小學一年級上冊語文試卷分析
考試作為一種重要的檢查教學活動效果的方式，其科學性和規範性需要通過試卷分析才能獲得。下面是小編收集整理關於以供大家參考。
***一***
一、測試成績分析
本次語文測試參加考試人數為xx人，xx位學生的考試成績及格，x位學生不及格。從卷面上看，還是存在許多的問題。
二、試卷命題分析
1、試卷內容結構
本次試卷命題依據一年級語文教學目標，對學生進行學業知識多方面的考查，考查內容涵蓋了拼音、字、詞、筆畫、句、閱讀等。試題符合一年級學生的年齡特點和知識結構特點。
本試卷滿分100分，從整體上看試卷密切聯絡教材，關注學生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。
2、試卷特點：
⑴ 考查內容全面。從知識點上看，覆蓋面廣，試卷內容從拼音到字到詞到句最後到閱讀，可以說對整學期所學過的知識點都有涉及。
⑵ 注重能力培養。本次試卷題中，除了突出基礎知識的考查外，還注重設計了考查學生能力的試題。
⑶ 體現知識綜合。
三、答題情況
1、拼音部分
本次對拼音考查是通過兩種題型進行考查的，第一題是讀拼音，寫詞語，其中兩位學生沒有問題，只有一位學生不能正確書寫。第二題讀一讀，選一選，這一題學生幾乎全部做對了。只有一位學生因為粗心大意選錯了一題。在拼音的考查上，學生失分的主要原因是粗心，只有一位學生是因為拼音基礎學得不紮實而失分。
2、字詞句部分
在這部分考查中，學生失分最多的是第五題的第一小題把“一隻蜜蜂”寫成“一個蜜蜂”，說明學生對量詞的正確運用還需要訓練。在第三題選字組詞中學生組詞朵花、下上，說明學生沒有審清題意。 第四題找反義詞只有一位學生不能正確填寫。其他兩位學生能全部答對。
第六題填寫表格，有一個學生因為粗心將發現祕密選成了發生祕密。第七題連詞成句中有位學生第一小題和第四小題做錯了，這也說明學生在連詞成句這一塊還是學得不紮實。
第八題按課文內容填空中，所有學生把第一題做錯了，說明學生對課文內容的熟悉程度還是不夠。
3、古詩閱讀
靜夜思是課文中的一篇古詩，學生能把古詩補充完整，但是在回答問題中，只能選出古詩的作者是李白，第二小題全部都答錯或者未填，他們不知道前兩句古詩是作者看到的，後兩句古詩是作者想到的，也沒有寫出這首詩表達了詩人什麼樣的思想感情，而這些都是在課上講過的內容，說明學生對於課上學過的知識沒有及時消化吸收。
三、今後改進措施
1、規範書寫。從卷面上看，學生書寫規範，卷面乾淨、整潔，今後更要加強重視學生的書寫。
2、注重良好習慣的培養。從卷面上看，學生的審題不夠認真，粗心馬虎、掉題等，是導致失分的一個重要原因。應當重視學習習慣的培養：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。養成良好的學習習慣，是學生的一個基本的素質，它將使學生受益終生。
3、掌握更多的識字方法。通過各種途徑、各種方法讓學生大量識字。
4、加強易錯易混淆概念的辨析。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、寫詞，都不同程度地出現學生對某些字詞產生混淆。在平常教學中，我們要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握。
5、重視詞句的積累，提高閱讀能力。引導學生把語文學習的視眼由教科書拓展到生活的各個方面。特別是把學生的興趣引導到課外閱讀上來，拓展閱讀的面，增大閱讀量，讓學生進行字、詞等知識的積累，從而提高說話、閱讀、寫話的能力。
***二***
一、測試成績分析
本次語文測試全年級參加考試人數為191人，，總分 分，人平均 分，優秀人數 人，優秀率 %，及格人數 人，及格率 %。本次測試比較滿意，但也有不足的地方。
二、試卷命題分析
1、試卷內容結構
本次試卷命題依據一年級語文教學目標，對學生進行學業知識多方面的考查，考查內容涵蓋了拼音、字、詞、句、閱讀、寫話等。試題符合一年級學生的年齡特點和知識結構特點。
本試卷滿分100分，其中拼音佔20分，字、詞、句佔59分，閱讀佔10分，寫話佔11分。共設十二道題。從整體上看試卷密切聯絡教材，關注學生的實際，題量不大，比較簡單，覆蓋面較廣。
2、試卷特點：
⑴ 考查內容全面。從知識點上看，覆蓋面廣，試卷內容從拼音到字到詞到句再到閱讀最後到寫話，可以說對整學期所學過的每個知識點都有涉及。在本次測試題中大部分來自於課本或課本原題的改造。
⑵ 注重能力培養。本次試卷題中，除了突出基礎知識的考查外，還注重設計了考查學生能力的試題。① 考查學生漢語拼讀能力與觀察能力。② 培養學生閱讀能力和綜合運用能力。
⑶ 體現知識綜合。第六題用選字填空的方法來考察學生綜合知識的運用。
三、答題情況
1、拼音部分
本次對拼音考查是通過兩種題型進行考查的，第三題區分聲母、韻母和整體認讀音節，大多數學生沒什麼問題，極個別學生不能很好的區分聲母和整體認讀音節，第四題把音節補充完整，“界”的韻母“ie”有少數學生寫成“ei”，還有，當韻母“u、i”同時出現，聲調誰在後給誰標，有學生將此聲調標錯。在拼音的考查上，學生失分的主要原因是知識掌握不牢固而造成的。
2、字詞部分
