五年級上冊語文知識點的回顧

　　在五年級語文上冊的學習中我們學了哪一些知識點呢?下面是由小編為大家整理的，希望大家可以幫助到大家!

　　***一***

　　落花生

　　1.主題：通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。

　　2.作者許地山。筆名“落華生”，他時刻激勵自己做一個有用的人，並用行動實現了這一心願，成為優秀的作家。

　　3.詞句解析。

　　①花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。

　　“愛慕之心”，心中產生喜愛、羨慕的感情。這裡父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，通過果實的色彩、樣子以及果實生長的位置的比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外在的美麗，它卻具有內在的最可貴之處：樸實無華，默默無聞，不計較名利。其中“鮮紅嫩綠”、“高高地掛在枝頭上”和“埋在地裡”“矮矮地長在地上”形成了鮮明的對比，即使是成熟了，也無聲無息，不急於表露，這種品格的確很可貴。

　　②所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

　　以現代人的觀點看，既外表好看，又有用，當然更好。但外表美畢竟不能與內心美相提並論，更看重的應該是內心美，更看重能實實在在為人民做好事。一個外表不怎麼美的人，要做出成績，得到大家的認可，也許比外表賞心悅目的人更難，但如能默默無聞、毫無怨言地去努力，給別人帶來好處，應該說更了不起，也更讓人敬佩。

　　③那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

　　作者體會到了父親對他們提出的要求：人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人***並非針對桃子、石榴、蘋果等***;而有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。

　　***二***

　　地震中的父與子

　　1.主要內容：課文講述的是有一年發生在美國的大地震中，一位父親冒著危險，抱著堅定信念，不顧勸阻，歷盡艱辛，經過38小時的挖掘，終於在廢墟中救出兒子和同學的故事。

　　2.主題：歌頌了偉大的父愛，讚揚了深厚的父子之情。

　　3.詞句解析。

　　①這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

　　這是提領全文的關鍵句。說父親了不起是因為，這位父親一直不停地挖掘。為了兒子，決不放棄，實現對兒子的承諾。多麼堅忍不拔、決不放棄的父親!多麼恪守諾言、有責任感的父親!說兒子了不起是因為，在長達38個小時的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學不要害怕，堅持生的希望;當得到父親的救援時，他首先想到的是“先讓我的同學出去吧!”同死神搏鬥，最終生還，巨大的精神力量來自對父親真誠諾言的信賴;奇蹟的出現來自偉大的父愛。

　　②“不論發生了什麼，我知道你總會跟我在一起。”

　　這句話在文中出現了3次。因為他是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。反覆出現，多處呼應，通過父親的責任感充分表現了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑說明了對父親多麼信賴。

　　4.父親心理變化：當初“頓時感到眼前一片漆黑”的悲傷與絕望，接下來的堅定與決不放棄，兒子生還後的無比幸福喜悅。

　　5.對比句子：“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。”為什麼不直接寫挖了36小時?

　　答：父親為了救兒子，整整挖了36小時，突出了挖的時間之長，之艱難。這句話不是直接寫36小時，而是從8小時寫起，這樣寫，表現出艱難的過程，更能體現父親執著的信念和父救子所克服的巨大困難。

　　***三***

　　圓明園的毀滅

　　1.思想內容：這篇精讀課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者毀滅的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者的仇恨，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。

　　2.詞句解析：

　　不可估量：“估量”是推算、計算。“不可估量”是說圓明園的毀滅損失巨大，無法計算。

　　眾星拱月：圓明園的主園有圓明園、萬春園、長春園。除三園外，還有許多小園。“拱”，環繞。“眾星拱月”，無數星星環繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一箇中心。“許多小園……眾星拱月般環繞在圓明園周圍”描繪出圓明園的總體格局。

　　金碧輝煌：形容建築物異常華麗，光彩奪目。

　　玲瓏剔透：“玲瓏”，精緻靈巧;“剔透”，剔除多餘的部分，使透空明晰。“玲瓏剔透”，形容器物小巧玲瓏，精緻奇妙。

　　文中有三個高度評價圓明園的歷史地位和文化價值的句子——“圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林”“它又是當時世界上最大的博物館、藝術館”“我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼”;抓住黑色關鍵詞語明確作者是從眾星拱月的佈局、風格各異的建築、收藏文物的珍貴這三個方面，來再現圓明園輝煌的過去的。

　　狼牙山五壯士

　　1.主要內容：這篇精讀課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最後把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。

　　2.主題：表現了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇於犧牲的革命精神和英雄氣概。

　　3.課文按事情發展的順序記敘。接受任務—痛擊敵人—引上絕路—頂峰殲敵—跳下懸崖。

　　4.詞句解析。

　　①為了不讓敵人發現人民群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走!”帶頭向棋盤陀走去。戰士們熱血沸騰，緊跟在班長後面。

　　這兩句話表現了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現出班長態度之堅定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的鬥志和對人民深切的愛，表現出崇高的自我犧牲精神。“斬釘截鐵”比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。這裡，沒有寫其他戰士的語言，只寫他們的內心狀態***“熱血沸騰”***和動作***“緊跟”***。說明他們和班長的想法是一致的。

　　②頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

　　把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰到底的英雄氣概。