七年級語文上期末質檢考試題

　　語文學習一分耕耘，一分收穫，未必;九分耕耘，語文期末考試一定會有收穫，以下是小編為你整理的，希望對大家有幫助!

　　七年級語文上期末質檢考試

　　一、基礎知識***30分***

　　1.加點字注音完全正確的一項是*** ******2分***

　　A.煞費苦心***shá*** 言簡意賅***gāi*** 戲謔***xuè*** 趾高氣揚***zhǐ***

　　B.乳臭未乾***xiù***　怨天尤人***yóu***　寂寥***liáo*** 隨聲附和***hé***

　　C.博聞強識***zhì***　杳無音信***yǎo***　伶仃***líng***　無邊無垠 ***yín***

　　D.苦心孤詣***yì***　恍然大悟***huǎng*** 冗長***chén***　泯然眾人***mǐn***

　　2.下列詞語書寫沒有錯別字的一項是*** ******2分***

　　A.司空見貫心有餘季興致勃勃虔誠

　　B.孔武有力稜角分明力倦神疲哀悼

　　C.喜不自勝笑容可拘名負其實峰擁

　　D.旁若無人漢馬功勞消聲匿跡戲虐

　　3.下列句子中加點詞語使用恰當的一項是*** ******2分***

　　A.這篇小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。

　　B.近年來，種種食品安全問題絡繹不絕地出現在公眾面前，令人惶恐不安。

　　C.許多同學讀完《學生危機自救手冊》後恍然大悟：學會自救可以躲過許多災難!

　　D.小明在老師的點撥下終於寫好了一篇作文，可謂是才思敏捷。

　　4.下列句子中，選出沒有語病的一項是*** ******2分***

　　A.有沒有堅定的意志，是一個人在事業上能夠取得成功的關鍵。

　　B.中學生是學習的重要階段。

　　C.中國客家博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。

　　D.在客家流行歌曲頒獎盛典現場，我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容。

　　5.下列表述正確的一項是*** ******2分***

　　A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，分為“賦”“比”“興”三個部分。

　　B.“令”是一種敬辭。所以我們在向別人介紹自己的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。

　　C.李麗第一次主持元旦文藝晚會，她“hold住”了整個場面。“hold住”有控制、把持、掌控，保持住的意思。

　　D.《論語》是儒家經典之一，是孔子弟子及再傳弟子關於孔子言行的記錄。

　　6.關於以下文學常識的表述，有誤的一項是*** ******2分***

　　A.《論語》是儒家的經典著作之一，是孔子及其弟子關於孔子言行的記錄。

　　B.《夜雨寄北》——李商隱——唐代

　　C.《世說新語》——劉義慶——南朝宋

　　D.《春水》——魯迅——現代

　　7.分析探究題。***5分***

　　讀下邊的歌詞，你能看出歌詞內容與當今全人類所關心的一個什麼重大問題有關嗎?請用一個四字詞語把你的判斷寫下來：。

　　歌詞：當天空失去了藍色/小鳥也不會飛翔/當江河不再清澈/魚兒也離開了家鄉

　　當空氣不再清新/花兒失去了芳香/當烏雲遮住了太陽/世間將黑暗無光

　　8.按下列要求默寫古詩文句***每空1分，共10分。錯漏添1字該空不給分。***

　　⑴天宮一號與神舟九號首次載人交會對接任務的圓滿完成，航天員景海鵬、劉旺等的出色表現，讓全世界再次感受到了中華民族“__________ ，________________”的雄心和氣概。***填寫杜甫《望嶽》中的詩句***

　　⑵面對金融危機，我們積極應對，攻堅克難，表現出無所畏懼、積極進取的樂觀精神，這可以用王安石《登飛來峰》中的詩句來形容：_________________，_______________。

　　⑶李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中用擬人手法，寄情於物，表達了對朋友一片深情的詩句是“ ，。”

　　⑷在曹操的《觀滄海》一詩中，表現了詩人氣吞山河，博大胸襟的句子是___________ ，　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　。

