群眾路線黨性分析範文
黨員要根據黨的群眾路線教育實踐活動，對照黨性查擺問題開展批評環節實施辦法。以下是小編精心蒐集的關於，希望對你有幫助!
關於篇一
黨性分析、民主評議會議以後，根據同志們提出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見後，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。現將修改後的黨性分析報告如下：
一、自身存在的問題分析
在“黨的群眾路線教育實踐活動”中，通過認真學習黨的報告、黨章和其它輔導材料，深刻認識到：
開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，黨長期執政條件下，一些黨員幹部受“官本位”思想腐蝕，群眾觀念淡化，一些地方、部門中出現形式主義、官僚主義，黨執政面臨脫離群眾的最大危險。提出在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，具有很強的現實針對性，非常必要也非常及時，充分反映了黨中央對黨面臨的形勢和危險的清醒認識，對在新時期加強自身建設的高度重視。
踐行群眾路線，“為民”為旨。立黨為公、執政為民，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。要以民利為先，把實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的出發點和落腳點;要以民心為鏡，把群眾滿意不滿意、擁護不擁護、贊成不贊成作為衡量工作成效的標準;要以民意為天，做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。
踐行群眾路線，“務實”為要。空談誤國、實幹興邦。堅持實事求是，大興務實之風，才能更好地堅持黨的群眾路線。黨員幹部要腳踏實地，進學校、進村屯、進農戶、進田頭、進企業深入群眾;要聯絡實際，鼓實勁而不唱高調，幹實事而不做表面文章，求實效而不圖虛名;要盡職盡責，多謀富民之策，多辦利民之事，多行樂民之舉，不辱使命，不負重託。
踐行群眾路線，“清廉”為本。廉潔奉公，不謀私利，堂堂正正做人，乾乾淨淨做事，是黨員幹部的必備素質和基本要求。要加強學習，增強黨性，樹立正確的人生觀、利益觀和價值觀;要自重、自警、自省、自勵，守住寂寞，耐住清貧，抵住誘惑，擋住干擾，經住考驗;要始終做到立身不忘做人之本，為政不移公僕之心、用權不謀一己之私，永葆共產黨人本色。
作為機關部門單位的一名黨員，自身體會到最大的進步是克服了臨時觀點，使自己專下心來想問題、幹工作、辦事情，自覺把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。同時，對照共產黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，以此為鏡子，認真查詢自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：
一是服務意識還有待於進一步增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把企業和群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那麼令人滿意，小成即滿，今後還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害企業和群眾的根本利益。
二是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安於現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。
三是工作作風還不夠紮實。貫徹落實“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”的要求還不夠自覺，個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”;有時還做不到受理、諮詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，幹部、群眾一樣尊重，忙時、閒時一樣耐心。如對待對國家安全生產法規政策不理解的群眾存有急躁思想，不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便。
四是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放鬆了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙於事務應酬，不願擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯絡不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、瞭解大局不深不透，還不善於研究思考問題，不善於理論聯絡實際。
