炒豆豆體育教案

　　幼兒園常常會進行一個遊戲活動，叫做炒豆豆。你知道有關炒豆豆的教案怎麼寫嗎?下面小編整理了，供你參考。

　　範文一

　　設計意圖：《綱要》指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性，因此活動要來源於幼兒已有的生活經驗出發，這樣才能以“幼兒為本”，真正體現幼兒在活動中的主體性。中班的幼兒對於模仿爸爸媽媽炒菜做飯很感興趣，針對他們這一興趣我以做菜為整個活動的背景。用報紙團代替小球，一方面增加了遊戲的安全性和趣味性，另一方面，報紙是生活中很常見的物品，幼兒能夠在生活中也能隨時隨地的用報紙做遊戲，並結合中班幼兒的動作發展程度設計了本次活動。

　　活動目標：

　　1.在遊戲中初步感受自拋自接球的動作，探索接住空中球的方法。

　　2.通過練習自拋自接球，提高幼兒手眼協調能力以及上肢動作的靈活性。

　　3.體驗“炒豆豆”的樂趣。

　　活動準備：

　　1.廢報紙***每人一張***

　　2、綠色的豆豆娃。***用小球做的***

　　3、熱身音樂《小小廚師》，遊戲背景音樂《炒小菜》，整理部分《》

　　4、籃子若干。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、情境引入。

　　師：“嗨，小朋友!今天來了一為神奇的小廚師，他可以做很多很多好吃的

　　美食，他來我們班請我們班的小朋友和他一起學做炒豆豆。。。。。。”教師引出豆豆娃，請幼兒與他打招呼。

　　2、幼兒與豆豆娃一起做熱身運動。

　　二、基礎部分：

　　1、教師出示報紙，請幼兒動動腦筋，想一想怎樣把廢報紙變成一顆小豆豆***揉一揉，捏一捏，搓一搓***。教師為幼兒分發報紙，看誰做的又快又好。

　　2、“豆豆都準備好了嗎?現在我們的豆豆娃要開始教小朋友炒豆豆了哦!”教師隨著背景音樂向幼兒示範“炒豆豆”、“翻豆豆”的動作。***“炒豆豆”：左右手交替拿報紙球。“翻豆豆”：自拋自接報紙球。***在示範的過程中為幼兒講解炒豆豆的要求：雙手為鍋和鏟子，要儘量保證豆豆不能掉到地上去了。

　　3、幼兒分組自己探索自拋自接球的方法，教師觀察幼兒遊戲的方法，幫助幼兒發現接不落地球的好方法。

　　4、請幼兒介紹“如何接住不落地的球”，師生共同小結：球要直直的往天上拋，並且不要拋太高，眼睛要一直注意小球的去向，才容易接住小球。

　　5、師生一起隨著背景音樂一起來炒豆豆。教師鼓勵幼兒，嘗試把球拋得高一些。

　　三、結束部分：

　　1、“翻炒豆豆”大比拼。每組選一位炒豆高手來進行翻豆豆比賽，看誰自拋自接球的次數最多，球沒接住落地的淘汰。

　　2、整理部分。幼兒歲音樂做整理運動，並有序送小豆豆回家。

　　範文二

　　一、設計意圖

　　早教班的小朋友對滾、爬、跳等運動特別的熱愛。每次看到小朋友進健康區總是玩的很開心。但是，在平時的遊戲活動中，我卻發現並不是每位幼兒都會積極參與到活動中來。中間的原因會有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運動，也有可能是這個活動不夠吸引他。因此，設計一個有趣的遊戲活動，讓所有小朋友都參與到遊戲中來，是我的一項重要目標。

　　二、活動目標

　　1、學習雙腳併攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。

　　2、能夠以積極、愉快的情緒參與到遊戲活動中來。

　　三、活動過程

　　1、教師帶領幼兒以跳、滾、爬等形式進入活動室，幫助幼兒舒展筋骨。然後教師提問：“豆寶寶有哪些本領?”以次引出活動內容。

　　2、幼兒學習雙腳併攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。

　　3、遊戲：《炒豆豆》

　　遊戲分為三部分進行：

　　第一遍遊戲時，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語言提示“炒得重，跳得高;炒得輕，跳得低。”，在遊戲中練習雙腳併攏向上跳。

　　第二遍遊戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍遊戲時活動得不夠多的幼兒多跳幾次

　　第三遍遊戲時，老師不再用語言提示幼兒，幼兒通過觀察老師的動作來判斷，動作幅度大說明炒得重，要跳得高;動作幅度小說明炒得輕，要跳得低。

　　“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開活動室。