人教版初三上冊語文第三單元期末測試試題及答案
複習初三語文往往在平時要怎樣做練習呢?還很迷茫的話，不妨和小編一起來做份人教版初三上冊語文第三單元期末測試試題，希望對各位有幫助!
人教版初三上冊語文第三單元期末測試試題
一、本大題共8個小題，共16分
1.下列加點字的注音完全正確的一項是 2分
A.瓦楞lèng 斷莖jīng 蓬鬆péng 牡蠣lì
B.髀間bēi 愕然è 瑟縮sè 枉然wǎng
C.陰晦huì 五行xíng 嗤笑chī 闊綽chuò
D.棧橋zhàn 戳破cuó 煞白shà 隔膜mó
2.下列詞語中無錯別字的一項是 2分
A.鄙疑 撩逗 拮据 十拿九穩 B.惘然 皺痕 襤褸 雍容華貴
C.恣雎 驅除 障壁 置之不理 D.一縷 打拱 摹拜 斬釘截鐵
3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是 2分
1中國考察隊員首次對南極海冰進行了跟蹤 ，獲得了海冰變化的第一手資料。
2中國政府一貫致力於 世界和平與穩定，主張通過政治手段解決國際爭端。
3春光之下，微風吹拂，兩岸的楊柳更 出迷人的風姿。
A.監測 維護 顯現 B.檢測 維護 顯見
C.檢測 維持 顯現 D.監測 維持 顯見
4.下列句子沒有語病的一句是 2分
A.學校希望通過開展節約用電教育，防止同學們不浪費用電。
B.能否推進素質教育，是保證青少年健康成長的條件之一。
C.我們要把改善民生、保障民生、關注民生作為一切工作的目的和出發點。
D.予人玫瑰，不僅今天手留餘香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。
5.下列作者、時代或國別、作品及主人公搭配錯誤的一項是 2分
A.魯迅——現代——《故鄉》——閏土
B.莫泊桑——德國——《我的叔叔于勒》——菲利普夫婦
C.曹文軒——當代——《孤獨之旅》——杜小康
D.黃蓓佳——當代——《心聲》——李京京
閱讀《我的叔叔于勒》的選段，回答問題。
父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了!”
母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒黴的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們!” 她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。
我問那個賣牡蠣的人：“應該付您多少錢，先生?”
他回答道：“兩法郎五十生丁。”
我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。
我看他的手，那是一隻滿是皺紋的水手的手。我又看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心裡默唸道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”
我給了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生!”
等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎?這是不可能的。”
我說：“我給了他十個銅子的小費。”
我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人，給這個流氓!”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。
後來大家都不再說話。
在我們面前，天邊遠處彷彿有一片紫色的陰影從海里鑽出來。那就是哲爾賽島了。
我們回來的時候改乘聖瑪洛船，以免再遇見他。
6.文中畫橫線的句子表現了“我”怎樣的心理?選出理解正確的一項 2分
A.對於勒叔叔充滿同情，又對他把自己弄到窮困潦倒的境地暗加指責。
B.對處於貧困的于勒的深切同情和對父母六親不認的困惑苦悶及不滿。
C.受父母影響對處於貧困的于勒非常氣憤，不願上前相認。
D.于勒的窮困，使“我”父母的許多願望落空，因此，“我”非常氣憤。
7.母親罵“我”“瘋了”的一些話，表現了母親 2分
A.對“我”教育粗暴簡單。
B.對“我”胡亂花錢，深感氣憤。
C.不僅痛惜錢財，而且冷酷無情。
D.性情很急，處事極不冷靜。
8.下列對選文理解分析不正確的一項是 2分
A.文中加點的兩個“狼狽”意思一樣。意思都是“受窘的樣子”。
B.作者寫菲利普夫婦綜合運用了神態、語言、動作等描寫方法，生動形象地刻畫出了他們虛偽、自私、貪婪、冷酷、唯利是圖的性格特點。
C.作者寫“我”若瑟夫綜合運用了語言、動作、心理等描寫方法，細膩地再現了一個富有正義感和憐憫心、純真善良的少年形象。
