人教版四年級語文下冊第三十二課漁夫的故事練習題

  人教版四年級語文下冊第三十二課《漁夫的故事》是個充滿智慧的故事。小編為四年級師生整理了《漁夫的故事》課後練習題,希望大家有所收穫!

  人教版四年級語文下冊第三十二課《漁夫的故事》練習題1

  【字詞薈萃】

  1.讀拼音,寫詞語。

  jiě jiù  bǎo lěi  dǎo méi  rónɡ huá fù ɡuì

  *** ***  *** ***  *** ***  *** ***

  jiǎn duǎn  kǒu wěn  wéi bèi  xià liú wú chǐ

  *** ***  *** ***  *** ***  *** ***

  2.補充詞語。

  笑*** ***顏*** ***   自*** ***自*** ***

  無*** ***不*** ***  *** ***將*** ***報

  下*** ***無*** ***   榮*** ***富*** ***

  【句段集錦】

  按要求從課文中摘抄句子。

  1、說明魔鬼凶惡狡猾、本性難改的句子。

  ________________________

  2、對漁夫心理活動描寫的句子。

  ________________________

  【課文連結】

  這是個充滿智慧的故事,故事主要講了________________。

  故事中魔鬼的________和漁夫的________形成了強烈的對比,但是故事卻告訴人們:_______________。

  人教版四年級語文下冊第三十二課《漁夫的故事》練習題2

  一、用“/”畫去加點字錯誤的讀音。

  1.漁夫今天已經撒***sā sǎ***了三次網,可什麼也沒撈著。

  2.瓶子裡塞***sài sè sāi***滿了東西。

  3.你要當***dānɡ dànɡ***心上當***dānɡ dànɡ***啊!

  4.那是個無惡***ě è wù***不作的凶神。

  二、填一填,然後看一看這可惡的魔鬼什麼樣。

  頭像*** *** 手像*** *** 腿像*** *** 口像*** ***

  牙齒像*** *** 鼻孔像*** *** 眼睛像*** ***

  三、按要求抄寫詞語。

  笑逐顏開 披頭散髮 無惡不作 榮華富貴

  喜不自禁 氣急敗壞 眉開眼笑 恩將仇報

  1.褒義詞:

  2.貶義詞:

  四、用“的、地、得”填空。

  1.你聽一聽我*** ***故事就什麼都明白了。

  2.魔鬼搖身一變,變成青煙,慢慢*** ***鑽進膽瓶。

  3.看到這麼龐大的一個怪物,把漁夫嚇*** ***不知所措。

  4.這件事是誰幹*** ***呢?

