國家公務員行測片段閱讀試題

　　公務員行測考試中片段閱讀是言語理解題的考點之一，需要考生有一定的閱讀理解能力，下面小編為大家帶來公務員行測片段閱讀練習題，歡迎考生練習。

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　　1.降低心理壓力的方法是多種多樣，正確認識事物，獲得積極的情感體驗是一個重要的方法。心理學上有一種認識──評估學說，即個體對事物有了認識就會利用頭腦中的舊經驗來解釋新輸入的資訊，進行評估，於是產生情緒體驗。而個體對事物研究體驗為積極的情緒還是消極的情緒，在於怎樣認識事物。

　　從這段話中可以得到的觀點是*** ***。

　　A.個體看待事物的觀點會影響人的情緒體驗

　　B.評估學能讓人獲得積極的情緒體驗

　　C.個體對事物的認識會受到原來經驗的影響

　　D.正確認識事物獲得積極的情感體驗，能有效地降低心理壓力

　　2.科普文化與人文文化、科學文化的相似之處在於具有共同的價值取向--都追求真理普遍性。它們的不同之處在於：人文文化側重於對人類精神家園的營造，科學文化側重於對大自然奧祕的探索和物質世界的營建，而科普文化則致力於傳播人文文化與科學文化，使人文精神與科學精神互動融合，協調和平衡發展。

　　這段話主要用於證明*** ***。

　　A.科普文化與人文文化、科學文化既有相似之處也有明顯的區別

　　B.科普文化的價值取向是追求真理普遍性

　　C.人文文化與科學文化的不同之處

　　D.科普文化可以使人文與科學協調發展

　　3.讀書同看電影看錄影聽音樂會是那樣的不同：後者是一塊巨大的生日蛋糕，可以美味地共享。前者只是孤燈下的一盞清茶，只可獨啜，傾聽一個遙遠的靈魂對你一個人的竊竊私語，你啪地合上書，就把一代先哲幽禁在裡面。但你忍不住又要開啟它，穿越歷史的灰塵與他對話。

　　這段話要表達的意思是*** ***

　　A.閱讀是孤獨的 B.閱讀是快樂的

　　C.閱讀是多彩的 D.閱讀是平淡的

　　4.就今日中國現實而言，啟蒙無疑是一件迫切的任務;就中國歷史而言，它是一個沒有完成就被打斷的歷史任務。無私新文化運動的啟蒙精神雖然長期被湮沒和遺忘，但這並不證明中國不需要啟蒙。現代的種種挫折都在提醒著我們：在現代化程序中，啟蒙的任務是不可逾越的。因為人的解放這一目標沒有什麼東西可以將其超越，只要這一目標還沒有實現，歷史就必須進行補課。

　　這段話主要回答的問題是******。

　　A.啟蒙在中國歷史上的地位

　　B.啟蒙與現代化的關係

　　C.啟蒙所承載的任務

　　D.當今中國是否需要啟蒙

　　5.在我國，疫苗的研究、試驗、審批和生產環節由藥檢系築監督，而接種和運輸環節主要由衛生系統監督，疫苗的監督需要藥監部門和衛生部門共同完成，而如何協調好兩個部門監管的職責範圍，避免出現監管上的盲區，對今後市場流通的疫苗管理顯得十分重要。

　　這段話要表達的意思是*** ***。

　　A.國家開放疫苗市場後，疫苗的監管跟不上

　　B.藥檢系統和衛生系統在疫苗監督方面的工作協調有待加強

　　C.藥監繫統和衛生系統的溝通協調不夠造成了市場的監管盲區

　　D.疫苗監管存在盲區，治理還需一段時間

　　答案：

　　1. D 解析：材料首句“降低心理壓力的方法是多種多樣，正確認識事物，獲得積極的情感體驗是一個重要的方法。”揭示出材料的中心意思，然後又從心理學角度對這個觀點進行了論證。選項D符合材料的中心意思。

　　2. A 解析：材料的意思明顯分為兩部分：1.科普文化與人文文化、科學文化的相似之處在於具有共同的價值取向。2.它們的不同之處在於所追求真理的特殊性。選項A概括了這兩方面的意思。B、C、D概括的都不全面。

　　3. A 解析：材料通過“孤燈”、“獨啜”等詞語，說明閱讀是人們在孤獨中與聖賢的對話，可看出作者給“閱讀”確定的是一個孤獨的感情基調，所以A正確。

　　4. D 解析：材料通過現實和歷史的角度闡述啟蒙的重要性，說明了“在現代化程序中，啟蒙的任務是不可逾越的”的道理，這也回答了當今中國是否需要啟蒙的問題。選項D正確。選項A只提及“歷史”，而材料的重點在“現代化程序”，顯然該項沒有切中要害。選項B是干擾項。但材料論述的重心顯然在“現代化是否需要啟蒙” 上，並沒有對二者的關係進行說明，所以排除B項。C項內容顯然也不是材料的重心，材料也不是對它的回答。本題正確答案是D。

　　5. B 解析：材料首先說明疫苗監管情況，然後結尾一句“如何協調好兩個部門監管的職責範圍，避免出現監管上的盲區，對今後市場流通的疫苗管理顯得十分重要”直接表明觀點，選項B符合材料意思。本材料強調“協調”的重要性，不是“協調不夠”導致了某種問題，所以C不正確。A、D顯然不是材料要表達的主要意思。本題正確答案是B。