人教版初三上冊語文階段測試題
對於初三語文的學習，在平時做一份良好的檢測題能有效的檢查出你對知識的掌握程度!至於，在考前要如何做練習呢?接下來，小編就和大家一起來做份初三上冊階段性測語文試題，希望對大家有幫助!
初三上冊階段性測語文試題
一、積累與運用***30分***
1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是*** ****** 2分***
A.按捺***nà*** 星宿***xiù*** 街頭巷尾***hàng*** 蓬蓽生輝***bì***
B.頎長***qí*** 字帖***tiè*** 呱呱墜地***gū*** 大有裨益***bì***
C.聒噪***guō*** 附和***hè*** 忍俊不禁***jīn*** 麻痺大意***pí***
D.熱衷***chōng*** 累贅 ***léi*** 煞費苦心***shà*** 剛愎自用***fù***
2.下列句子中沒有錯別字的一項是*** ****** 2分***
A.在即將親眼見到大活人之前，他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象頜首低眉，敬重有加，內心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。
B. 每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一支菸，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛急的文字。
C. 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。
D. 南京長江大橋遠看也是一道直線，直線美不美?直線是否更符合新的審美觀?不宜籠統地提問，不能籠統地答覆，藝術形式處理中，往往是失之豪釐，差之千里。
3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是*** ******2分***
***1***雅安地震中，兒子抱著88歲的老父親排隊等待救治， 之情讓人感動。
***2***近來，日本針對我固有領土釣魚島一再挑釁，製造事端，對此，大家無不 。
***3***莫言在樓道昏黃的燈光下忘我寫作，有人從身邊經過他都 。
***4***人類的智慧和大自然相比實在是 。
A.反哺 義憤填膺 渾然不覺 相形見拙
B.哺育 義正辭嚴 渾然不覺 捉襟見肘
C.反哺 義正辭嚴 混沌不知 相形見拙
D.哺育 義憤填膺 混沌不知 捉襟見肘
4.下列句子沒有語病的一項是*** ******2分***
A.穿的只要是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。
B.蘇州園林修剪和栽種樹林也著眼在畫意。
C.只要我們和自然和睦相處，就能保護好地球——我們的家園。
D.我市在西部大開發中能否抓住機遇迅速發展，關鍵在於加速培養大批各行各業的拔尖人才。
5.下列句子中加點成語,使用有誤的一項是*** ******2分***
A.就業形勢的不容樂觀，讓找到一份理想的工作成為很多人魂牽夢縈的事。
B.西雙版納以民俗獨特、風景秀麗、動植物種類繁多而聞名遐邇。
C.諸葛亮是我國家喻戶曉的人物，千百年來，他以集忠誠和智慧於一身而備受人們的尊敬。
D.任何人的成績與人民群眾的偉大創造相比，都只不過是滄海一粟。
6.下列關於名著的關聯有誤的一項是*** ******2分***
A.《駱駝祥子》是老舍先生的代表作。它為我們真實地描述了北平城裡一個人力車伕——祥子的悲劇命運，無情地揭露了舊社會把人異化成鬼的罪惡。
B.《鋼鐵是怎樣煉成的》與《童年》的作者分別是奧斯特洛夫斯基和高爾基，這兩部作品都是作者根據自己的經歷創作的。
C.《紅巖》是國民黨集中營的倖存者羅廣斌、楊益言創作的長篇小說。
D.《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的回憶性散文集。作品記述了作者童年時期的生活和求學的經歷，追憶了那些難忘的人和事。
7.請將下面的詞語用楷體準確、規範地抄寫在格內。*** ******2分***
志存高遠 德才兼備
8.口語交際。*** ******2分***
今年我市為爭創全國文明城市，建立全國園林城市，建立了“社會主義核心價值觀”彩繪牆示範街，示範牆。可有人卻在上面亂塗亂畫，如果你被遇到了，你準備怎樣表達自己的看法。