五是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點;還不善於創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。
二、下一步打算
針對自身的問題和不足，在以後的學習、工作中，在黨委的領導和指導下，我一定做到以下幾點
一是要不當“浮萍”作“潛艇”，經常走出機關大門，撲下身子、深入基層，與群眾“零距離”、“面對面”，拜群眾為師，在群眾中汲取組織工作的智慧和力量。要在深入群眾中，掌握第一手資料，查詢組織工作存在的問題和不足，與群眾一起想問題、謀對策，尋找解決問題的方法和路徑。要尊重群眾的首創精神，在群眾中發現、挖掘和總結經驗，推動組織工作創新發展。
二是堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一週能辦的事不拖到下一週，用最短的時間完成任務;
三是始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，做好各項審批服務工作，全心全意為人民服務。
關於篇二
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，通過學習教育、聽取意見，本人進一步明確了這項活動的意義和要求。在平時的工作中，能夠認真遵守黨的政治紀律，與黨中央保持一致，維護黨的集中統一，維護中央權威;認真學習中國特色社會主義理論體系，堅持黨的基本路線，堅持維護政令暢通;認真貫徹民主集中制原則和學院黨政共同負責制，遵守集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的議事規則，充分發揚民主，提高決策水平。認真落實中央八項規定、省委和校黨委十項規定精神，注重轉變工作作風，能夠到師生中瞭解情況、聽取意見、查詢問題、推動工作;帶頭改進會風文風，提倡開短會、講短話，能合併召開的會議堅決合併召開，能通過網路傳送的公文堅決不印或少印紙質公文;努力推進院務公開和黨務公開，倡議建立教授委員會制度和黨委會、黨政聯席會列席參議制度，進一步保障師生員工的知情權、表達權、參與權和監督權;能夠強化廉潔自律意識和服務師生意識，保證工作精力投入，努力提升工作效能。當然，本人也清醒地意識到，無論是與黨的群眾路線教育目標相對照，還是與師生員工的期盼要求相對比，自身都存在著很大的差距，需要有效加以改進。
一、“四風”方面存在的突出問題
***一***形式主義
1.學習不夠踏實。學習的自覺性、主動性、系統性、針對性均不夠，只是滿足於一般狀態的學習，時常藉口工作忙、事情多而產生對學習的逃避心理，在學習黨的理論和做好工作所需要的知識方面存在消極、被動、應付的狀況，有時的學習也是為了應付場面，蜻蜓點水，淺嘗輒止，不求甚解，無心也無力在實踐中認真運用。
2.工作不夠紮實。有些工作提出了思路，但缺少具體的舉措;有些工作作出了安排，但缺少必要的指導。比如，關於吳登雲精神的討論，出了命題解題沒跟上，發了號召應召不得力。抓落實、抓推進不夠有力，抓督促、抓問責辦法不多，工作開展缺乏張力與效率。有時不能很好地區分工作的輕重緩急，不能充分地考慮基層的實際情況，工作開展缺乏有序與合力。制度體系有待完善，制度執行有待強化。
3.作風不夠務實。走進教室、實驗室、學生寢室、學生餐廳不是常態化，而是程式化、節點化。如何圍繞學院中心工作做好新形勢下的黨務工作，缺少深入地研究與探索。有時為了避免“形式主義”，該做的沒有做全，該說的沒有說透，反而真的成了走過場、重形式。會議仍然召開得偏多，有些會議的時間也偏長。有時為了加快工作節奏，留給各系的實施完成時間太過急促。
***二***官僚主義
1.院情把握不夠到位。和普通教師、普通學生接觸交流比較少，到他們當中瞭解問題不夠，聽取意見不夠，掌握情況不夠，對學院狀況和師生訴求缺少全面、客觀、準確的把握。一些設想和舉措的出臺，前瞻性、全域性性、長遠性考慮不足，未能全面顧及師生意願。
2.專題調研不夠充分。有調研，但調研的廣度和深度不夠，缺乏全方位、多視角的潛心調研，缺乏對師生關注事項的有效迴應，缺乏詳實細緻的調研報告，缺乏準確有力的破題之策。比如，實驗室人員的資源整合、大型儀器裝置的公用問題，尚未找到更好的解決辦法。
3.問題整改不夠及時。一些師生反映的問題，得不到及時有效的解決，沒有能夠真正把服務師生當做第一要務，遇到難題還缺少較真碰硬的勇氣和力度，造成一些問題長拖不解。
***三***享樂主義
1.進取意識不夠彰顯。想問題做工作受慣性思維束縛，時常考慮以前怎麼做就怎麼做，別人怎麼做就怎麼做，思進取但意識不強，求突破但動力不足。
2.奮鬥精神不夠飽滿。缺少奮發有為的精神狀態，缺少敢闖敢試敢擔當的精神氣概，缺少創新驅動、跨越發展的精神動力。
***四***奢靡之風
1.接待不夠節儉。講排場、好面子的情況時有出現，為了表示熱情好客，來人接待有時標準偏高;為了表示尊重來客，參與接待的次數也比較多。
2.自律不夠嚴格。在公務接待過程中，有收受小禮品和土特產的情況;在日常工作過程中，也有吃請現象。
