圖書館管理方面論文免費

　　隨著經濟的不斷髮展,我國也越來越重視教育問題,而圖書館作為一個公眾教育的最佳方式已經越來越引起人們的注意。下文是小編為大家蒐集整理的關於下載的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　下載篇1

　　淺析高校圖書館閱讀推廣存在的隱患及採取措施

　　閱讀是文化創造與形成的基本前提，閱讀決定著一個民族思維的深度和高度，對個人而言，閱讀是形成基本素養，提升個人競爭力的主要方式，成為一個與時俱進的人，閱讀是人類互相交流，分享經驗，合作創新的重要方式，閱讀是一個人的精神生活的延續，是人類獲得知識的資訊的重要手段，圖書館給讀者提供閱讀平臺，營造讀者閱讀文化氛圍，注重閱讀指導的層次性，滿足不同需求，來促進讀者養成閱讀習慣。

　　一、閱讀推廣存在的隱患

　　高校圖書館是大學生讀書學習的第二課堂，閱讀思考是提高大學生綜合素質的重要途徑，許多大學生的閱讀呈現出了閱讀方式的隨意性!內容選擇的盲目性!機制取向的非主流性以及網際網路的依賴性等特點。近年來，全國很多高校圖書館均相繼開展了讀書節!讀書周!讀書月，等系列閱讀推廣活動，受到廣泛重視。閱讀推廣主體機構的缺失，主要表現為：

　　一是閱讀推廣常設機構缺失，很多高校只是臨時抽調人員組建相應的組織機構或者乾脆由辦公室等相關機構暫時代為組織，突擊開展閱讀推廣活動，沒有把閱讀推廣定位為常規的大學圖書館基礎服務。

　　二是閱讀推廣學生機構缺失，很多高校還未成立大學生閱讀協會之類的學生自助組織機構。閱讀推廣活動收效甚微，當然閱讀推廣活動創新性不足也與高校圖書館普遍缺乏閱讀推廣專業人才有關，由於我國還未建立圖書館從業資格認證制度，進入門檻較低，館員素質參差不齊，同時圖書館待遇普遍不高，也很難吸引到高素質!

　　高學歷的人才，這直接導致圖書館閱讀指導專業人的短缺，影響了閱讀推廣的整體推進。多數高校圖書館在閱讀推廣活動中，還是過於拘泥於講座、展覽等傳統方式，閱讀推廣媒介形式與國外高校相比顯得單一。

　　在新的數字閱讀環境下，如何採取更加有效的措施，引導學業壓力大、思想活躍、求知慾強、興趣廣泛而不穩定的大學生更關注閱讀，許多大學生的閱讀呈現出了閱讀方式的隨意性、內容選擇的盲目性、大學生們的閱讀現狀令人擔憂、存在著嚴重的缺失，缺失人文閱讀，缺失紙質文字閱讀，缺失結構性閱讀和目標性閱讀，更缺失“苦讀”和“悅讀”、“深閱讀”和“深思考”，針對這種情況，引導讀者從“淺閱讀”走向“深閱讀”。閱讀推廣機制不健全，首先是閱讀推廣館際合作不足，其次是閱讀推廣館合作不足。

　　二、閱讀推廣採取措施

　　閱讀必須要有一套完善的閱讀調查體系，能夠客觀的把脈讀者的閱讀興趣、愛好、根據實際情況設計閱讀活動，進行合理的推廣，廣泛深入的社會各界合作，發揮高校圖書館的優勢，有效的推進了閱讀推廣服務。閱讀推廣主要集中於圖書推薦、名師講座、讀書沙龍、作品徵訂書展、圖片大會等活動專案。其中動態模式主要通過圍繞世界讀書日開展閱讀推廣各種讀書活動中心靜態模式以圖書館首頁上的借閱排行榜、專導導讀和圖書推薦欄目等形式，動靜結合模式，以讀者需求為第一導向，構建全方位、服務從層次，開創服務新性模式，吸引讀者群體走進圖書館學習和閱讀，內容上通過圖書館員判定好劣書，傳授閱讀方法等方式來培養讀者的讀書習慣、興趣、品位、指導讀者的閱讀的行為，在閱讀推廣理念、目標、定位上則不夠明確，大多停留在蜻蜓點水層面，圍繞閱讀推廣精心組織設計各種閱讀提升促進活動，以“點亮閱讀、啟迪人文、弘揚文化”為宗旨，組織師生參與圖書館的閱讀推廣活動，通過各種閱讀實踐活動，推進和激勵讀者閱讀，體驗樂趣，提升趣味，提高閱讀品味和人生的品格。