9.仿寫句子。***2分***
生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽; ， ， ， 。
10.文言詩文默寫填空。***12分***
***1*** ，小橋流水人家。***馬致遠《天淨沙•秋思》***
***2*** ，思而不學則殆。 ***《論語》***
***3***知不足然後能自反也; 。***《雖有嘉餚》***
***4*** ，江春入舊年。***王灣《次北固山下》***
***5***幾處早鶯爭暖樹， 。 ***白居易《錢塘湖春行》***
***6*** ，萬鍾於我何加焉!***孟子《魚我所欲也》***
***7***《陋室銘》中表現陋室主人交往之雅的句子是： , 。
***8***《河中石獸》揭示道理的句子“_________,________， ， ?”
二、閱讀。***60分***
***一***閱讀甲、乙、丙三段選文，回答11～13題***10分***
【甲】魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不為也，是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
選自《魚我所欲也》
【乙】舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恆過然後能改，困於心衡於慮而後作，徵於色發於聲而後喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡，然後知生於憂患而死於安樂也。
選自《生於憂患，死於安樂》
【丙】孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“僕①聞之：有三利必有三患，子知之乎?”孫叔敖蹴然②易容曰：“小子不敏，何足以知之?敢問何謂三利，何謂三患?”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之;官大者，主惡之;祿厚者，怨歸之。此之謂也。”孫叔敖曰：“不然，吾爵益高，吾志益下④;吾官益大，吾心益小;吾祿益厚，吾施益博，可以免於患乎?”狐丘丈人曰：“善哉言乎!堯、舜其尤病諸⑤。”
【註釋】①僕：對自己的謙稱。②蹴然：吃驚不安的樣子。③怨歸之：怨恨會集中於他。④吾志益下：我的心志越在於下層。⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔心做不到呢。
11.解釋下列加點詞語。***3分***
***1***故不為苟得也*** *** ***2***使人之所惡莫甚於死者*** ***
***3***行拂亂其所為*** *** ***4***衡於慮*** ***
***4***僕聞之 *** *** ***6***主惡之 *** ***
12.翻譯文中畫線的句子。***3分***
***1***使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也?
***2***所以動心忍性，曾益其所不能。
***3***可以免於患乎?
13.【甲】【乙】兩段選文提出論點的方式有什麼不同?【丙】文中，孫叔敖所持的觀點與【乙】文中哪句話意思相近?***4分***
***二***閱讀下面的選文，回答14～18。***19分***
陽光的真諦
新春第一天，陽光燦燦的，搬了把椅子坐在老家門前的桂花樹下，置身於溫和的陽光中，心境格外舒坦平靜。陽光從桂花樹冠的葉子間漏下來，撒地成金，漏出一地秋光般的溫馨想象來。在溫暖之外，那是多麼豐實的一種感受啊!
二十多年前，父親扛著鋤頭將山中的野桂花樹移栽到了家門前，日月輪迴間，它們的主幹，從曾經的拇指大小長到如今碗口粗細了，二十多年的日月光華，二十多年的風霜雨雪，將它們造就得根深葉茂，妖嬈動人。身在異鄉，老家門前的桂花樹成了我生命中的風景，一想到它們，我的心中就裝滿了父母親情。這二十多年的每一個春節，為了能夠陪伴在父母身邊，我總是沒什麼理由可講地回到了鄉下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市裡過春節是個什麼滋味。