關於師生反映和上級點明的突出問題的迴應情況：在徵求意見的過程中，師生反映了領導班子在“四風”方面存在的問題。作為黨委主要負責同志，一定會認真對待，切實加以解決。 關於用車、住房和辦公用房等問題的具體說明。在公務用車方面，除前往工作上有聯絡的相關單位使用公務用車外，沒有因為其他原因動用公務用車。在個人住房方面，至今一直住在學校分給的房改房內，隨著孩子長大，另用存款和貸款購買了新住房一套，並已完成裝修。在辦公用房方面，使用面積上可能超出了標準。在人情消費方面，同事、同學大都互免，沒有特別的人情消費內容。在職務消費方面，除了公務接待，沒有其他職務消費行為。在“三公”經費開支方面，個人沒有將公款用於旅遊、行車和吃喝的狀況。
二、產生“四風”問題的原因剖析
***一***理想信念方面：放鬆了理論學習和理想追求。多年來，雖然也有加強理論學習的意識，也參加了學校組織的各類學習，但是實際上依然缺少對馬克思主義理論的系統學習，缺少從事黨務工作、管理工作應當具備的相關知識的完整學習，缺少適應時代要求的高校教育管理知識的全面學習，再加上缺少強烈的學習意識和足夠的重視程度，缺少嚴格的黨內政治生活鍛鍊，因此，自己的政治修養、理論修養都沒有完全達到相應的要求，理想信念的堅守也不夠自覺、不夠堅定，形式主義、享樂主義的思想也就有了滋生的心理土壤和生存的心理環境。
***二***宗旨意識方面：淡化了全心全意和全力以赴。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是全黨工作的根本落腳點，也是共產黨員先進性的根本體現。堅持這一宗旨，要在全心全意上下功夫，要在持之以恆上做文章。但是，自己往往覺得本身就是一個群眾，不存在走不走群眾路線的問題，總認為自己來自於基層，對問題比較瞭解，對情況比較熟悉，因而，不是能夠很好地聽取不同意見，不是能夠很好地考慮工作物件的實際困難，或者表現為固執已見，或者表現為漫不經心，沒有能夠做到把師生的利益訴求放在第一優先考慮的地位，沒有能夠做到全心全意地為師生服務，沒有能夠做到全力以赴地為師生著想，形式主義、官僚主義作風也會得到漫延。
***三***黨性修養方面：忽略了自我鍛鍊和自我改造。共產黨員的黨性修養不是先天具有、與生俱來的，不是一朝一夕可以形成的，也不是後天實踐中自然而然形成的，它是黨員的本質改造，需要一個自覺的、長期的、十分艱苦的磨鍊過程，需要經過長時間的自我鍛鍊、自我改造、自我完善才能獲得。而唯有通過加強修養，陶冶情操，提高素質，才能真正成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低階趣味的人，一個有益於人民的人。忽略了自我鍛鍊、自我改造、自我完善，黨性修養得不到提升，享樂主義、奢靡之風就會搶佔我們的心靈高地。
***四***政治紀律方面：輕視了黨紀權威和黨規約束。黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則，是貫徹執行黨的路線、維護黨的團結統一、鞏固黨與群眾密切聯絡、保持黨的先進性和純潔性的重要保證。共產黨員理應嚴格執行和維護黨的紀律，自覺接受黨的紀律的約束。黨的章程明確規定了黨的政治紀律，中央也曾多次出臺類似於八項規定的原則要求，但在實際工作中，往往輕視了黨的紀律的權威約束，喜歡遇上“紅燈”繞道走，認為法不責眾難追究，不能自覺做到行動上與中央保持高度一致，“四風”之患時有抬頭。
***五***政績觀、權力觀、世界觀方面：扭曲了價值觀念和價值取向。政績觀、權力觀和世界觀，說到底都是價值觀問題。正確的價值觀，能決定一個人的思想品質和道德修養;而一個人的思想品質和道德修養，往往是衡量一個人政績觀、權力觀和世界觀的首要方面。作為一名黨員幹部，應該用正確的政績觀、權力觀和世界觀指導實踐，要將個人的價值追求和集體價值的實現相結合，當個人利益和群眾利益發生衝突時，應始終以群眾利益為重，以群眾利益的實現為首要目標。這樣的價值觀一旦扭曲，“四風”也就自然形成。
三、整改思路和措施
***一***加強理論學習，提高黨性修養。切實加強政治理論學習，把學習作為一種自覺行動、作為一種生活習慣、作為自己人生的組成部分，以科學的理論武裝頭腦，以豐富的知識指導實踐，努力做到活到老，學到老，改造到老。切實加強黨性鍛鍊，通過組織的培養和自己的努力，在實踐中不斷提升自己的黨性修養，不斷提高自己的黨性觀念，不斷增強自己的黨性意識，不斷自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。
***二***強化宗旨意識，改進工作作風。擺正自己和師生之間的位臵，時刻把維護好實現好師生利益放在工作的首位，把師生滿意不滿意作為檢驗自己工作成敗的標準;想師生之所想，急師生之所急，努力做到情為師生所繫、權為師生所用、利為師生所謀。要虛心聽取師生意見，改進自己工作作風，堅持身體力行、求真務實、言行一致、埋頭苦幹，實實在在地為師生辦實事、辦好事，努力提高自己的工作成效。
***三***注重廉潔自律，保持政治本色。嚴格執行民主集中制的各項制度規定，積極開展批評與自我批評，及時糾正自己工作中的缺點錯誤，嚴於律己、寬以待人，自覺接受組織和師生的監督，在深入分析發生問題原因的基礎上，清洗思想和行為上的灰塵，在解決實際問題的同時，更要著重解決思想問題，努力保持共產黨人的政治本色。
以上對照檢查，敬請同志們批評指正。
下一頁更精彩“關於”