江西公務員行測片段閱讀試題答案解析

　　片段閱讀在江西公務員行測考試的言語理解模組中佔有重要地位，提高片段閱讀能力是考生備考的重要環節，下面小編為大家帶來江西公務員行測片段閱讀試題，希望對你有所幫助。

　　江西公務員行測片段閱讀試題***一***

　　【例題】科學思想與哲學都是由人創造併為人服務的,以人為本是二者共同的出發點和歸宿。正因為科學思想和哲學的主體都永遠是人,因而二者都深深地打上了主體的烙印。從它們誕生那天起一直到現在和未來,都既散發著人類智慧的光芒,又閃爍著人性的光輝,都是科學性與人性的統一,主體的同一性決定了科學思想與哲學具有不可分割的密切關係。

　　這段話力求表明的觀點是*** ***。

　　A.科學思想和哲學都是科學性與人性的統一

　　B.科學思想和哲學的主體都永遠是人

　　C.科學思想和哲學的密切關係是由主體的同一性決定的

　　D.科學思想和哲學都是由人創造的併為人服務的

　　【例題】有人說,民主就像一個旋轉的陀螺,重要的是旋轉的過程,離開了這個過程,民主的陀螺就會倒下。就民主決策而言,正確的決策結果自然會給人們帶來希望和信心,而決策的過程,對人們凝聚信心的影響更大。

　　這段文字中的比喻意在強調*** ***。

　　A.民主決策過程對民主的重要性 B.只有通過民主決策,才能凝聚信心

　　C.決策過程中的民主,是廣泛的社會參與 D.有效的參與過程,便是凝聚信心的過程

　　【例題】現在很多地方往往把衡量醫院管理者的標準簡化為“收入就是硬道理”,使得院長整天要想點子創收,考慮員工“吃飯”的問題,往往忽視了提高醫療質量、培養專業人才等長遠大計。

　　這段話說明了這樣一個觀點*** ***。

　　A.對醫院管理者的衡量標準不應簡單化

　　B.提高醫療質量、培養專業人才是長遠大計

　　C.強調“收入就是硬道理”是各個醫院的現狀

　　D.醫院院長不應想點子創收,考慮員工“吃飯”的問題

　　【例題】在中國知識分子的精神世界裡,一直存在著按照儒家的理念而構想的一個道德烏托邦。這既是他們的價值所在,同時也是他們衡量一個社會或文化的道德尺度。合之則取,不合則去。正是這樣一把道德尺子的威力,使其發動的新文化運動發生了方向性的轉化並最終走向失敗。自此,保守主義再度熱鬧起來,激進主義更是異軍突起,而自由主義聲音愈來愈弱,甚至還時常遭到批判和嘲笑。

　　通過本段文字不能得出的觀點是*** ***。

　　A.新文化運動“成也蕭何,敗也蕭何”

　　B.中國的知識分子很難衝破儒家思想的禁錮

　　C.中國知識分子的價值觀與社會發展產生了衝突

　　D.中國的知識分子以儒家思想為自己的信仰

　　【例題】冷靜是高超的管理藝術,是成熟的政治風範,是領導幹部的基本素質。當複雜棘手的問題出現時,當突發性事件出現時,當各種矛盾交織僵持不下時,大家往往會把目光和希望集中到領導者、決策者身上。自古道:上有好者,下必甚焉。領導幹部靜而有定,能鼓舞士氣、凝聚人心,影響帶動部屬,更好地推動工作。冷靜彰顯從容不迫的氣質魅力,堅忍不拔的頑強毅力,以靜制動的精神耐力。

　　給本段文字填入一個恰當的標題*** ***。

　　A.冷靜是一種領導能力 B.領導的藝術

　　C.冷靜產生力量 D.勇者,驟然臨之而不驚

　　江西公務員行測片段閱讀試題答案

　　C【解析】這段話首先提出科學思想與哲學有共同的出發點和歸宿,然後論述二者為什麼具有這樣的密切關係,最後提出結論:主體的同一性決定了這一點。這也就是文段表明的觀點。

　　A【解析】文段說的是民主的結果固然重要,但實現民主的過程更重要。因此A項正確。

　　A【解析】第一句提出一種觀點,作者對其持否定態度,後幾句為該觀點產生的一系列後果,目的是補充說明該觀點的危害性,A項觀點為該文段觀點。B項說法本身正確,但不是文段想要說明的觀點,不足以概括本文段;C項說法過於絕對,並非是“各個醫院”都如此;D項說法曲解文意,說法本身錯誤。

　　D【解析】細節推斷題。通讀文段瞭解大致意思之後,對照選項查詢原文,A項提到了新文化運動,由文段中的第四句,我們可以推知,中國知識分子發動了新文化運動,然而由於其與自由主義相違背的道德尺度的桎梏又使新文化運動走向失敗,故而可以說新文化運動“成也蕭何,敗也蕭何”;通過前三句可知儒家思想的影響已經深入中國知識分子的精神世界,很難衝破,B項說法正確;通過最後一句話,中國知識分子的價值觀念給社會發展帶來了負面的影響,可知C項說法正確;儒家理念對中國知識分子有著極其重要的影響,但它並不代表知識分子以儒家思想作為自己的信仰,D項無中生有。故本題正確答案為D。

　　A【解析】標題填入題。本段文字主要表達了冷靜與領導者的關係,即冷靜對領導幹部的重大意義,它是領導者必備的基本素質。換而言之,冷靜是一種領導能力。B項和D項主體把握錯誤;C項表述針對本段文字沒有概括性。故A項為最佳選項。

　　江西公務員行測片段閱讀試題***二***

　　【例題】清朝康熙年間江南總督張伯行自上任之始，就書一塊匾懸掛於堂中自勉：“一絲一料，我之名節;一釐一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分;取一文，我為人不值一文。誰雲交際之常，廉恥實傷。倘非不義之財，此物何來?”匾上文字主要表達的意思是*** ***。

　　A.君子慎獨 B.廉不沽名為正，官亦能貧是清

　　C.要耐得住寂寞，做得到“寡慾” D.多吃多佔實際是在損害“清廉知恥”之德

　　【例題】一名虔誠的佛教徒遇到了難事，便去寺廟裡求拜觀音。走進廟裡，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

　　“你是觀音嗎?”