父親站在門楣之下向遠方眺望，他鬢如雪，發如霜，目光有些滯澀了。順著他的目光看去，我看見了我熟稔已久的，那座屬於我的家鄉的最高山峰——白羊山。若是有云繚霧繞，在家門前看到的白羊山只能是若隱若現、撲朔迷離的。而眼前，白羊山是那樣澄徹清朗，白色的山石如羊群撒落在山嶺之上，甚至歷歷可數，那種山野牧歌般的氛圍讓人充滿了對人生的念想。我坐在陽光下，坐在充溢著鄉野氣息的故土情愫中，陽光的手指靜靜地在我的發間，在我沾染著日月風塵的臉上、手上摩挲，溝渠之水帶著春天的激情，唱著陽光的歌謠，在身邊潺潺流淌。我收起目光，一片桂花樹葉飄落在手中攤開的書頁間，白紙黑字間那一葉蔥綠，在陽光下泛著油亮的光澤;低眼處，滿地是鞭炮的碎屑，陽光下喜慶的紅色，將新春的氣氛襯托得格外有神采。
父親走進房間招呼母親去了。去年，母親因為一次意外，股骨骨折，不得不動換骨手術住院，母親陷入了病痛的痛苦中。天各一方的兒女，偶爾回去探望一下，盡經濟上的心力，呆一兩天也就不錯了。最終，呆在醫院的，只有白髮蒼蒼的父親，他不分白天黑夜地守在病床邊，悉心照看著病中的母親。俗語說：少壯夫妻老來伴。這樣的時候，父親的行動是對這句話的最好詮釋了。
一會兒，父親將拄著柺棍的母親從屋內扶了出來，我搬來一張椅子放好，扶母親坐下。父親說，有陽光多好啊，你媽媽可以好好晒晒太陽，這樣，對她的身體恢復有好處。我看了看父親，父親的目光雖然滯澀，但對親情依然執著固守，散發著慈愛的光芒。他搬來一把椅子靠母親坐下，陽光下，桂花樹影間，流淌著父親母親一生一世的親情，那份化不開的情感，有如秋天來臨時，那滿樹濃郁的桂花甜香。
陽光的真諦是什麼呢?坐在父親母親身邊，沐浴在陽光的氛圍中，我想著這樣一個問題。我知道，任何時候，陽光都是無私的，也是無畏的，所到之處，它總在驅逐黑寂和迷障，將遙遠的距離拉近，使迷離的事物清晰，它可以讓生活中失落失意的人，在剎那之間將生命看得百般珍貴，產生不捨的感覺;也可以讓一顆冰冷的心復甦，燃起焰火般的渴望，透過沉鬱的現在看到美麗的將來。親情之愛呢，有如溫暖的陽光，它可以讓花香濃郁，生活明麗，日子香醇。
14.本文題目“陽光的真諦”的含義是什麼?***4分*** 15.文章開頭第一段屬於什麼描寫?有什麼作用?***4分*** 16.揣摩加點詞語在文中的含義。***4分***
***1*** 陽光從桂花樹冠的葉子間漏下來，撒地成金，漏出一地秋光般的溫馨想象來。在溫暖之外，那是多麼豐實的一種感受啊!***2分***
***2*** 這二十多年的每一個春節，為了能夠陪伴在父母身邊，我總是沒什麼理由可講地回到了鄉下，正因如此，我甚至不知道在自 己所在的城市裡過春節是個什麼滋味。***2分*** 17.請簡要賞析第三段中的畫線句子。***3分*** 18.讀了這篇文章，請聯絡自身經歷闡述你讀完這篇文章的感悟。***4分*** ***三***閱讀下面的選文，回答19～23***17分***
①科學家一直認為直到4萬年前，早期人類才開始突破自身一成不變的思維定勢。但近年的考古發現，早在20萬年前，人類的創造力便嶄露頭角了。不過，不是進化中突發，而是經過“細水長流”般的累積才得以出現的。
②長期以來，考古學家都認為，使用符號如語言是現代人認知能力的最重要指標，也是人之所以為人的標誌。但近來，研?a href='//' target='_blank'>咳嗽笨?莢誑脊偶鍬賈醒罷移淥?執?形?睦叢礎?/p>
③20世紀90年代開始，威特沃特斯蘭德大學考古學家沃德利發掘西布度洞穴並進行了研究。其報告顯示，西布度穴居人於7.7萬年前便開始從木本植物中選擇樹葉製作寢具;樹葉出自一種具有天然防蟲效果的樹，可以驅防那些目前攜帶致命疾病的蚊子。研究人員在南非其他地區發現，距今10萬年至7.2萬年前，居住在布隆伯斯洞的原始人能製作用於裁剪獸皮衣服的骨錐。這些用具和工具十分簡陋，“但在一個僅由自然物質所組成的世界裡，想象新事物及將其付諸實現的能力便幾乎成了魔法。”這是創造力起源的歷史視角。
