如何有效的幫助孩子提高學習成績

　　新學期已經開始，作為家長又要開始為孩子的學習成績費神操心了，尤其是一些學習成績不佳的學生的家長。為了更好的幫助家長，以下是小編分享給大家的提高孩子學習成績的方法的資料，希望可以幫到你!

　　提高孩子學習成績的方法

　　1、寬鬆寬容，充滿信心。學習不好的學生常常怕被別人瞧不起，他們的心靈異常脆弱。教師、家長要為他們提供一種寬鬆的心理環境，對他們多一份關愛，多一些寬容，這是提高學生成績的前提。

　　2、加強訓練，正確歸因。學習失敗本身並不可怕，可怕的是對失敗的消極解釋。因習得性無助的學生常常把學習失敗歸因於自己不聰明、沒能力，而把學習成功歸於運氣好。這種消極的歸因方式大大阻礙了他們學習成績的提高，很有必要引導他們形成正確的歸因方式。

　　3、設定目標，體驗成功。習得性無助的孩子認為學習失敗是必然的，是自己能力低導致的，他們的內心很孤獨、很自卑。要改變他們的學習狀況，最重要的是幫助他們恢復自信。當然，自信是在成功經驗積累的基礎上產生的，而不會憑空自生。因此，教師要為他們設定適當的目標，讓他們能夠獲得成功的體驗。

　　4、及時鼓勵，強化反饋。研究證實，要使學生保持較高的學習積極性就應不斷地使他們感到自己的努力是有效的，並不斷地給予他們成功的反饋，這樣才能使他們的努力行為能夠堅持下去直到取得成功。學習成績不佳的學生由於經常受到輕視、指責，社會評價過低，他們內心最渴望的莫過於別人的稱讚與鼓勵了。“數子之過，不如獎其一功”，作為家長和老師要善於發現孩子的“閃光點”，不要吝嗇自己的表揚，孩子只要有一點小進步，就及時給予獎勵，尤其以精神鼓勵為主。

　　另外，還要教孩子學會自我鼓勵、自我暗示。比如，讓孩子給自己寫一些激勵語，如“親愛的，你能做到!”“如果你堅持，一定能學習好!”等，並貼在隨處可進的地方，如床頭、書桌前或文具盒裡。當他們學習堅持不下去的時候，這些話語會隨時隨地發揮作用。

　　提高孩子學習成績的建議

　　1、不斷鼓勵和啟發

　　不是所有的孩子在學校裡都能獲得老師的重視，因此，父母必須無條件地鼓勵並啟發你的孩子。一位教育學家指出：孩子在學習上的進步，80%歸功於父母的鼓勵和啟發。比如，你的孩子要研究昆蟲，你就帶他去外面觀察螞蟻;如果你的孩子要研究外星人，和他一起看《E.T.》。

　　2、幫助孩子閱讀

　　愛丁堡大學的一項研究表明：孩子7歲左右若能有良好的閱讀習慣，通常他就能擁有較高的智商。孩子在小學低年級時最重要的一項技能就是閱讀能力。堅持讓孩子每天給你朗讀10分鐘，你再給孩子朗讀10分鐘，形成習慣，就算有一天你的孩子閱讀能力已經很好了，最好也堅持下去。

　　3、不要把你的孩子和鄰居家的小明比

　　每個孩子的天賦和興趣都不一樣，有的顯示出某方面的稟賦早一些，有的可能晚一些。家長不必整天盯著別人家的孩子，看人家看什麼學什麼，然後回家就逼自己的孩子。英國牛津大學的一位教育學教授說，他研究了幾百個有天賦的孩子，結論是真正能讓孩子在未來取得成就的是他們的創造力、自控力、自我激勵、和“偶爾眼裡放出的光芒”。

　　4、課外興趣

　　你不能讓孩子整天抱著書本學習，你也要幫助孩子發展一些課外興趣。太多的課外興趣肯定會影響孩子學習，一個也沒有，對孩子的身心發展也不利。幫助孩子找到適合自己的興趣愛好，是父母的責任。有一些課外興趣活動可以直接幫助孩子提高學習成績。英國有一個網站，專門幫助學校孩子組成興趣小組，大概有4000多個各種運動和學習的小組供孩子選擇。如果你是中國家長，也不妨看看，看看英國孩子課餘玩什麼，或許對你有啟發。

　　5、讓孩子好好睡覺

　　孩子的睡眠質量和他的行為方式有直接聯絡。以色列的一個研究表明，晚上少睡一小時就能降低孩子的智商。各種電子裝置和各種媒體形態的繁榮讓現代人睡覺時間越來越少了，孩子的睡覺時間也因此受到影響。美國的一個調查表明，現在的孩子比十年前的孩子的睡眠時間少了整整一個小時。孩子在5歲時候，每天需要11小時睡眠，7歲需要10.5小時，9歲需要10小時，11歲需要9.5小時，14歲需要9小時。