  5.我們把教室打掃*** ***乾乾淨淨。

  五、將雙重否定句改為陳述句。

  1.這一回非叫你在海底住一輩子不可。

  2.魔鬼非要整死漁夫不可。

  3.誰也不能否認漁夫在海上打魚。

  4.人們不得不承認漁夫是聰明的。

  六、把下面每組的三句話合成一句話,寫在橫線上。

  1.漁夫見青煙全進了膽瓶。漁夫立刻拾起蓋印的錫封。漁夫把瓶口封上。

  2.漁夫脫了衣服。漁夫跳下水去。漁夫把網拖上岸來。

  3.媽媽走進廚房。媽媽把鍋放在火上。媽媽往鍋裡倒油。

  七、選擇正確的理解。

  1.一聽所羅門早死了,魔鬼立刻凶惡地說:“漁夫啊,準備死吧!你選擇怎樣死吧,我立刻就要把你殺掉!” *** ***

  A、從這句話中可以看出魔鬼還是有點良心,因為它還讓漁夫選擇怎樣死。

  B、從這句話中我們可以看到魔鬼一點良心也沒有,它具有凶惡狡猾的本性。想做壞事還給自己編一個冠冕堂皇的理由,狡猾之極,無恥之極。

  2.這時候漁夫想道:“他是個魔鬼,我是個堂堂的人。我的智慧一定能壓制他的妖氣。”*** ***

  A、這是對漁夫語言的描寫,表現漁夫對魔鬼的無比討厭。

  B、這是對漁夫心理活動的描寫,從他的想法中可以看出漁夫很有智慧。

  八、加上標點,讀一讀,並在句後括號裡寫出該用怎樣的語氣。

  1.所羅門啊 別殺我 以後我不也再違背您的命令了 *** ***

  2.魔鬼 漁夫說道 所羅門已經死了1800年了 你是怎麼鑽進這個瓶子裡的呢 *** ***

  3.我犯了什麼罪 漁夫問道 我把你從海里撈上來 又把你從膽瓶裡放出來 救了你的命 你為什麼要殺我 *** ***

  4.別再囉唆了 魔鬼說道 反正你是非死不可的 *** ***

  5.***的魔鬼 你這是說謊呀 漁夫一邊把膽瓶挪近岸邊 一邊說 我要把你投到海里 這一回非叫你在海里住一輩子不可 *** ***

  九、閱讀理解。

  精衛填海

  遠古時期,炎帝神農氏有一個小女兒,名叫女娃。女娃聰明伶俐,活潑可愛,美麗非凡。炎帝十分喜歡她。

  一天,女娃駕起輕舟暢遊東海。忽然風起浪湧,將其小船掀翻。可憐的小女娃掉進大海,被那無情的海水吞噬了。

  女娃非常痛恨東海吞噬她的生命,同時,她又怕別人和她一樣被大海吞沒,於是就變成一隻長著花紋、白嘴、紅爪的小鳥。她發誓:一定要填平這可惡的東海,以報仇雪恨。由於這鳥飛翔時,常常是“精衛!精衛”地叫著,故被稱作“精衛”鳥。

  精衛鳥住在發鳩山上,她每天從西山銜一根樹枝或一顆小石子投入東海。可是那咆哮的大海嘲笑她道:“小鳥兒,算了吧,就算你幹上百萬年,也別想將我填平!”

  從此以後,精衛鳥填海更是勤勞不息,無論是三九寒冬,還是炎天酷署,她都從未停止過填海。精衛鳥填海,代代相傳。

  1.聯絡上下文,理解下列詞語的意思。

  ***1***浩瀚:

  ***2***翱翔:

  2.請用“-”畫出精衛勤勞不息的句子。

  3.你覺得精衛具有怎樣的品格?

  4.讀了這個神話故事,你想向精衛說些什麼?請寫下來。

  十、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。你看過這本書嗎?這本書又叫《 》,是由 個小故事組成的。你知道里面有哪結好看的故事呢?請寫出你所看的故事名稱吧!

  人教版四年級語文下冊第三十二課《漁夫的故事》知識點

  《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。這是個充滿智慧的故事,故事主要講了一個貧窮的漁夫,到海邊去捕魚,意外地撈上了所羅門王封鎖魔鬼的瓶子。他開啟瓶子,狡猾凶惡的魔鬼鑽了出來,想要殺死他。漁夫用自己的智慧戰勝了魔鬼,使魔鬼重新被封鎖在瓶子裡。故事中魔鬼的強大和漁夫的弱小形成了強烈的對比,但是故事卻告訴人們:擁有智慧的人,才是真正強大的、不可戰勝的。

  課文語言形象生動,特別是魔鬼的形象和魔鬼與漁夫的對話,非常引人入勝,能充分調動起學生閱讀的積極性。

  選編這篇課文,目的有三:

  一是使學生通過閱讀,知道有智慧的人,是真正強大的,不可戰勝的。二是進一步學習概括文章的主要內容,簡要講述故事。三是激發學生讀故事的興趣。

  1、認識8個生字。

  2、理解課文內容,體會漁夫是怎樣用智慧戰勝魔鬼的。

  3、理清文章脈絡,簡要地講述課文內容。


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