④雖然早期人類的創造力令人印象深刻，但我們的遠祖與現代人在創新的廣度和深度上仍存在巨大差異。到底是怎樣的原因使我們這一種群從遠祖之中脫穎而出呢?這是探究創造力起源的另一維度。
⑤物競天擇促使人類形成更大的腦。就腦容量而言，更新期靈長類動物的平均腦容量是450cm3，與黑猩猩相仿;160萬年前的直立人約930cm3;而10萬年前的現代人為1330cm3。在這樣的腦容量下，估計有千億神經元在處理資訊，在約長1.65萬千米的有髓神經纖維中傳遞，穿過1.5×1014個突觸。
⑥加利福尼亞大學的體質人類學家賽門德費瑞通過檢測現代人、黑猩猩的前額皮質發現，其中有幾個主要分割槽在人科進化過程中經歷過重新改組。如現代人的額及前額葉皮層***負責實施計劃與組織感覺輸入的部分***在容積上幾乎是黑猩猩的兩倍。並且，此區域神經元間的水平空間增大約50%，給了軸突和樹突更多空間。“這意味著大腦能有更復雜深遠的聯結，可以處理神經元間更為錯綜複雜的交流。”
⑦認知科學家嘉寶認為，當代那些極富創造力的人群，都是優秀的幻想者，總會通過以往的某個記憶或想法自然地聯想出解決問題的方案。這種聯想有助於觸類旁通，並導致創新思維的突破。且更大容量的大腦意味著更優秀的自然聯想力;擁有數十億並且空間寬闊的神經元的前額葉皮層可以處理更多刺激，有更多神經元可以參與特殊片段的處理，擁有更細緻的記憶，探索更多潛在刺激間的聯接。目前，嘉寶正通過計算機模擬大腦是如何在分析與聯想模式之間進行切換，並最終幫助人類走出認知萌發期，學會從新角度看待事物，從而讓大腦產生創造力。“僅僅擁有更多神經元是不夠的”，“人必須將大腦灰質的用途發揮到極致。”
⑧大約在10萬年前左右，我們祖先的思維就已經猶如一個乾燥的火絨盒，等待著合適的社會環境將其點燃。蘇黎世大學的克里斯托夫發現，在一個行軍蟻窩旁，一隻雌猩猩拾起一根細枝，將其一端插入鬆軟的土中，擋住巢穴***，等待兵蟻出來。當蟻群爬滿細枝10釐米長度時，她便將細枝拔出，熟練地將上面的螞蟻吃掉。黑猩猩會使用簡單的工具，但不能將知識上升為先進科技，也不會在使用工具的基礎上加以提高，如製作新的工具。而現代人每天都在汲取他人的思想、經驗，並加入自己的創新，直到獲得一個全新、複雜的事物。比如說，沒有一個人能掌握行動式電腦中所有的複雜科技，這些科技成果來自好幾代發明者的才思積累。人類學家將這種技術的積累稱為“文化棘輪效應”。它首先要求人們將知識代代相傳，直到有人能想到改進方法。倫敦動物行為學家劉易斯•迪安通過研究揭示了為什麼人類有創造力而黑猩猩卻沒有：擁有認知能力，故我們的祖先能輕而易舉地將知識傳遞給別人。
⑨不止如此，倫敦大學進化遺傳學家馬克•托馬斯，從4萬年前生活於歐洲的晚期智人達到創新高峰這個事實得出結論，採獵群體的規模越大，孕育出新科技的可能性就越大。在大群體內，越是經常與他人接觸的人，越有可能學到新發明。倫敦大學考古學家考沃德研究2012年考古發現，認為由於大約7.1萬年前南非由人口密度增長而帶來了技術復興，並得出結論“像病毒一樣，文化創新需要特定的社會環境加以推動”。這是創造力產生更為重要的原因。
19.本文從哪幾個角度闡述了人類創造力的起源問題?***3分***
20. ⑥⑦兩段的順序能否調換，為什麼?***3分***
21.簡要概括“文化棘輪效應”產生的條件。***4分***
22.舉例說明本文運用的一種說明方法及其作用。***3分***
23.分析下列句中加點詞的表達效果。***4分***
***1***大約在10萬年前左右，我們祖先的思維就已經猶如一個乾燥的火絨盒，等待著合適的社會環境將其點燃。
***2***“僅僅擁有更多神經元是不夠的”，“人必須將大腦灰質的用途發揮到極致。
***四***閱讀下面的選文，回答24～28.***14分***
日成一事，方可有為
王開林