D.“我”若瑟夫是選文中的線索人物，選文以“我”的所見所聞所感組織材料，結構全文。“我”又是文中的人物形象，是一個有同情心和正義感的孩子。“我”是菲利普夫婦醜惡靈魂的見證人，同時“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的醜陋。“我”起寄託作者感情和希望的作用。
二、本大題共10小題，共33分
一閱讀《故鄉》選段，回答問題。12分
①我冒了嚴寒，回到相隔二千餘里，別了二十餘年的故鄉去。
②時候既然是深冬;漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。
…… ……
③這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著;手裡提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
④我這時很興奮，但不知道怎麼說才好，只是說：
⑤“阿!閏土哥，——你來了?……”
⑥我接著便有許多話，想要連珠一般湧出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什麼擋著似的，單在腦裡面迴旋，吐不出口外去。
⑦他站住了，臉上現出歡喜和淒涼的神情;動著嘴脣，卻沒有作聲。他的態度終於恭敬起來了，分明的叫道：
⑧“老爺!……”
⑨我似乎打了一個寒噤;我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
⑩他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭。”便拖出躲在背後的孩子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃……”
⑪我在矇矓中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
9.選文第③段畫橫線的句子屬於哪種人物描寫方法?其作用是什麼?2分
10.選文第②段和第⑪段的自然環境描寫各有什麼作用?4分
11.面對中年閏土，“我”對少年閏土仍念念不忘，對往事依然懷有深深的眷戀之情。選文中哪幾處流露出了“我”的這種思想感情?6分
二閱讀下文，回答問題。10分
一個牧羊人的奇蹟
①在x疆博格達山峰之麓，有一個小村莊，村裡有一個叫吳庭德的老人，他以牧羊為生，和村裡所有的老人一樣，平平淡淡地步入人生的暮年，如果說他會創造奇蹟，村裡人肯定會異口同聲地說：“就他?不可能。”
②20世紀90年代的一天，吳庭德老人放羊時發現了一塊木牌，上面寫著“亞洲大陸地理中心”八個大字。他陷入了沉思。他想，既然是中心，那一定不簡單啊，那一刻他做出了一個不簡單的決定：每天守護這個中心牌。
③每天放羊的時候，吳庭德就守在“亞心”木牌的周圍，看著它不受牲畜破壞。下雨怕它淋著，天冷怕它凍著。家裡人笑他太傻，國家又不給一分錢，憑什麼像看寶貝一樣看著它。村裡人笑他太痴，一塊木牌值得這麼神經兮兮嗎?吳庭德把那些冷言冷語當作耳邊風，執著地守護“亞心”。
④亞洲中心設立之後，許多遊客從世界各地趕來，儘管只是一塊孤零零的木牌，他們也看得十分高興：畢竟與亞洲大陸的中心零距離地接觸了一番。遊客參觀“亞心”，免不了和吳庭德老人聊上幾句。茫茫戈壁，在這亞洲中心的位置，吳庭德成了唯一的活風景。為了讓遊客沾上中心的氣息，吳庭德想了一個辦法：每天砸一塊小石頭，把小石頭砸成動物的模樣，然後再砸出“亞洲中心”四個字，再把這些亞心石低價出售給來參觀的遊客。老人砸出的亞心石簡單得近乎石器時代的遺物，然而照樣賣得火。
⑤四年過去了，吳庭德老人靠亞心石賺了一筆錢，就在這一年，國家投資150萬元，建了一座高大的亞洲大陸地理中心塔，慕名前來參觀的遊客驟然增多，家人期待吳庭德多砸出一些亞心石來賣，肯定能賺大錢。
⑥然而，老人不但沒有把錢交給家裡，反而將家裡的四十隻羊全賣了，用所得的錢買了兩塊石料。此後，老人每天在亞心塔旁邊，一斧一鑿雕刻石獅。兩年過去了，他雕刻出了一雄一雌兩座栩栩如生的石獅。他說：“我怕亞心塔太孤單了，就刻了這兩個石獅子陪伴它……”
⑦值得一提的是，吳庭德老人壓根兒就沒學過雕刻!
⑧有一個遠方遊客得知吳庭德老人創下如此人間奇蹟，特意為他塑了一尊銅像，表達對他最崇高的敬意。
⑨如果你有機會參觀亞心塔，你一定會被吳庭德老人的石像所吸引。這兩尊石獅以無聲的方式告訴你：執著痴情就是創造奇蹟的一斧一鑿。有這兩樣東西在，一個普通的牧羊人也能創造出人間的奇蹟。
12.概括第③段的段意。2分
13.第④段中，作者為什麼連用四個“砸”字來寫吳庭德製作亞心石的情形?3分
14.本文寫作方法上沒有采用的一種方法是 2分
A.前後呼應 B.正側映襯 C.倒敘插敘 D.敘議結合
15.文中的吳庭德老人創造奇蹟的事蹟給你怎樣的啟示?3分