六年級上冊語文我的舞臺教案

  語文教案是指教師以教學理論為基礎!現在請欣賞小編帶來的新課標,在這些文字下希望對你會有所幫助!

  新課標

  教學目標:

  1、讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態、為所欲為、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對”等詞語。

  2、用比較快的速度讀懂課文,感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”,體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。

  3、感受戲劇表演的神奇魅力。

  重點難點:

  1、引導學生感悟戲劇表演的神奇魅力。

  2、體會在藝術之路上,人們所付出的心血和汗水,以及不一般的勇氣和毅力。

  教學過程:

  一、問題引入

  1、“舞臺”是什麼?學生自由發言。

  2、作者對“舞臺”有怎樣的感情?找出文中的句子,用橫線劃出。

  ***舞臺對我有著神奇的吸引力***

  3、再找出與這句相照應的句子讀一讀。***結尾句***

  二、交流、討論

  學生找出以下句子,隨機交流。

  1、我還沒有出生,便和舞臺結下了不解之緣。

  ***1***你從哪裡看出舞臺和“我”結下了不解之緣?

  ***2***讀了句子,你感受到什麼?

  是啊,在孃胎時,“我”就“登臺唱戲”;一出世,就亮開嗓門唱;這些精彩的描寫讓我們感受到了“我”的藝術天分。

  2、一次,小花貓看得興起,竟躥上了床。我為趕它下“臺”,腳下沒留神,一個倒栽蔥,摔下床來,直摔得我眼冒金星,半天沒緩過勁兒來。

  “我”剛會走路,就在小床上模仿母親“演戲”,“我”的觀眾無處不在,奶奶、爺爺,就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個活潑可愛、熱愛藝術的孩童形象活生生地出現在讀者面前,“我”的家裡是多麼熱鬧,作者筆下的場景是多麼生動有趣。誰能讀出有趣?

  指導朗讀。

  3、每次演出,我一定要到臺上去看,即使被擠在厚厚的幕布裡,憋悶的滿頭是汗,也興趣盎然。

  “興趣盎然”指我看戲的興趣很濃,“憋悶”一詞寫出了“我”熱得難受。我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛,不難看出“我”的成功離不開藝術的薰陶,母親對藝術的執著和熱愛深深地影響了“我”,小小年紀就隨母親到處奔波,藝術的種子早已埋在了“我”的心裡,這是多麼讓人感動的一幕。

  那麼,你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母親是誰嗎?

  三、引入資料

  介紹新鳳霞,同時推薦新鳳霞名言:“臺上做戲,臺下做人。不屈為至貴,最富為清貧。”

  四、小結

  1、“我”在藝術上的成功離不開家庭的薰陶,特別是離不開母親的影響,母親對藝術孜孜不倦的追求,深深地感染了“我”。但是,“我”的成功更離不開“我”在藝術舞臺上練就的勇氣和力量。

  2、快速瀏覽課文,勾出文中哪些地方寫出了“我”在藝術生涯中磨練自己的勇氣和力量?

  全班交流。

  3、為什麼一向心疼自己的奶奶此時卻目不忍視地躲到裡屋呢?其中包含著奶奶什麼心願?

  4、全班交流。

  五、拓展訓練

  1、從文中受到了什麼啟發?

  2、說說自己在學習成長之路上得到的鍛鍊和收穫。

  3、展示自己課外收集的藝術家們不為人知的艱辛的成功之路。

  六、總結全文

  在“藝術和生活”的舞臺上,勇氣和力量讓人走向成功,同時,課文還含蓄地闡述了“老實做人,認真演戲”的道理。

的人

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