①一位熟識的讀者告訴我：幾年前，他曾在精神方面出現了危機的前兆——空虛和迷茫。於是他主動應對，閱讀了一些書。忽然悟到，大家人云亦云，反覆強調“有志者事竟成”，那個“事”通常都指大事，然而天下大事太少，小事如麻，倘若我們一味地想做大事，別說良機有限，貴人難遇，就老實地掂量自己的才智吧，也未必夠用。悟到 這一層，他當機立斷，確定了一條嶄新的座右銘——“日成一事”。這個“事”只限於小事和微事，但必須做得有條不紊，有始有終。一段時間後，他走出困境，取得了突出的業績，成為同行中的領軍人物。可見，日成一事，方可有為。
②日成一事，就是要儘可能地把小事做好，把細節顧全。讀一本書，就把這本書讀明白，不“殺書頭”***國學家黃侃的說法，只讀個開頭，就將書撂下拋棄***。寫一封信，就把這封信寫周詳，慎勿差池。見一個人，就把這個人見清楚，莫留疑惑。植一棵樹就把這棵樹植成活，勿使枯萎。諸如此類。日成一事，既是一個原始積累的過程，也是一個自我完善的過程，久而久之，不說積土成山，積水成淵，至少也能集腋成裘。
③日成一事，就是要儘可能地把小事做好，不慌不忙，不急不躁。曾國藩有一副名聯，可謂快人“慢語”：“好人半自苦中來，莫貪便宜;世事皆因忙裡錯，且更從容。”我說曾國藩是“快人”，其意並不難解，他是近代公認的立德、立功、立言的頭號典型人物，大家都認定他是快刀斬亂麻的頂尖高手。殊不知，他經常勸人要慢工出細活，天下事非從容而莫辦。無獨有偶，民國元勳黃興也是“快人”，半生戎馬倥傯，但他好整以暇，最愛對人說的四個字是“慢慢細細”***長沙方言，意為做事不求快而求精***。大德高人，我們學不來，但其言之要義值得留心，無論做大事還是做小事，單純地追求快速都不行，急就章靠譜的總是太少，精心之作則須仔細打磨。
④也許有人會犯嘀咕：日成一事，這是否要求太高而又逼迫太緊?首先，日成一事，是專指小事;其次，日 成一事，是專重細節;此外，日成一事，是要快人減速;還有，日成一事，是要懶人提勁。雖是小事和細節，你若日日慎意而為，精心而為，你將具備過人之處。
***選自《青年文摘》2013年，有刪改***
24.選文的中心論點是什麼?***2分***
25.選文開頭從一位讀者的經歷寫起，有什麼好處?***3分***
26.選文第③段運用了哪些論證方法?有什麼作用?***4分***
27.請簡要分析選文的論證思路。***3分***
28.讀了選文以後，請結合生活實際，談談你的收穫。***2分***
三、寫作***60分***
***一***"愛是一縷金色的陽光。"我國現代文學家魯迅說："教育是植根於愛的。"教師對學生的愛，表現在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結果。
要求：
1.閱讀上述材料，認真審題，寫一篇不少於600字的文章。
2.除詩歌外，文體不限;
3.文體特徵鮮明;
4.要有真情實感，不得抄襲和套作;
5.文中不得出現真實的校名、人名等資訊。
***二***閱讀下面的文字，按要求作文。
不必說母親用生命挽救危難中的孩子，警察用鮮血維護人民的利益，也不必說身處逆境者創造奇蹟，單是一粒平凡的種子萌發竟能把堅硬的骨骼分開，一隻蝴蝶啟動翅膀便會引起一場颱風，乾涸數月的仙人掌卻能開出鮮花，就足以令人驚歎不已。即便是當我們從沉睡在像空氣一樣的幸福中悄然醒來，匆匆奔走在生命旅途而突然駐足，也會常常發現，在我們生活的平凡世界裡、人生歷程中，竟有那麼多的人、景、物、事，是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發人深省、啟人心智……令人情不自禁為之震驚、為之折服、為之崇敬、為之謳歌，而我們的靈魂也因之變得堅韌而強大，真誠而善良，睿智而完美。那麼就讓我們為之深深地鞠躬吧!
要求：1.以“向 鞠躬 ”為題。
2.將題目補充完整再作文，文體不限，不少於600字。
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1.中考語文模擬題及答案
2.中考語文試題及答案
3.2016年初三上冊語文月考試題及答案
4.初三語文現代文閱讀試題及答案