人教版四年級語文下冊第七課尊嚴練習題
人教版四年級語文下冊第七課《尊嚴》寫一群逃難的人中，有一個與眾不同的年輕人——哈默，他執意用自己的勞動換取別人施捨的食物，在極度困難時還維護自己做人的尊嚴。小編在此整理了人教版四年級語文下冊第七課《尊嚴》練習題，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!
人教版四年級語文下冊第七課《尊嚴》練習題1
一、多音字組詞
難：nán*** ***量：liáng*** ***背：bēi*** ***
nàn*** ***liàng*** ***bèi*** ***
二、在下面括號裡填上動物的名稱，組成成語
*** ***吞*** ***咽 畫*** ***點睛 井底之*** ***
*** ***假*** ***威 亡*** ***補牢 守株待*** ***
*** ***頭不對*** ***嘴 對*** ***彈琴 打草驚*** ***
三、選詞填空
竟然 顯然 果然
1、他*** ***是累極了，一沾床就睡著了。
2、爸爸本身就是天氣預報，昨天他剛喊腰痠，今天*** ***就下雨了。
3、這樣巨集偉的建築，*** ***只用十個月的時間就完成了。
欣賞 觀賞 讚賞
4、傑克遜大叔十分*** ***地望著這位年輕人，知道他是一個有尊嚴的人。
5、老師很*** ***我的繪畫作品，還鼓勵我要繼續加油。
6、昆明花博會展出的奇花異草吸引國內外眾多遊客前來*** ***。
四、讀下面描寫年輕人神態、動作或語言的句子，注意帶點的詞語，寫出你自己的理解
例：這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物!”
聽到沒有活幹，很失望，雖然他很餓，但是堅持要用勞動換取食物。
1、這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。
答：_____________________________________________________
2、“不，我現在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西!”年輕人站起來說。
答：_____________________________________________________
3、年輕人也蹲下來，輕輕地給傑克遜大叔捶背。
答：_____________________________________________________
五、閱讀答題
列寧讀書
列寧讀書的時候，十分認真。他常常向自己提出許多問題。例如：這本書是什麼時候寫的，為什麼要這樣寫，中心思想是什麼等等，都要弄個一清二楚，才肯放手。他讀過的書還要寫出自己的意見。他的意見總是很中肯的。列寧對課外書籍的選擇也是很嚴格的。他從來不讀沒有價值的書。在列寧的房間裡，無聊消閒的書籍一本也找不出來。
1、按“讀書認真”和“選書嚴格”這兩個意思把這段話分成兩層，用“/”標在文中。
2、用“﹏﹏”畫出每一層的中心句。
人教版四年級語文下冊第七課《尊嚴》練習題1參考答案
一、多音字組詞
難聽 思量 背書包
災難 氣量 背古詩
二、在下面括號裡填上動物的名稱，組成成語
狼、虎、龍、蛙、狐、虎、羊、兔、牛、馬、牛、蛇
三、選詞填空
1、顯然 2、果然 3、竟然
4、讚賞 5、欣賞 6、觀賞
四、讀下面描寫年輕人神態、動作或語言的句子，注意帶點的詞語，寫出你自己的理解
1、說明他已經捱餓很久了。
2、做事非常認真，一聽到有活幹，就立刻動手。
3、對傑克遜大叔十分尊重，很有禮貌。
五、閱讀答題
1、第一層：第1～第5句;第二層：第6句～結束。
2、第1句和第6句。
人教版四年級語文下冊第七課《尊嚴》練習題2
【字詞薈萃】
1.看拼音寫詞語。
zūn yán chénɡ xiàn hóu jié
*** *** *** *** *** ***
jiānɡ yìnɡ shòu ruò kuǎn dài
*** *** *** *** *** ***
pí bèi bù kān lánɡ tūn hǔ yàn
*** *** *** ***
2.形近字組詞。
憊*** *** 喉*** *** 沃*** *** 例*** ***
備*** *** 候*** *** 躍*** *** 列*** ***
3.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：
疲憊—— 感謝——
灰暗—— 讚賞——
反義詞：
羨慕—— 愜意——
僵硬—— 善良——
【句段集錦】
1.從課文中找出描寫年輕人外貌、動作和語言的句子。
***1***描寫外貌的句子_______________。
***2***描寫動作的句子_______________。
***3***描寫語言的句子_______________。
2.按要求改寫句子。
***1***傑克遜大叔是一個善良的人。傑克遜大叔是一個善於發現人才的人。***用
關聯詞把兩句話連成一句話***
___________________________________。
***2***他就是石油大王哈默。***改為反問句***
___________________________________。
【課文連結】
這個年輕人的目光頓時灰暗了，你的喉結上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動就得到這些食物!”
這句話通過對年輕人的_____________、_____________、______________
的描寫，說明了年輕人不是一個 _____________的人，而是一個 ___________ 的人。
人教版四年級語文下冊第七課《尊嚴》知識點
本文講的是石油大王哈默年輕時，以自己的言行維護了個人尊嚴，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運的故事。
故事的開頭給我們描繪這樣一個畫面：一群難民受到善良的沃爾遜人的款待，狼吞虎嚥地吃著食物。
接著，故事裡的難民群體中出現了一個例外的青年人。他與其他難民不同的是，他要求鎮長給他活幹，如果不讓他幹活，就不吃不勞而獲的食物。鎮長最後只得答應讓他為自己捶背。之後才狼吞虎嚥地吃起來。
故事的結尾是富有戲劇性的，鎮長的一雙慧眼發現哈默美好的人品，並留他在莊園，還把自己的女兒許配給他。
以自己的勞動去換取報酬，是一種尊嚴，這正是哈默與眾不同的人格，也正因為哈默這種人格而得到別人的賞識和尊重。
本文對哈默的形象是通過對他的外貌、動作和語言的細緻的描寫來體現的。故事以“尊嚴”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強、自尊;另一方面也反映了傑克遜尊重他人，看重人品的長者風範。
選編本文的目的，一是通過閱讀，懂得什麼是尊嚴;二是在閱讀過程中習得語言，體會如何把人物的形象寫具體的表達方式。體會什麼是真正的尊嚴，學習通過描寫人物外貌、動作的語言，表現人物的品質是本文教學的重點，也是難點所在。
1、認識6個生字，會寫14個生字，正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、讚賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、疲憊不堪、狼吞虎嚥、骨瘦如柴”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，複述課文。
3、體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什麼是尊嚴。