在這部分考查中，學生失分較多的是第七題選字填空，這道題考查了學生對量詞、動詞及同音字的掌握情況。動詞，孩子們掌握較好，沒有失分;量詞，學生錯的較多的是“一******圓月、一******漁船”學生填成一***條***圓月、一***輪***漁船;同音字，部分學生不能很好的辨別“在”與“再”。在這道題中，還有學生錯在書寫上，把“工” 寫成“土”，把“輪”的右半邊“侖”寫成“倉”。 平時的詞語積累不足，書寫習慣不好和粗心、馬虎是造成本題失分的主要原因。
第五題看拼音寫詞語，本題錯的最多的是“城市”的“市”易寫成“是”“世”，“切”的右半邊“刀”寫成“力”。 失分原因基礎知識掌握不牢固，還有筆誤現象。
第八題選擇正確音節，考察多音字。極個別學生對多音字掌握不牢固，造成失分現象。
3、閱讀部分
文章篇幅不長，內容富有情趣，故事內容淺顯易懂，學生答起來基本沒什麼問題，第3小題，照樣子填一填，考查量詞，學生失分較多的是：在填寫“一******人” 時，很多孩子填寫成“一位人”。失分的主要原因是詞語積累不夠。
4、寫話部分
大多數學生能根據提示語進行寫話，語意表達較清楚。部分學生會出現不能準確理解題目要求，語句不通，語意不明的現象，甚至有極個別學生，寫話要求理解錯誤，將本次寫話理解成了看圖寫話，去描繪本題旁邊的圖，造成失分。除此之外格式上沒有空兩格，標點符號不能正確運用，錯別字多也是寫話失分原因。這些問題需要在今後的教學中加強訓練。
三、今後改進措施
1、規範書寫。從卷面上看，學生書寫不規範，部分學生的字跡模糊不清，書寫不工整。今後要更加重視學生書寫規範、工整，卷面整潔。
2、注重良好習慣的培養。 從卷面上，學生的審題不夠認真，粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。應當重視學習習慣的培養：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。養成良好的學習習慣，是學生的一個基本的素質，它將使學生受益終生。
3、加強易錯易混淆概念的辨析。從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現學生對某些字詞產生混淆。在平常教學中，我們要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握。
4、重視詞語的積累，提高寫話能力。引導學生把語文學習的視眼由教科書拓展到生活的各個方面。特別是把學生的興趣引導到課外閱讀上來，拓展閱讀的面，增大閱讀量，讓學生進行字、詞等知識的積累，從而提高說話、寫話的能力。
***三***
本次語文期中試卷試題難易適度，既重視考查學生的基礎知識的掌握情況，又重視考查學生分析問題、解決問題的能力，促進了學生語文能力的不斷完善。而且，測試內容多數是學生見過和練過的題目，只要做題時仔細都會體會到成功的喜悅。49個孩子，平均分110.3分。38個108分以上，優秀率有77.5%，及格率是100%。對比同年段的另外兩個班級，我們班是落後了。知識掌握得不夠牢固、太粗心是主要的弊病。現在就每題進行錯誤分析。
一、存在問題
從整張試卷來看，學生的基礎知識掌握較好，從看拼音寫漢字、比一比再組詞、讀拼音寫同音字等題可以看出，學生基本上都滿分，除了這些，其他的題失分的地方還很多。如第七題把句子補充完整並加標點差距很大。還有第三大題讀閱讀題，學生回答問題的能力較差。往往是牛頭不對馬嘴，答案令人啼笑皆非。
第一部分：基礎樂園。這部分按理說是不應該出現問題的。可在學生的答卷中顯示地卻讓我挺失望。選擇正確的讀音會讀，並且能讀準確，卻選錯。看拼音寫詞語也有及個別的同學沒拼清楚就寫。照樣子寫詞語“長長的小路——***小路長長的***”，變成的新詞不寫“的”。這部分充分反映出我們班學生慌、做題不認真。標點符號大部分學生不會，這是我的失誤，平常的教學中強掉的不夠狠。這也真的讓我明白了什麼叫“細節決定成敗!”
第二部分：按原文填空和默寫古詩。大部分學生都出錯，拼音、錯別字錯的很嚴重。這是我的失誤，平時只注重背課文，沒讓學生寫過，沒多練習過。
第三部分閱讀天地和寫話題。問短文共有幾段，個別小朋友粗心寫成共有幾句話。寫話題是寫出自己的願望，大部分小朋友都寫得很好，就是錯字和錯音節太多，還有不會用標點符號，不知道該在什麼地方用標點，只都是我平時的疏忽。再一個就是個別學生的字寫的不規範，字跡潦草，卷面不整潔。
二、整改措施
1、雖然拼音上學期已經學完了，但在今後的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。
2、書寫方面。平時每次作業都應該嚴格要求，對於不認真書寫的作業應當堅決要求學生重寫。平時要交給學生一些練字的方法。平時作業要少而精，要留充足的時間給學生，避免學生為了求快而降低質量要求的現象發生。
3、讀短文回答問題方面。要加強對學生學習方法的指導，不斷探究新的教學方法，培養學生分析問題，解決問題的能力以及應變能力的培養。
4、教育學生平時學習中要注重知識的積累，提高學生的語言表達能力。
5、讓孩子多見一些練習題型,有針對性地培養孩子仔細審題、獨立答題、想好了再下筆、完成所有練習後還要認真檢查的習慣.
6、培養學生的繪畫能力。
今後我會多學多問，多借鑑一些好的教育和指導方法，爭取讓學生少走彎路，平時每一項教學都應該紮紮實實去完成，站在學生角度上多思量，讓學生在快樂的學習中獲得更多的知識。