　　6、讓孩子瘋玩

　　孩子瘋玩和提高他們學習成績有啥關係呢?有，看你怎麼引導。自由地在室外玩也能學到很多東西：平衡、風險管理、計劃、以及協調等等。這些能力其實都和專案執行有直接關係。和你的孩子一起去瘋玩，和他一起指定計劃、制定預算、評估風險、快樂執行。讓孩子在玩的過程明白什麼是專案管理。

　　7、保護你的家庭時間

　　現在的孩子沒幾個沒有手機或平板電腦。他們很容易抱著iPad在自己的房間一玩就是幾個小時。孩子在自己屋子裡玩遊戲，家長在客廳看電視，結果孩子和家長在一起交流的時間沒多少。研究表明，家人在一起交流對孩子的智商和情商的影響也很重要。作為家長，關上電視，限制孩子玩遊戲或看手機的時間，一家人在一起吃飯，吃完飯後一起聊天，在一起的時間越多越好。在一起聊聊天，討論一些問題，計劃一些事情。

　　8、強調基礎技能

　　孩子越小，家長越是應該注重培養孩子的基本技能。所謂基礎技能，除了自己穿衣、繫鞋帶、養成良好生活習慣之外，還包括基本的語言能力、邏輯判斷能力、溝通能力等。如果你發現孩子在這些很基本的技能上都有問題，不要那麼著急讓孩子做多餘的閱讀或研究更復雜的數學問題。

　　9、瞭解孩子的一天

　　孩子回家，家長都會問，“今天都幹嘛了”?家長這麼問，孩子容易回答說“上課、下課、回家”。孩子這麼回答，家長也只能“哦”了。換個問法，問一些開放問題，比如：“今天上學，讓你感覺最高興的事情是啥”，或“今天中午和誰一起吃飯了”。認真聆聽他們怎麼回答，尤其注意他們是否刻意迴避某些事情。問孩子這些問題的時候，避免鄭重其事。低年級的孩子，可以在幫他們洗澡的時候問;大點的孩子，你們各自做自己的事情的時候就是問他的好機會。

　　10、不要對你孩子暴露你曾對數學放棄希望

　　不少人上學的時候討厭數學。不要把你自己對數學的恐懼和懶惰透露給你的孩子。更不能對孩子說，“學不明白數學沒問題，找錢不找錯就可以了”這樣的混賬話。數學在未來越來越重要，孩子的數學能力對他將來的升學工作太重要了。如果你發現你的孩子在數學上落後，趕緊去見老師，一起想辦法。如果你現在不解決問題，你孩子的數學問題會越來越麻煩。

　　提高孩子學習成績的注意事項

　　一、判斷學生智力水平高低，心理學中是用智商來表示，從智商的常態分析看，正常學生智商大致在85-115分之間，超過130分為智力超常，低於70分為弱智，後兩種學生只佔3%而已。

　　從學生初中、小學學習成績還是很優秀的看，該生不屬於“笨”孩子，家長還可以帶孩子去醫院進行智商測驗，如果該生確實不是“笨”孩子，就可以給她懈下“笨”的包袱。

　　二、學生學習能否成功的決定因素是內因。也就是學生的智力因素和非智力因素。家長認為孩子學習不好原因是因為孩子“笨”，或埋怨家族無“書種”，學校風不佳及教師教風不好等，這些都是不對的。

　　智力因素包括注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力、創造力和動手能力等。

　　非智力因素包括情感、意志、氣質、性格等心理因素，智力水平相同的孩子，學習成功的學生一般表現出意志堅強、情感穩定、學習認真、興趣濃厚、有責任感、義務感、榮譽感、集體觀念強、能聽老師和家長的教導、與同學合群，能經受困難和挫折的考驗。而學習差生一般表現為自私、任性、孤僻、意志力差、不能自制、不負責任、見異思遷，與同學不合群，逆反心理很強，經不起批評和挫折。

　　三、家長不可輕易給孩子作出“笨”的斷語。古今中外一些名人、學者，智力並不都那麼出眾，但卻能取得巨大的成就，靠的是非智力因素的優勢。大哲學家墨格爾，少年時平庸，但他勤奮，孜孜不倦，以頑強的毅力學習，終成哲學泰斗。還有我國著名數學家華羅庚、張廣厚等。他們在中學讀書時，智力並不出眾，但他們靠個人的艱苦奮鬥、穩定的情感，高度的責任感及堅強的毅力取勝的。

1.家長鼓勵孩子學習的正確方法

2.提高小學生學習成績的方法

3.如何端正孩子的學習態度

4.如何培養孩子的自主學習能力

5.提高孩子的思維能力的方法