　　閱讀推廣理念應以由閱讀為基礎，目標為不同層次讀者服務，引導缺乏閱讀意願的人閱讀，訓練不善於閱讀的人群，重視讀者參與，以讀者需要為最高的閱讀設計興趣，引導讀者閱讀方法，為讀者優化閱讀環境，讓讀者習慣閱讀，喜歡閱讀，閱讀推廣合作不僅注重與讀者的合作，前者促進閱讀推廣的廣度，後者促進讀者參與閱讀推廣的效度，讓讀者認識到閱讀是一切學習的基礎，是人類獲得知識的有效方法，閱讀是自己生命的擴大，是人格獲得知識的有效，匯聚出一股濃郁的讀書氛圍，提高閱讀推廣服務的效度。

　　閱讀推廣理念應以自由閱讀為基礎，目標為不同層次讀者服務，引導缺乏閱讀意願的人閱讀，訓練不善於閱讀的人群，重視讀者參與，以讀者需要為提高設計要求站在讀者的視角選擇組織欄，激發讀者的閱讀興趣，引導讀者閱讀方法，為讀者優化閱讀環境，讓讀者習慣閱讀、喜歡閱讀，閱讀推廣合作不僅注重與業界的合作，而且更注重與讀者的合作，前者促進閱讀推廣的廣度，後者促進讀者參與閱讀推廣的效度，讓讀者認識到閱讀是一切學習的基礎，是人類獲得知識的有效方法，閱讀是自己生命的擴大，是人格獲得短程的有效方法，匯聚出一股濃郁的讀書氛圍，提高閱讀推廣服務的效度。

　　三、閱讀推廣圖書館服務

　　面對閱讀方式的變化，圖書館要主動迎接挑戰，適應人們的閱讀需要，以讀者需求為中心，改變傳統的資源建設理念，變資源的系統性、完整性為應用性和實用性。資源獲取快速便捷、隨時隨地的觀念，認真分析、研究紙質資源與數字資源的優勢與互補性，用電子資源提高綜合保障率，重點保障讀者所需，圖書館內增加上網的有線介面，並做到館內無線上網全覆蓋，為讀者提供資訊資源全方位的閱讀環境。做到“以人為本，資訊共享。平等利用”都是資訊共享空間的基本服務理念。同時，要廣泛開展數字資源利用培訓，提高各種資源利用率，增強圖書館服務能力，提升辦館水平，加大力度宣傳，提高圖書館的知名度與社會影響力，從而使圖書館為整個社會的發展提供智力支援!

　　下載篇2

　　試論學校圖書館的資訊化管理

　　0.引言

　　圖書館若想不落後於時代，則必須充分了解和使用這些技術，打破常規的管理模式，積極開發資訊資源。主動為社會提供資訊服務，在資訊競爭中處於不敗地位，開創一個新的圖書館資訊時代。圖書館資訊化管理，就是對參考資料的收集和採辦，然後進行加工、儲存、傳播等處理。應用最新的管理理念。學校的圖書館資訊化管理一定要從自身角度著手，分層次的去完善。

　　1.學校圖書館資訊化管理存在的問題

　　1.1圖書館圖書質量偏低引發資訊化管理的根基不穩定

　　圖書館收錄的圖書數量，是用來衡量一所學校圖書館的辦館背景和水平的主要參考標準，也是圖書館資訊化建設的基礎。從多角度考慮一所學校創辦學校的方法、出發點、發展階段和歷史背景等條件的約束，現在大部分學校的圖書館所收錄的圖書數量偏少，尤其是一些學校是由很多所學校合併而來的，建校時間就不長，歷史也不夠淵源。使得學校圖書館的圖書收錄範圍很窄，質量也是參差不齊，沒有統一的標準，而且有些高校對圖書的去舊化、更新很慢，導致了圖書館資訊化管理沒有一個合格的基礎。

