如何防止演講材料加工過度
因為在《演講與口才》雜誌上發表過幾篇文章,便經常有一些單位請我去做演講比賽的評委。在這些比賽中,我發現了一個通病,就是有很多選手,他們演講時聲情並茂,可你一聽他們的演講材料,便覺得十分虛假。
過度拔高言行
我們學校舉辦了一場師德演講比賽,我也是評委之一。一位老師演講道:“那一天下著瓢潑大雨,而我也生病了,渾身乏力。這時我突然想到了自己答應了去給一個學生補課。我掙扎著想要出門,愛人說:‘別去了,雨太大!’我說:‘不,我要去。從當教師的那一天起,我便已經下定決心將自己的一切都奉獻給教育事業,即使吃再多的苦,受再大的累,也決不能對自己的學生失信,不能把學生的功課落下!’當我冒著大雨趕到學生家的時候,渾身都溼透了。我的學生還有學生的家長,看到這一幕,感動得熱淚盈眶,連話都說不出來……”這位老師確實有過帶病冒雨為學生補課的經歷,可幾位評委還是覺得她的材料聽上去太假了,給了她很低的分數。
雖然確有其事,可哪有人跟自己的愛人說話也像喊口號、表決心一樣呢?老師冒雨趕來,學生和家長都很感動,這可以理解,但至於“連話都說不出來”嗎?有些演講者,為了昇華主題、感動聽眾,往往會把一些材料肆意拔高,把一些本來很真實的小故事,講得像革命英雄的事蹟一樣,使得這些材料缺失了真實的細節,讓人一聽就感覺到虛假。
缺失真實細節
我們縣第一中學邀請我去給他們的學生讀書演講比賽做評委。其中一位同學就舉了因讀書而練就口才的故事:“我們舍長,原本不愛說話。後來家長為她購買了一套口才書籍,我們經常看到她一個人安靜地坐在自己的位置上翻看。後來學校舉行了演講比賽,她也報名了,更讓我們吃驚的是她竟然一舉奪得第二名的好成績。前幾天,我們宿舍的一個女生失戀了,很是痛苦。我們紛紛安慰她,都不見效果。這時,舍長走了過來,為她端了一杯水,讓她休息,安撫她的情緒。第二天,她把那個女孩拉了出去,在門口低聲說了些什麼,女孩滿眼淚水地聽著,偶爾點頭。舍長通過自己智慧的言語,使失戀的女孩選擇堅強,恢復了往日的生活。” 我聽後,心裡暗想,這孩子也太能編了。
一個原本不愛說話的人,兩天書,馬上就奪得了演講比賽的第二名,馬上就能言善辯地安慰人,什麼樣的書能有這麼神奇的效果呢?這個學生講的是事實,為什麼會讓人覺得假呢?如果她能交代一下,舍長是在購買書籍半年以後才參加的演講比賽,且中間經常一個人按照書上的方法進行練習;如果她能交代一下舍長對那個女孩說話的具體細節,讓人覺得舍長說得確實有水平,能打動人,那這個材料還會顯得虛假嗎?有血有肉的材料才會讓人覺得真實,有時候,你的材料讓人感覺假,是因為缺失了一些必要的內容。
根據主題的需要,對材料進行加工,這是必要的。可材料不是任人打扮的小姑娘,如果你不依據事實,而是肆意誇大、扭曲,就只會令人覺得虛假,你的演講也會因此而一敗塗地。
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