廣東高考文科數學複習備考策略

　　縱觀近幾年的高考數學試題,其綜合性在逐漸增加.高考數學試題既是考查學生數學學習水平的有效手段,更是數學教學研究的重要資源,對整個中學數學教學起著“指揮棒”的作用.從發展趨勢上講,高考數學試題對創造性、應用性、綜合性的要求越來越高.而這些恰好又與競賽數學試題獨特的視角和創造性的特徵有異曲同工之妙。 以下是小編今天為大家精心準備的：廣東高考文科數學的複習備考策略。歡迎閱讀與參考!

　　如下：

　　文科數學： 文數題量增多  壓軸題難度加大

　　數學分為文科數學與理科數學，此部分分析文科數學，從考點分佈來看，全國卷和廣東卷差別較大：

　　首先，在題量上，廣東卷共有21題，其中選講兩題二選一;全國卷則一共有24題，其中選講有三題，三選一。通過對比會發現從廣東卷改為全國卷，題量將增大，這要求考生的做題速度也要加快;其次，由於廣東卷題量的增加，題目分值分佈發生改變，全國卷每道大題的分值都是12分。

　　選講題方面，廣東卷只有“座標系與引數方程選講”和“幾何選講”，且為選擇題二選一，分值為5分。而全國卷中“座標系與引數方程選講”、“幾何選講”和“不等式選講”且為問答題三選一，分值為10分。所以對於學生來說，需掌握的內容也變多了。

　　題型方面，全國卷的選擇題側重考立體幾何或圓錐曲線，而廣東題考得相對平均一些。另外，在廣東卷中考得比較少的解三角形，在全國卷中則是常考內容。
 

　　備考建議：注重教材上的例題習題

　　不管是文數還是理數，在備考方面，總的來說，依據考綱，重視新增內容，養好習慣，做到以下兩點即可：

　　重視“新增”內容，不忘“邊緣”考點。

　　所謂“新增”內容是指在《數學課程標準》中新增的內容，主要指：函式與方程;演算法初步;幾何概型;條件概率;正態分佈;統計案例;三檢視;全稱量詞與特稱量詞;理科的定積分等。據近年對試題的統計，新增內容在量的方面逐年增加。在命題的難度和變化方面也有所加強。

　　另外一個值得注意的傾向是，對於看起來“淡化”或“弱化”的“邊緣”考點考查得較為頻繁，如2010年課標卷Ⅰ文理科第19題均考查了“獨立性檢驗”;2014年課標卷Ⅰ理科第18題考查了“正態分佈”;課標卷Ⅱ理科第19題考查了“線性迴歸方程”等;2015年課標卷Ⅰ文理科第19題均考查了“迴歸方程”。

　　特別需要指出的是全國卷與廣東卷在“概率統計”與“統計案例”方面，無論是命題風格還是考試要求都有較大的差異，備考時需要高度重視。

　　明確“考綱”要求，加強“雙基”訓練。

　　《考試大綱》既是高考命題的重要依據，又是指導考生備考的重要檔案，作為教師要了解考試大綱的變化，因此要細讀《考試大綱》。

　　在複習備考時，要以課本知識為本，對課本上的例題、知識點加以概括、提高和延伸，使之起到舉一反三，逐類旁通的效果。在複習時，要充分挖掘教材例、習題的功能，深刻理解教材實質，挖掘教材內涵，利於課本輻射整體，實現“由內到外”的突破。在每年的高考數學試卷中都有部分試題源於教材，高於教材，特別是選擇題與填空題，絕大多數是教材上的例、習題改編的，在解答題中也不乏有教材上試題的影子***或直接用教材上的定理或公式***。

　　由於全國卷無論是客觀題還是解答題，整體要求較廣東卷高，更應注重對“雙基”的綜合訓練。
 

　　高考數學複習須注意四個問題

　　養成良好習慣。

　　複習過程中應適當做一些練習題，養成正確的解題習慣，即題看清，字寫正，文規範，圖標準。首先審題要仔細，題目所給的條件、要求，一定要看清楚;其次，字跡要工整清晰，切忌塗塗改改，字跡的好壞、卷面的整潔直接影響教師評卷的心理;再次，答題注重數形結合，分類討論要先分後合;最後，使用圓規、三角板等工具正確作圖，不可隨手亂畫。

　　合理運用資料。

　　複習資料不可過多，2-3套資料最好，多了則陷入“題海”戰術。考生應在老師的指導下選擇複習資料，不可蜻蜓點水，資料看的很多，卻無效果。

　　訓練答題習慣。

　　一份試卷的難易程度往往呈現“低起點、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題，一般而言，前面1—10題的難度是慢慢上升的，第10題一般而言難度較大，但第11題不一定就比第10題難。建議考生不要在難度較大的題上糾纏。

　　建立錯題集。

　　考生在首輪複習中可建一個錯題集，適時進行錯題追蹤，溫故而知新。