他已經用筆在上面畫了許多的圈圈點點。
毛老師驚奇地問：“這些符號是上面意思?”
陳毅回答說：“打圈圈的，是懂得的。打半圈的是，不太明白，等老師講明白了，再打圈圈。打黑點的是生字。”原來陳毅每次聽課前，總要把新課先預習一下，把生字和不懂得詞句劃出來。聽課時，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老師提出問題。
毛老師十分高興地稱讚道：“真是一個號的學習方法。今天我總算髮現了你的學習成績好的‘祕訣’。人們稱讚你是‘神童’，說你聰明，其實更總要的是你勤奮。你真正懂得了‘學問學問，多學多問’的道理!”
1、從文中找反義詞。***4%***
愚蠢*** *** 批評*** ***
2、根據課文內容填空。***5%***
文中的“神童”是指 他學習成績好不僅因為 ， 還是因為 他習慣聽課前 ，
聽課時有不懂問題就 。
3、用“稱讚”寫一句話。***2%***
。
4、 “神童”學習成績好的“祕訣”給我們什麼啟示?***4%***
。
閱讀***二***蹲下的不只是身子***15%***
多可愛的一個人，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多人都為孩子的情緒所感染，長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。
大家就站在目的地野生動物園的門前，排隊購票入內。看到售票視窗的玻璃上寫著“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。”
我問站在前面的孩子的父親：“他有多高?”
孩子的父親說：“1.3米。”
“那得***děi dé***買半票了。”我說。
孩子的父親並不做聲，隊伍慢慢移近***jìng jìn***視窗，只聽到孩子的父親在對孩子說：“進門的時候把身子蹲下來。”
孩子說：“爸爸，你放心，像坐公交車一樣是不是?”
孩子的父親在他的頭上摸了摸。
進門檢票了，孩子在進門的一剎那，突然把身子努力地“沉”下來，做出一副十分滑稽的樣子，像只小小的唐老鴨移進了大門。或許人太多了，售票員沒有發現這位學鴨子走路的孩子。孩子一進動物園，馬上恢復了原樣，又蹦蹦跳跳起來。
剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子，也為孩子的父親。為什麼呢?在那麼多人面前，毫無顧忌又順理成章的免票進了動物園。
孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實。
1.填空：3%
“顧”字用部首查字法先查*** ***部，再查*** ***畫，音序是*** ***，音節是*** ***。“顧”的字義有：①看 ②照管 ③顧慮 ④拜訪。文中的“毫無顧忌”的“顧”應選*** ***;“光顧”的“顧”應選*** ***
2.為帶點字圈出正確的拼音：2%
3.“剎那間”表示*** ***，請再寫出2個意思相近的詞*** ***、*** ***3%
4.聯絡上下文理解詞語。1%
順理成章：
“孩子的父親在他的頭上摸了摸”，父親是想對孩子說：“ ” 2%
5.用“ ”劃出作者對這件事所持的觀點，並請結合自己的生活實際，簡要談談你對這件事的看法。***1+3***%
三、作文：25%
題目：我能行
提示：1、請你選擇生活中自己一件生動的事例，驕傲地告訴大家：“我能行!”
2、能夠把事情的經過寫具體。
3、語句通順，不寫錯別字， 250字左右。
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