四年級下冊美術第十三課作品

　　美術教育可以引導幼兒建立良好的社會人際關係，培養他們的交往能力，使之富於同情心和幫助別人，併為同伴的進步和成就而感到愉快。下面是小編整理的美術第十三課作品。

　　美術第十三課作品

　　美術第十三課作品1

　　美術第十三課作品2

　　美術第十三課作品3

　　美術第十三課作品4

　　美術第十三課作品5

　　求異、好奇是兒童的重要的特點，枯燥單一的臨摹繪畫，會抑制幼兒的創造思維，使之漸漸失去對美術活動的興趣。而運用形式多樣的手法，採用多樣化的教學方式，有利於激發幼兒的創作思維，並從中體驗成功的快樂。

　　如：在“房子”的教學中，我為幼兒提供了各種美術材料，讓幼兒採取撕、剪、貼的方法來畫房子，幼兒不但剪貼出了各種各樣的房子，並在房子周圍畫上了小草、小花、樹等。形式也非常多樣，有的剪，有的撕，還有的畫。這樣，幼兒更容易對繪畫產生興趣。

　　又如，泥工及摺紙活動也是手工活動的內容，將一張紙、一團泥在幼兒的小手中反覆的折、不停地捏、團、壓，就會變出幼兒“眼”中的“蘋果”、“水餃”、“飛機”、“小魚”等等，幼兒對此就象變魔術一樣，產生了無窮的好奇與興趣，同時還鍛鍊了幼兒手指的靈活性及協調性。