　　“是的。”

　　“那你為何還拜自己?”

　　“因為我也遇到了難事。”

　　這段文字意在告訴我們*** ***。

　　A.每個人都會有遇到困難的時候 B.不要寄希望於別人

　　C.求人不如求己 D.人生不如意十之八九

　　【例題】“明天”乃是人生中最富魅力的字眼兒。生命的定義就是擁有明天。它不像“未來”那麼過於遙遠與空洞。它就守候在門外。走出了今天便進人了全新的明天。明天會是怎麼樣呢?當然，多半還要看你自己的。你快樂它就是快樂的一天，你無聊它就是無聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天;如果你靜下心來就會發現，你不能改變昨天，但你可以決定明天。有時看起來你很被動，你被生活所選擇，其實你也在選擇生活，是不是?

　　本段文字意在說明*** ***。

　　A.因為擁有“明天”生命才變得有意義

　　B.人不能改變昨天，但可以決定明天

　　C.人應該用創造性的勞動書寫自己的每一天

　　D.人應該對自已的生活掌握主動權

　　【例題】將下面六個句子重新排列組合：

　　①科研人員已開發出第一臺試驗樣機，並於近日在英國西海岸試執行。

　　②考慮到海水漲落變化，風車上端固定豎塔有5至10米露在水面以上。

　　③這項耗資600萬歐元的研究專案由德國、英國和歐盟提供資助，數家歐洲研究機構參與。

　　④機組形狀宛如一個倒立的風車，其葉片直徑為11米，以每分鐘15轉的速度隨海水水流旋轉。

　　⑤歐洲科學家最近開發出一種利用海水潮汐能發電的新技術，將一個開放式的“風車”放置海底，利用海水的流動來轉動葉片使之發電。

　　⑥首臺被命名為“海流”的試驗樣機安置在英國西海岸布裡斯托爾灣海面下20米深處。排列組合最連貫的是*** ***。

　　A.⑤①⑥③②④ B.⑤③⑥②④①

　　C.⑤①③⑥④② D.⑤③①⑥④②

　　【例題】大學生就業難，有大學生自身綜合素質方面的因素，但與此同時，高校培養方式不合理、專業設定不科學也難辭其咎。重知識教育，輕能力培養，是目前高等教育的通病。不少高校在專業設定和人才培養上，沒充分考慮到社會需求和發展前景，而是盲目追求大而全、綜合學科設定。

　　對本段文字的主旨概括最準確的一項是*** ***。

　　A.大學生就業形勢嚴峻

　　B.高校培養和專業設定不合理導致大學生就業難

　　C.重知識教育，輕能力培養是目前高等教育的通病

　　D.高校在專業設定和人才培養上沒有充分考慮到社會需求和發展前景

　　江西公務員行測片段閱讀試題答案

　　D【解析】主旨概括題。本題首先要審清題意。題目問的是匾上文字即引號內文字主要表達的意思，通過閱讀很容易判斷答案選擇D。A、B、C項表述均不準確。

　　C【解析】意圖推斷題。做此寓言類閱讀題，應該先提煉文章大意，然後尋找關鍵句從而推斷作者意圖。本段文字說的是菩薩遇到難事都要求自己，由此可知文字是在告訴我們：求人不如求己。A項片面，D項無中生有。B項為迷惑選項，看似有道理，但需注意，遇到迷惑選項首先要判斷是非，然後對比表述的精準度選擇最佳選項。

　　D【解析】意圖推斷題。通過文字作者首先提出了明天的重要性，然後表達明天離我們很近，明天會怎樣關鍵還在於自己，人可以自己選擇自己的明天，最後一句話把明天擴充套件到生活，暗示人們要主動把握自己的明天和自己的生活。故本題正確答案選擇D。A項和C項是無中生有，B項是對文段字面層次上的理解。

　　C【解析】語句排序題。首先觀察各句可以發現這六句話可◇劃分為兩層。①③⑤為一層，是對利用海水潮汐能發電的新技術研究專案的介紹，②④⑥為一層，是對第一臺試驗樣機的介紹，因此，排除A項和B項。C項和D項的區別在於句①和句③哪個在前哪個在後的問題，本題選擇C項：句⑤為首句，介紹了這項技術的原理，接下來介紹這項技術的研究發展進度符合情理，並且句①中提到的科研人員也暗示了該項技術的研究是一個集體專案，那麼接下來在句③自然提到了研究成員的龐大組成;另外，句①中提到了“第一臺試驗樣機”，那麼在下句中再次提到的時候宜用指示代詞，用而句⑥中的“首臺”顯然不適合緊隨其後。

　　B【解析】典型的主旨概括題。本題較為簡單，注意對關鍵詞的把握。文段中提到的大學生就業難的原因有兩個，一是大學生自身的原因，二是高校培養和專業設定不合理。文中通過“但”轉折，強調了後者難辭其咎，接下來對其展開論述。故對後者原因的闡述是本段文字的重心。