大班畫畫比賽優秀作品
兒童畫充滿著天真爛漫、稚拙、單純的情趣，是孩子認識生活，展現其心理活動的真實寫照。下面是小編整理的，供大家參考。
欣賞
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《大家一起畫》
備課時間： 授課時間：
教學目標：
知識與技能：
初步瞭解、體驗、感受繪畫可以採用多種不同的媒材，拓寬學生對媒材的認識。能用喜歡的媒材與同學合作完成一幅作品。
能力目標：
培養學生的造型能力、合作學習的能力和語言表達能力。
情意目標：
培養學生對美術學習活動的興趣及大膽的作畫習慣。通過集體作畫感受個人在集體中的作用。
教學重點：
拓寬學生的媒材概念，瞭解集體合作的特點及表現方法。
教學難點：
如何在合作中使畫面有美感。
教學用具:滋水槍、宣紙、廣告色、毛筆、課件.
教學過程:
一 、匯入新課：
1、小組分配角色***目的:使學生意識到合作時需要謙讓。***
師述:咱們先玩個過家家的遊戲，小組裡的四個小朋友現在是一家人，請小朋友選出誰當大哥、大姐、誰當弟弟、妹妹
2、請一個小組說一說角色分配。
3、小結:既然是一家人了，一會兒做遊戲時，可要互相謙讓，有困難大家互相幫助，看哪家的兄弟姐妹能得到小獎章。
***教師展示備好的小獎品***
二、新課：
1、玩玩滋水槍
師述: 我給你們帶來了一樣好玩的東西，但是考驗你們的時候也到了，因為每家人只有一把槍，看一看誰最會當大哥，大姐。
我和水槍要一起去散步了，看!我們一會走直路，這邊還有地方再走一走彎路，還會爬大山，好玩嗎，你們也試一試吧。***教師演示***
2、提要求
四個小朋友都要在一張大宣紙上滋顏色。
一家人商量一下誰先滋顏色。
每人隨意滋一條路線，那有白紙往那滋，可以邊滋邊走、可以碰到、穿過別人的線但千萬不要只滋一個地兒因為紙溼透了易破。
如果水分太大可用吸水紙沾一沾。
聽命令：begin***開始***stop***停***。
教師說stop並舉紅牌子時學生跟著教師一起說stop，練習一遍，看那家人最聽指揮。
3、學生開始遊戲，教師選一組學生到前面來滋。
4、教師宣佈stop學生齊聲應答，此時選出優秀家庭，併發獎品。
並引如下一項遊戲
5、遊戲:捉迷藏
***1*** 師述:有好多的東西都藏在我們剛滋出來的大紙上，讓我們看一看它們藏在哪?當然這也需要你的一點想象力，先仔細看一看滋出的線和形象什麼?也可以繞著桌子換個方向找一找，看哪家人的眼睛最尖，找出來的最有趣!
***2***請一組小朋友上來介紹找到的東西，再讓它們顯形，選個代表用教師備好的顏色把它們塗出來。
師問：再加點什麼就更像了。
學生邊說教師或學生添畫幾筆，使它更接近這個形象。
B、請別的組的小朋友找一找，在他們的畫中還能發現什麼?
***3***再繼續找一找，塗一塗，把藏起來的東西都找出來.
A、提要求：四個小朋友把找到的東西互相說一說，再商量一下它們缺什麼，怎麼補，還要由大哥、大姐監督讓一家人輪流補畫出來，避免吵架事件發生，凡是發生吵架事件的扣除星星一顆。
B、學生練習：
每組哥哥姐姐可以讓一名畫完的弟弟妹妹去逛一逛、問一問別的家的畫。
6、教師宣佈stop學生齊聲應答，教師安排放好工具，此時再選出優秀家庭，併發獎品。
再引如下一項遊戲
7、展示合作的畫
***1***、編個故事給大家介紹你們的畫面，如果畫面需要可以用滋水槍再滋一些形象和背景。
***2***、師問:想不想看看別人家的畫?
老師也要和小朋友一起去看一看，選一選喜歡的，或者想讓小朋友講講的找一幅畫。
***3***、學生講解自己的作品
四、小結:
1、欣賞：
今天我們用滋水槍和廣告色邊玩邊畫了一張非常有趣的畫，其實還有很多邊玩邊畫的方法呢，小朋友看這些是小朋友的作品，看一看，猜一猜這些都是用什麼方法畫出來的.***課件:圖片沙畫\手指印的畫\雪地上的畫***我這裡還有大畫家的作品呢，他們更會玩這畫畫，***繼續看課件中的畫家作品***。
2、聯想
***1***：圖片***生活中的痕跡***你們看這是什麼東西，讓你聯想到了什麼?
***2***：動腦筋：變廢為寶
你們看我這裡又一個大紙箱，由於髒水把它弄髒了有很多水印，所以有人要扔了它，太可惜了，你覺得他們的汙點看上去象什麼?你們有什麼好辦法把它的汙點變漂亮嗎
師述：我也要學習小朋友，這麼善於想象，我想有了豐富的想象力生活中一定會出現更多異想不到的裝飾物品。