語文下冊第四單元知識點歸納

　　期末將至，大家對語文知識點的學習如何了呢?以下是小編為大家整理推薦關於四年級下冊語文第四單元知識點歸納總結，希望對大家有所幫助!

　　

　　一、聽寫

　　沉寂 盤問 口哨 埋伏 凝神 燒燬 維護 壯烈 犧牲 謝意 沉浸 深情

　　凱旋 征衣 凝固 阿姨 精通 經濟 貢獻 聖壇 罪惡 呼籲 健康 木屑

　　呻吟 宛轉 蘆葦 打扮 脊背 枕頭 防備 卓越 瀰漫 威脅 蔚藍

　　巡弋 夢幻 阻擋 綠茵茵 不慌不忙 雜草叢生 聚精會神 模模糊糊

　　以防萬一 斷斷續續 永駐人間 飄飄忽忽 歪歪斜斜 不速之客

　　二、比較組詞

　　削***削皮*** 喂***餵養*** 哨***口哨*** 挺***挺拔*** 斯***斯文*** 甩***甩開***

　　銷***銷售*** 偎***依偎*** 捎***捎帶*** 蜓***蜻蜓*** 期***期末*** 用***作用***

　　攀***攀登*** 泰***泰山*** 駱***駱駝*** 羅***羅列*** 障***屏障*** 兀***突兀***

　　樊***樊籠*** 秦***秦國*** 絡***網路*** 蘿***蘿蔔*** 章***文章*** 元***元旦***

　　綿***綿羊*** 浙***浙江*** 桐***梧桐*** 簇***簇新*** 濃***濃厚*** 臀***臀部***

　　棉***棉花*** 淅***淅瀝*** 銅***銅鎖*** 族***民族*** 農***農村*** 臂***手臂***

　　稍***稍微*** 擦***擦乾*** 蜿***蜿蜒*** 蜒***蜿蜒*** 乳***乳汁*** 據***據說***

　　梢***樹梢*** 察***觀察*** 碗***茶碗*** 延***延長*** 浮***浮動*** 居***居民***

　　三、多音字

　　屏①bǐng***屏氣*** 卷①juǎn***捲起*** 轉①zhuǎn***轉身*** 系①xì***聯絡***

　　②píng***螢幕*** ②juàn***畫卷*** ②zhuàn***轉動*** ②jì***繫繩***

　　重①chïng***重新*** 乘①chéng***乘車*** 似①sì***似乎*** 飲①yǐn***飲料***

　　②zhîng ***重視*** ②shèng***千乘*** ②shì***似的*** ②yìn***飲馬***

　　四、成語

　　知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備

　　圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳

　　兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵

　　五、課文內容

　　1、《夜鶯的歌聲》一課以***夜鶯的歌聲***為線索，寫了四部分內容***一是以歌聲引誘敵人上勾******二是在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情******三是寫游擊隊消滅德國兵******四寫戰鬥結束後依然在村邊小路旁吹奏宛轉的歌聲***，課文表現了小夜鶯的***機智勇敢***和***愛國主義***精神。

　　2、《夜鶯的歌聲》課文最後兩個自然段和開頭三個自然段的關係是什麼?

　　答：這句話照應了文章的開頭，結構上使文章首尾呼應，渾然一體。同時還告訴我們文中敘述的故事並不是一次偶然的巧遇。小夜鶯在村口放哨這是他的職責，以夜鶯的歌聲傳遞資訊則是他和敵人進行鬥爭的特殊方式。這樣我們對“小夜鶯”就有了更深刻更全面的認識。

　　3、《夜鶯的歌聲》文章題目的含義是什麼?

　　答：全文貫穿始終的是小男孩模仿夜鶯的叫聲為游擊隊傳遞訊息。題目也是對小男孩機智勇敢熱愛祖國的一種歌頌。

　　4、《小英雄雨來》一課共有六個部分，每一部分可有小標題概括為***一、游泳本領高。二、上夜校讀書。三、掩護李大叔。四、勇鬥鬼子。五、寧死不屈。六、機智逃生。***，從中可以看出雨來是一個***熱愛祖國、機智勇敢、不畏強敵的孩子。***

　　5、《一箇中國孩子的呼聲》這篇課文是***書信體***文章，作者是***雷利***。

　　6、《大自然的啟示》中“打掃森林”這個故事告訴我們***要遵循自然規律，保持生態平衡***，“人類的教師”這個故事讓我們明白了***動物身上也有很多祕密，等待人類去發現和應用。***

　　四、句子理解

　　①夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。

　　從表面上看，這兩句話在描寫夜鶯的歌聲，但聯絡上下文，便可發覺其中還有其他的意義，“停了一會兒”“新的勁頭唱起來”，機警的小夜鶯已發覺了敵人，經過思考，他決定去接觸敵人，把敵人引入游擊隊的埋伏圈，消滅敵人。

　　②孩子從嘴裡掏出一個小玩意兒，遞給他，用快活的藍眼睛望著他。

　　“快活”是小孩子的性格特點，快樂、活潑。“快活”在這裡反映了“小夜鶯”在敵人面前表現出超乎尋常的鎮靜、坦然。孩子在凶惡的敵人面前表現得如此鎮定自如、依然快活，可見孩子的膽量。

　　③怎麼會就剩下我一個?這裡有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是隻有我一個……剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’……就都跑了。

　　這是小夜鶯在回答敵人盤問時，說的幾句一語雙關的話。乍一聽，純屬小孩兒天真的話語，把自己當作小動物。小夜鶯正是憑藉自己天真的話，加之自己一系列貌似頑皮的動作，在敵人不易覺察中戲弄、漫罵敵人，“麻雀、烏鴉、貓頭鷹、野獸”都指的是敵人。德國兵雖然也“想著，輕蔑地微笑了一下”，但聽、看小夜鶯的言行，覺得他只不過是個不懂事的孩子，相信了小夜鶯，並且讓他帶路。這些話語體現了小夜鶯的機智和對敵人的憎恨。

　　④但是世界並不太平，不少地區還瀰漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’。

　　這句話的意思是說：只要有區域性的戰爭存在，整個世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平之花”雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同捍衛。

　　⑤但是51年後的今天，和平之神並沒有永駐人間。

　　全世界的人們經歷了艱苦的奮鬥才獲得了第二次世界大戰的勝利，所有人都認真戰爭和苦難結束了，和平來到了。然而在世界有些地方，區域性的戰爭卻從沒有停息，給人們帶來了更大的傷害。從中感受到作者對戰爭的痛恨，對和平的嚮往和期待。