北師大五年級語文試卷題
語文考試是檢驗語文教學方式的直接手段，下面是由小編分享的，希望對你有用。
一、看拼音寫詞語。
kuī jiǎ pài qiǎn hún shēn shǐ chén yáng gāo
*** *** *** *** *** *** *** *** *** ***
xiōng nú chuán zhǐ diàn wū zhōng zhēn bù qū
*** *** *** *** *** ****** ***
四、填入表示動物名稱的字，組成成語。
*** ***到成功 飛*** ***撲火 *** ***刀小試 引*** ***入室
尖嘴*** ***腮 聞*** ***起舞 *** ***口餘生 如*** ***得水
五、用“ _”劃出括號內合適的詞語。
步伐***整潔 整齊*** 意志***堅定 堅固*** 成就***光輝 輝煌*** 生活***簡潔 簡樸***
性格***晴朗 開朗*** 增加***效率 數量*** 平原***遼闊 寬廣*** 透露***機密 機要***
六、用“堅”字組成四個不同的詞，填入適當的括號裡。
“5.12”汶川大地震，使中華民族更*** ***。即使時間過去了100個小時，救援人員依然在*** ***的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在*** ***著。中華民族將邁著更加*** ***的步伐前進。
七、為劃線的字選擇正確的解釋。
舉：①向上抬;②舉動，行動;③提出;④推選;⑤全
1.我國有舉世聞名的萬里長城。*** ***
2.巨靈神慌忙舉起斧子招架。*** ***
3.我們站在山頂舉目遠眺，蜿蜒的小河像銀色的帶子。*** ***
4.我們參加了人民代表選舉。*** ***
八、按照要求改寫句子。
1.用恰當的關聯詞把這兩個句子連成一句話。
他會說。他會做。_______________________________
2.把括號裡的詞加在句子中，使句子通順而具體。
我們觀看了文藝節目。***六一節 精彩的 全體師生 在校園裡 今年***
______________________________________________________
3.意思不變，換成肯定的說法。
他所說的並非沒有道理。______________________________
4.媽媽對我說：“你把茶杯給我端來。”***改成第三人稱轉述句***
九、在括號裡填上合適的關聯詞語。
1.*** ***困難有多大，我們*** ***能克服。
2.*** ***他熱情地為同學們服務，*** ***受到同學們的好評。
3.*** ***你答應找小蘭一起去看畫展，*** ***應該準時去找他。小 精 靈 兒 童 網 站]
4.劉胡蘭*** ***犧牲自己的生命，*** ***說出黨的機密。
5.放學後，我們*** ***在街上亂跑，*** ***回家讀一讀課外書。
十、把下列句子重新排序，連成一段通順的話。
*** ***四個人一個勁地蓋，還差一小截沒蓋住。
*** ***一滴雨落在小劉鼻尖上。呀，要下雨了!
*** ***媽媽和奶奶忙著掃谷，搬塑料薄膜。
*** ***場上晒著穀子，小劉和妹妹拔腿就往場上跑。
*** ***雨嘩嘩的下著，場上的穀子全蓋好了。
*** ***小劉和妹妹奔到場上，幫媽媽和奶奶蓋上薄膜。
*** ***妹妹急忙跑回家，抱出她和小劉的塑料雨衣，蓋在穀子上。
十一、先解釋帶劃線字的意思，再把全句的意思寫下來。
1.恐人聞之而奪己也，遽掩其耳。
2.舍人相謂曰：“數人飲之不足，一人飲之有餘。請畫地為蛇，先成者飲酒。”
十一、閱讀總動員。
***一***課內閱讀。
巨靈神睜大兩眼，抬頭觀看，果然看見水簾洞口豎起一根高高的旗杆，頂上掛著一面旗子，旗子上寫著“齊天大聖”四個大字。巨靈神冷笑一聲，說道：“你要做齊天大聖，好好地吃我一斧!”他掄起斧子朝孫悟空頭上砍去。孫悟空不慌不忙，舞起金箍棒跟他鬥起來。巨靈神哪裡敵得過孫悟空。孫悟空劈頭一棒打過去，巨靈神慌忙舉起斧子招架，只聽得“喀嚓”一聲，斧柄折成了兩截。巨靈神拔腿就跑。孫悟空笑道：“我暫且饒了你，快去報信!”
巨靈神見了李天王，垂頭喪氣跪下道：“弼馬溫果然神通廣大，小將打不過他，敗陣回來了。”站在一旁的哪吒三太子聽了不服，立刻穿上盔甲，整好兵器，跳出營盤，直向水簾洞奔去。
1.給句中劃線的字選擇正確讀音。
①說完，就掄***lūn lún***起斧子朝孫悟空頭上砍去。
②站在一旁的哪吒三太子聽了不服，立刻穿戴盔甲，整好兵器，跳出營盤，直向水簾洞奔***bēn bèn***去。
2.用“____”畫出描寫孫悟空本領高強的語句。
3.選出劃線的字的正確解釋。
服：①服從，信任 ②使信服
A.我們應該以理服人。*** ***
B.站在一旁的哪吒三太子聽了不服，立刻穿戴盔甲，整好兵器，跳出營盤，直向水簾洞奔去。*** ***
4.概括這部分文字的主要內容。
***二***課外閱讀。
老師的教誨
小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學;更忘不了鄭老師對我的教誨。
記得有一段時間，由於我連續幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱讚，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。於是，我上課不專心了，作業也馬虎了。
有一次 上活動課時我們正玩著拐腳捉人的遊戲 鄭老師忽然把我叫到她跟前 領我到操場邊坐下“怎麼，最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心裡想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：滿招損，謙受益，要記住這句話。不要忘記兔子是怎麼輸給烏龜的呀!”[小精 靈 兒童 網站]
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聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此後，“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理永遠銘刻在我心中。
1.在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。
“教誨”的近義詞是*** ***，“驕傲”的反義詞是*** ***。
2.用波浪線在文中劃出一個排比句。
3.給文中第三自然段中沒有標點符號的地方加上標點符號。
4.寫出文中第二自然段的段落大意。
5.與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應的句子是哪一句?請用“____”在文中畫出。
6.為什麼我終生難忘老師的教誨?
十二、作文大本營。
題目：那一刻，我感到
要求：先把題目補充完整，然後作文。字跡要工整，語句要通順，能寫出自己的真情實感。