小學一年級數學上學期試卷分析

　　試卷分析評價是為了更好的促進教學，但傳統方法僅僅是對試卷進行巨集觀整體的分析，難以反映真實問題，影響了教學目標的實現。今天小編就與大家分享：，希望對大家有幫助！

　　一

　　一、試題整體情況：

　　本次期末考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關鍵點。整個試卷注重了基礎知識的訓練，體現"數學即生活"的理念，讓學生用學到的數學知識，去解決生活中的各種數學問題。

　　本次試卷不僅考查了學生對基本知識的掌握，而且考查了學生的數學學習技能，還對數學思想進行了滲透。

　　二、學生測試情況分析：

　　本次我擔任1***1***和1***3***班的數學，1班的平均分96.5分，優率97.4%，合格率100%;3班平均分92.2分，優率86.8%，合格率100%。兩個班的差距有點大，對試卷的分析如下：

　　本次試卷共分為五道大題：

　　第一題是填一填，共8個小題，前7個小題做得很好，第8題的***2***題前面和後面有6個同學部分前後，有丟分。

　　第二題連一連題，主要考察學生對鐘錶的認識，1班全對，3班有7人做錯了，雖然平時練習較多，但個別同學還是粗心，方法沒掌握，應著重對個別同學加以輔導。

　　第五大題解決問題，第***1***看圖列式，這種題型平時練習較多，大多數同學都做對了，個別同學馬虎出錯，老師對個別學生輔導不夠。

　　第***3***題錯的較多，課本上是16人，本次考試卷子上是18人，學生錯誤的認為是16，都列成16-6，還有的是18-8主要原因是學生不理解題意，太馬虎所以出錯較多。

　　第***4***題買兩樣東西，最多和最少有部分學生不理解意思，做錯了，分值比較大。

　　三、改進措施：

　　從失敗中找教訓，在教訓中求發展，綜觀我們這次考試的情況來看，我以後要從以下幾方面來做：

　　1、在教學時要多注意知識的前後聯絡，用最少的時間獲得最有效的結果，這樣也就可以避免考前沒提醒學生也不容易忘記。

　　2、數學與生活中的聯絡。注重實際應用，在解決實際問題中感受數學的價值，在教學中引導學生用學到的知識解決實際問題，逐步培養學生應用知識、解決問題的能力。

　　3、平時還要加強口算訓練，提高學生的計算能力。

　　4、注重培養學生做事認真的態度，逐步養成良好的分析問題、解決問題的習慣。

　　二

　　試題較好體現了北師大版《新課程標準》的新理念和目標體系。內容全面，覆蓋廣泛，著重考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的培養情況，也適當考查了學生學習過程。試題內容全面，共七個大題。試題整體較好地體現了層次性。數學試題設計富有趣味性。激勵學生用自己的智慧去解決問題，體現了濃濃的人文關懷。取材比較貼近生活，評估了學生聯絡生活的能力。從學生熟悉的現實情況和知識經驗出發，選取源於孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數學的價值與樂趣。

　　一、主要成績

　　1.學生試卷卷面清晰，書寫認真端正，正確率高，有15%的學生得了滿分，及格率和優秀率都相當高，取得了滿意的成績。

　　2.直接寫得數的題比較簡單，由於平時在這方面加強了對學生的訓練，大多數學生能正確地進行計算，失分特別少。

　　3.第二題填空題中的第一小題，看圖填數題是看著計算器的圖來填數，題目明瞭簡單，學生一看就明白，大多數學生都正確。

　　4.具體情況：

　　本次參考學生共177人，177人及格，及格率為100%，優秀人數為人175，優秀率為98.87%，平均分為95.53.整體效果非常優秀。

　　二、學生失分原因分析。

　　1.有的學生學習習慣不好，馬虎現象嚴重，一些非常簡單的計

　　算，好多學生卻因為看錯加減號而失分，一些非常簡單的題，有些卻因為缺乏審題習慣而導致錯誤。可見，良好的學習習慣是學生學習成功的保證。

　　2. 第四大題是看圖數一數有幾個長方體，有幾個正方體，有幾個圓柱，有幾個球。學生數錯長方體的特別多，這是因為學生沒有把又大又薄的桌面數出來，學生的觀察能力有待培養。

　　3.第七題解決問題中的最後一題學生對選序號和錢數部分學生

　　沒有弄明白，失分較多。