　　二、閱讀理解***40分***

　　***一*** 題破山寺後禪院***4分***

　　清晨入古寺，初日照高林。

　　曲徑通幽處，禪房花木深。

　　山光悅鳥性，潭影空人心。

　　萬籟此俱寂，但餘鐘磬音。

　　1.這首詩的作者是，是我國 ***朝代***著名詩人，本詩是一首詩。***3分***

　　2.對下列詩歌理解不正確的一項是*** ******2分***

　　A.本詩大約作於詩人做縣尉時。詩歌描寫了清晨寺後禪院的清幽脫俗的景緻，流露出詩人對仕途生活的嚮往。

　　B.詩題“題破山寺後禪院”，可知“後禪院”才是詩的重心所在，所以只在起首兩句後提過破山寺後，立刻轉入對後禪院的描述。

　　C.“曲徑通幽處,禪房花木深”是歷來為人傳誦的名句。“曲徑通幽處”引發人豐富的聯想與思緒，暗示的意義多於寫實的意義。“曲”、“幽”、“深”等字眼表現了禪院蓊花木扶疏、幽深清靜的環境。

　　D.“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句更多抒寫詩人的主觀感受。一個“悅”字表現了作者從中感受到的歡欣。一個“空”字表現了作者此時此刻心中塵世雜念全消的精神狀態。

　　***二******12分***

　　東市買駿馬，西市買鞍韉。南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊。不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

　　萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。

　　雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

　　1.本語段出自《木蘭詩》，節選自編的《》。***2分***

　　2.“撲朔迷離”一成語是由該詩中“ ”一句得出。現常用來比喻。***4分***

　　3.下列加點的詞語解釋有誤的一項是*** ******2分***

　　A.旦辭爺孃去***早上*** B.但聞黃河流水鳴濺濺***只***

　　C.軍書十二卷***表示數量多，不是確數*** D.出郭相扶將***城外***

　　4.翻譯***4分***

　　⑴雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

　　譯：

　　⑵將軍百戰死，壯士十年歸。

　　譯：

　　***三***我們都會遇到對手***12分***

　　⑴小學時，我們班有二十多名同學，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學習委員，卻選不出文藝委員領著課前唱歌，後來又發現我嗓門兒大又挺大方，便委任了我。

　　⑵老師們都很願意做我們的班主任，理由極簡單：女生少，操心事更少。她們卻忘了：女孩子天生會掩飾。其實，文藝委員與學習委員之間很格格不入呢!我不知道嫉妒心是何時潛入體內並隨著身體一天天長大的。我和琴的成績太相近了，老師常常表揚我們倆或者我們其中的一位。勢均力敵就有了敵意。

　　⑶琴先拉幫結夥，她拉著那五個女生課間高高興興玩，放學親親熱熱走，我形單影隻地呆在操場或悶頭回家時，恨琴恨得咬牙切齒。

　　⑷有一天傍晚，我和高年級同學玩跳格，跳到天黑才想起書包，書包早被鎖在教室裡了。我急得團團轉時，發現教室門玻璃剛好壞了，我開啟門，拿上書包正要出來，突然想到琴，偷著鎖門說不定就是她乾的，那天她值日。我拿不出書包做不成作業自然要挨老師訓，她早就盼著這天呢!舊恨新仇忍無可忍，我想報仇了。我一回身看到講臺上有截粉筆頭兒，還是給她起個綽號罵她一下吧!藉著教室裡最後一點兒微亮的光寫在琴的書桌裡。寫完了報了仇，跳出教室就把這件事丟腦後了。

　　⑸第二天早自習一進門，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對我實行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。

　　⑹琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會。在她的罵聲中，我來不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。

　　⑺五年級時，我的表姐也轉到了我們班。為了考入市重點特地從林區轉來重讀。加入了新成員，“半邊天”不但沒有多雲轉晴，反而陰雲密佈了：表姐的成績開始遙遙領先，琴很不服氣，私下裡便說她是重讀生。話被傳過來，表姐便立場堅定了，女生陣營裡從此有了兩個幫派，彼此虎視眈眈。

　　⑻我們常在一起挖空心思貶低對方。有一天發現琴“長著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。

　　⑼我們***包括琴***都以為自己很優秀，所作所為理所當然，釋出考中學成績時大家都傻了：老師認為最有希望的幾個甚至表姐，都沒有考入那所向往已久的重點中學。

　　⑽也許是因為那次慘敗，琴比我們先長大了。有一天陪媽媽逛街，遠遠看到琴，我早早扭過頭去，聽見琴問：“大娘上街呀?”