　　1.2資金的缺乏且學校對圖書館的建設不重視

　　雖然說圖書館是整個高校資訊資料查閱的核心，也是一所學校的重要組成部分，老師的教學工作和學生的學習都離不開它。但是大部分的學校由於自身教育資金的缺乏有限，加上書本價格和管理裝置的暴漲等，讓圖書館機構缺乏了足夠的管理資金。學校領導對圖書館也習慣性不加管理和重視，忽視了圖書館的工作，嚴重阻礙了圖書館的資訊化發展。人事管理部門要把人事作為重點，把人作為其第一資源。人力資源是圖書館文獻資源外又一寶貴的資源，如果人的積極性得不到發揮，就會影響到裝置的維護和運轉，導致效益受到損失。

　　1.3資訊資源建設和安全建設存在的問題

　　圖書館資訊資源建設很大程度上改變了傳統圖書館的資訊收集、加工處理、儲存、再生和利用方法。它依據的電腦裝置和網路環境在全球範圍內實現了資訊的傳播與共享。這些年，很多學校在校園網路建設上加大了資金投入，硬體環境明顯得到改善，但是很多學校的資訊資源建設還是很明顯的落後了資訊化的基礎裝置建設。如何規劃和管理資訊化建設，是高校圖書館資訊化工作中重要的一個環節。由於網路安全問題導致了資料的損失，以及資訊被竊取使得圖書館遭受了很大的損失，還有針對資料庫系統安全的非法攻擊更是會波及到公共網路的安全。

　　2.學校圖書館資訊化管理存在問題的解決對策

　　2.1健全學校圖書館資訊資源的管理機制

　　圖書館作為高校的一個重要組成成分。必須根據學校的性質、辦學方向和學科建設的走向來確定館藏的方向，建立起多方面、多學科的資訊資源管理體系。健全資訊資源管理機制，第一是要正確定位本館，根據學校辦學重點及使用者的需求來確定。第二是要優化圖書的採購，提高館藏的質量。學校圖書館是為教師和學生服務的，必須及時瞭解他們的需要，應具備專業性、實用性、廣泛性等特點。避免憑主觀盲目的去買書，提升圖書的利用率。建立圖書薦購系統能夠及時準確的反映師生對圖書的需求。另外，還要大力開拓網路資訊資源，擴寬資訊範圍。圖書管理員要重視網路資訊資源的開採和使用，把大量無序的資訊資源都收集起來，加以識別，然後進行科學的整合，把他們轉變成館藏圖書資訊資源的一部分，形成穩定性，且可以連續、反覆的給圖書館的使用者使用。於此同時就擴大了資訊範圍，增強了學校圖書館的資訊化服務。

　　2.2根據管理資訊化來構建不一樣的服務

　　對高校圖書管理者來說，網路的資訊資源要有自己的特點。圖書館的特色化資源資訊服務不代表就要削弱和排斥為一般讀者服務的功能，圖書館的特色化服務是要強調在處理好一般讀者常規服務的基礎上，進一步挖掘自己的資源優勢，力爭找尋出自己的特色化服務。特色化服務是資訊資源建設的根本。高校圖書館應當建設好自己的特色化館藏，挑選出有特點的館藏書籍，構建全文資料庫，並儘快入網，實現高校資訊資源的共享，也可以通過開展網上讀者論壇和網路資源的收集等來最大程度地滿足讀者的需要。

　　2.3積極展開諮詢參考服務，提供進一步的服務

　　數字化借鑑諮詢類服務是在數字化圖書館之後出現的，成為了國際圖書館界研究和關注的又一大重點。也成為了網路環境下圖書館的參考諮詢類服務的主要發展目標。近年來隨著計算機應用技術、通訊和網路技術的迅猛發展，使得數字化參考諮詢類服務也跟上了發展，得以普及。要想更好的滿足數字化參考諮詢服務的需求，必須大力強化對諮詢館員和使用者的培訓，切實提高諮詢館員的綜合素質，有以下三個方法：首先，對基礎比較好的館員可以在參考的實際工作中加以培訓;其次，通過短期或中長期的學習努力培養諮詢館員，加大對碩士學位以上的計算機類、圖書情報類專業和其他相關專業人士的引入，充分發揮他們的作用;最後是利用學科館員制度和虛擬化隊伍建設數字諮詢的高素質人才培養方式，還要培養諮詢使用者獲取資訊的能力，構建一個良性的迴圈。

　　3.結語

　　綜上所述，當今的圖書管理工作一定要努力實現資源資訊的服務系統，做到圖書資源的共享，提高圖書管理和應用水平，增強讀者工作和資訊化的有效統一。只要不懈的努力，學校圖書管理事業一定能培養出大量現代化建設的精英人才!

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