　　⑾媽媽說：“嗯。琴，你有時間到我家裡玩吧。”

　　⑿“哎。”

　　⒀我等琴走遠了，問：“媽，你理她幹嗎?你不知道我倆不好嗎?”

　　⒁媽媽瞪了我一眼：“她到底是大兩歲，懂事了，人家想和好。”

　　⒂“我才不和她和好呢!”

　　⒃雖然媽媽開導了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。

　　⒄多年以後我慢慢聰明過來：無論在哪兒，無論做什麼，我們都會遇到對手。我們太喜歡把對手列為敵人，太喜歡於嫉妒甚至誹謗。一個人的真正長大，卻是從真誠地欣賞對手開始的。

　　1.依據第⑶-⑻段，概括“我”和琴矛盾逐漸加深的過程：***4分***

　　***1***

　　***2***

　　***3***五年級時，表姐轉來重讀，彼此敵意加深，更加挖空心思貶低對方。

　　2.文中的“琴”是一個怎樣的人?請選擇兩個角度，作簡要分析。***4分***

　　答：

　　3.第⑵段兩個加點詞“敵”理解正確的一項是*** ******2分***

　　***1***有利害衝突，不能相容的; ***2***敵人;

　　***3***對抗，抵擋; ***4******力量***相等的

　　A.***1******2*** B.***1******3*** C.***1******4*** D.***3******4***

　　4.對本文主旨理解最恰當的一項是*** ******2分***

　　A.展露了小女生之間真實自然的爭強好勝。

　　B.表現嫉妒不加以控制則會成為完全的恨。

　　C.體現遭遇對手乃人生無法迴避的常態。

　　D.揭示真正的成長始於真誠地欣賞對手。

　　***四***一雙皮鞋的祕密***12分***

　　我上高中的時候，班裡大多數同學都買了皮鞋，我也想買一雙。

　　星期六回家，我對媽媽說了。媽媽半天沒說話，只是盯著我。好久，她才說，非買不可嗎?我沒有說話，卻點了點頭。媽媽說，你快要交學費了吧?我又點了點頭。媽媽又說，你的學費還沒攢夠呢!我聽了沒說話，把頭轉到了一邊。媽媽說，你爸爸在地裡刨蔥，你去看看吧。

　　我去了地裡，爸爸正在刨蔥。見我不說話，爸爸問，怎麼了?我還是不說話。爸爸就不問了。那天的天氣很好，可我卻覺得很悶，頭就像被誰用棍子打了一下。過了一會兒，媽媽也到了地裡。她把我想要皮鞋的事給爸爸說了。爸爸聽了，過了好大一會兒才說，晚幾天買不行嗎?我不說話，我想星期一上學的時候就穿上新皮鞋。可我說不出口，我知道我的家境很窮。

　　爸爸說，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎?我說，肯下力氣。爸爸說，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠了，我一個人拉排車怕拉不到。我當時就說，我幫你拉。

　　鄒縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過晚飯，就拉著一千多斤的蔥上路了。剛開始，我覺得還行，沒怎麼費力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進著。爸爸說，你能堅持到鄒縣嗎?我咬了咬牙，說，能。爸爸就不再說什麼了。

　　晚上沒有月光，只有幾顆星星在天空眨著眼。有露水從天上落下來，打溼了我和爸爸的頭髮。晚上已經很冷了，可我們身上卻流著汗。為了一雙皮鞋，我豁出去了。

　　大概走了一半的路程，我就走不動了。三十多里路，我們走了四個小時，但還有四個小時的路呢!我說，鄒縣可真遠。爸爸說，不近。我說，咱歇一會兒吧。爸爸說，你不想要皮鞋就歇一會兒吧。我說，歇一會兒就買不成皮鞋了?爸爸說，咱早到一會兒可能賣個好價錢，晚到一會兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。

　　我說，那咱趕路吧。爸爸說，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說，行。

　　那天蔥賣得很好，一斤比我們那裡多賣八分錢，一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心裡很高興，我的皮鞋有希望了。

　　一回到家，我就躺在了床上。我一夜沒閤眼，累壞了。待我醒來時，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手裡，我心裡很高興。媽媽說，花了一百多塊呢!

　　星期一，我就穿著皮鞋去了學校。有個眼尖的同學說，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學給我指了出來，我的心當時就涼了。

　　爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢啊!說真的，我當時沮喪極了。後來我回家，爸爸問我，怎麼沒穿皮鞋?我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好。爸爸說，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學習。

　　我一直儲存著那雙皮鞋。我怎麼也忘不了為了一雙皮鞋，我和爸爸拉著一千多斤的蔥到七十里開外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了。至今我都沒有給爸爸說那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結婚生子，我不再為了一雙皮鞋而發愁。可我怎麼也忘不了那雙皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。

　　一天，我陪爸媽吃飯。媽媽說，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說，我穿上皮鞋到了學校就知道了。媽媽說，可你沒說啊。我說，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。

　　爸爸突然說，有個祕密你們都不知道，當年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸爸繼續說，我去給你買皮鞋時，在路上遇見了一個病危的老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。

　　爸爸的頭髮已經花白了，他的背也已經駝了，但我卻忽然發現，爸爸比以前任何時候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠。

　　1.通讀全文，請用簡潔的語言在括號內寫出主要故事情節。***每處不超過4個字******3分***

　　想要皮鞋——*** ***——*** ***——*** ***

　　2.語言反映人物心理。請用簡潔的語言分別寫出賣蔥路上父子對話所反映的不同心理。***2分***

　　爸爸的心理：

　　“我”的心理：

　　3.閱讀全文，說說一雙皮鞋的“祕密”究竟有哪些。***3分***

　　答：

　　4.知道爸爸買回來的是假皮鞋，為什麼後來“我”說“那雙鞋比真皮鞋還貴”?

　　答：

　　5.下列對文章的理解和分析，正確的一項是*** ******2分***

　　A.第二、三段，先後出現“我沒有說話”“我聽了沒有說話”“我還是不說話”“我不說話”，表現了“我”非常想買鞋但面對貧困家境時內心的自責和悔恨。

　　B.第六段中的環境描寫，凸顯了夜晚的漆黑、寒冷，烘托了“我”迫切希望得到皮鞋的心情，還使用了擬人的修辭，增添了語言的生動性。

　　C.“我說，我得省著穿。爸爸笑著說，知道省就好。”說明隨著年齡的增大，“我”懂得體諒家庭的困難，知道了儉省。

　　D.爸爸喊上“我”一起去賣蔥，根本的原因是，一千多斤的蔥、七十里的路，他一個人拉不到。

　　三、寫作訓練***50分***

　　對於不同的人，世界呈現不同的面貌。在精神貧乏者眼裡，世界也是貧乏的，世界豐富的美是依每個人心靈豐富的程度而開放的。對音盲來說，貝多芬等於不存在。對於畫盲來說，畢加索等於不存在。對於只讀流行小報的人來說，從荷馬到海明威的整個文學寶庫等於不存在。對於終年在名利場上奔忙的人來說，大自然的美等於不存在。想一想，一生中有多少時候，我們把自己放逐在世界豐富的美之外了。

　　請以“我在中發現了美”為題，寫一篇600字以上的文章。橫線上可填上如“書籍”、“數學”、“音樂”……

　　要求：⑴說真話，敘真事，抒發真情實感。 ⑵先將題目補充完整再作文。⑶文中不得出現真實的地名、校名、人名。